學藝作文5篇 探索學藝的奇妙旅程

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第1篇

“金含齊！你這一星期是怎麼練的，離考級之日只有半個多月了，你的曲子彈得不熟練，老師都快為你急死了！”

我坐在琴凳上，垂下頭，聽著老師的教誨，唉！要是能穿越到兒時就好了！

幼兒園看鋼琴表演時，看到了一位黑色長髮的大姐姐潔白的手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰著，似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中，使我無法忘懷。

那般高雅模樣和美妙音樂使周圍的一切都黯淡無光，也使一顆小小的.，小小的學琴之夢種子在我心底悄悄地生根發芽。

幼兒園畢業，爸媽帶著我到音樂學校選擇樂器進行學習，我毫不猶豫地選了鋼琴。我心裡還美滋滋地想：終於我可以學琴了，我要成為世界上最棒的大鋼琴家。

可是第一課時，我就有了放棄的念頭，在這節課，老師非常嚴肅，而且還只教我一個音，並且要反覆地彈，不停地練習手形、坐姿等等。

一下課，我就立馬哭喪著臉對媽媽說：“媽，我不想學了。”

滿以為媽媽會答應，可她卻對我說：“當初這是你自己選擇學鋼琴，你已經無法反悔，‘採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜’，你不付出，怎麼可能成為鋼琴家？”我聽了這話，只得坐到鋼琴前，繼續練習音符。可無論我怎麼練，這音總是不穩，而且手臂也抖個不停，放鬆不下來，練來練去，都好幾遍了，真煩！真想把琴砸了！可我又轉念一想，冷靜了下來，唉，為了我的夢想，還是努力練吧！

就這樣，為了自己的夢想我堅持了下來，現在的我已經會彈眾多知名的鋼琴曲了，並且通過了一次又一次考級。還明白了一個道理：只有不斷地磨練，才有可能獲得成功。

雖然我的學藝之路是漫長的，艱辛的，但是由此換來的結果卻是甜美的！

第2篇

古琴，低沉深奧；二胡，催人淚下；蕭，悽悽涼涼；古箏，柔和優美。但，我最喜歡的還是古箏。

我對古箏最初的印象是電視劇《還珠格格》中紫薇彈的琴。當時我才上大班，就覺得她彈得很好聽，彈琴的姿勢美極了！隨著紫薇的手指在琴鍵上彈撥，美妙的樂聲也如泉水叮咚，滋潤我的.心田，我陶醉了。我心想：要是我也能彈出這麼好聽的曲子該有多好呀！

之後，我向媽媽說了我想學古箏。媽媽也十分贊同。沒等媽媽說完，我就一蹦三尺高！

剛開始學的時候，我興趣十足，我在學習班裡學得可認真了，經常得到老師的表揚，同學的羨慕。

每天晚上做完作業，我都會古箏面前，戴好“指甲”，把右手輕輕放在琴絃上，左手輕輕按在琴絃的左邊，調整好姿勢。然後，輕輕撥動琴絃，來一曲《漁舟唱晚》吧！眼前好像浮現出漁民們正收拾漁具返家。好像一天的疲倦，都被這優美的訊率淡化了，又彷彿剛吸了一口雨後甜潤的空氣……

但是好景不長，這種既枯燥又單調的學習讓我感到厭煩。一天晚上我在看書時，書中的“堅持不懈”四個字映入我的眼簾。同時，又引起了我的反思：是啊，做什麼事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪的臘梅吐清香？

在練得同時，我時常想想自己是位俠女，置身於幽靜的竹林中，絲帶飄飄，沉浸在指間流出的音樂中……

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在我對古箏更是情有獨鍾，它讓我陶醉，讓我在悠悠琴聲中，享受彈琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂！

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。現在我對古箏更是情有獨鍾，它讓我陶醉，讓我在悠悠琴聲中，享受彈琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂！

第3篇

藝術在生活中無處不在，哪怕是一首歌，一本書，一幅畫，一件瓷器，或是一件毫不起眼的工藝品，都有著藝術的獨到魅力。凡此種種，呈現了藝術之美。有的雖然渺小，卻也是一個有心者傾注了無限熱情的產物。讓我們走進《清明上河圖》去欣賞這幅舉世聞名的畫卷吧！

?清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。畫長528.7釐米，高24.8釐米，表現了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象。

圖上的人物栩栩如生，有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做買賣的生意人，有留著長鬍子的道士，有救死扶傷的醫生，有擺攤的小販，還有官吏和讀書人。真是三百六十行，行行都呈現在《清明上河圖》上。

看，圖的左邊有幾個人團團圍座，好像是在談論最近發生的一些趣事。瞧，圖中橋頭的一個人，挑著擔子，筐子裡好像裝著許多的肉和蔬菜，我想他應該是要趕回家給客人坐一桌“滿漢全席”吧？也可能給自己親愛的孫子、孫女做一桌美味的佳餚。橋頭上的人都在急忙的走著，似乎要去進京趕考，也好像是趕著回家去送別即將遠行的家人。一些小販在叫賣：“走過路過，千萬不要錯過，我們家的.東西物美價廉，過了這村可就沒這店了。”小販這麼一張吆喝，顧客一定會蜂擁而上，這個小販應該賺不少錢吧！一位年事已高的爺爺，手裡拿著一根木杖。難道他是一個算命先生嗎？還有許許多多的牛在拉車，我不禁想說：牛的力氣可真大！

美妙的音樂，令人回味無窮；傑出的畫作讓人百看不厭；一件小小的工藝品，經過你細緻的觀察，也會有震撼人心的力量；讓我們在生活中發現美，體驗美，享受美，讓我們在藝術的百花園中感受藝術的魅力，感受美的薰陶。

第4篇

從前，貓很厲害，會捕食，在怎個森林德高望重。老虎在當時什麼本領都不會，沒有一點兒威望。於是，他決定去拜貓為師傅。

這天，老虎去了貓大師那裡，並把拜師學藝的念頭跟貓說了。老虎還發現前來拜師的動物很多，他十分擔心。因為貓只打算收一位徒弟，貓看到老虎很有志向，便打算收他為徒。

老虎很高興自己能成為貓的徒弟，因為這是他夢寐以求的，現在，他終於如願以償了。

貓開始教老虎功夫了。他先教老虎隱藏。因為捕獵時總不能明目張膽的靠近獵物吧？！那樣獵物不早就逃之夭夭了？貓告訴老虎，走路時要輕悄悄的，不要發出聲音。而尾巴要低下，拖在地上，也不要發出聲音。而且，靠近獵物時不要太快，不然會驚動它們，讓它們起了戒備之心。還有，靠近獵物而又完全不被發現，可以藉助周圍的事物，隨機應變。老虎十分認真地聽貓的教導，學得十分刻苦。

老虎學會了，便以為學完了，因為師傅老是讓他自己多練一練這個。老虎認為他學滿了。於是，他去向師傅告別。師傅說他還沒教完呢，這正準備教他撲、抓。老虎便留了下來，認真學習。貓又教老虎應該撲、抓的.姿勢是怎樣的。撲過去後怎樣用爪子抓住獵物，並將獵物按倒在地。

老虎又認真地學會了撲和抓。當他又以為自己已經學完了，學滿了，準備出師了。正在老虎去向貓道別時，看到貓撲向一隻老鼠，並迅速將老鼠咬死，吃進肚裡。老虎立刻知道自己還沒學完，便又留了下來。貓又教了老虎怎樣把獵物抓住後將其咬死，在吃進肚裡。

當老虎發現他已學完了整個過程，認為自己這次是真的學完了，學滿了。他強烈要求出師。貓也不在阻攔了，因為貓知道老虎的性格不適合學藝。於是，老虎終於出師了。但後來卻發現，自己並沒學完。他還沒學會貓的另一種技能——爬樹。

從這個故事中，我們明白了，做什麼事都不要急於求成，不要認為什麼東西都容易滿，其實有很多東西都很難裝滿。

第5篇

彈古箏，對我來說是一種無法割捨的愛好。每當坐在古箏面前，我就彷彿置身在另一個世界，漫遊在音樂的王國裡。

初次見到它，我就對它產生了興趣。這麼一個長達一米的大物件，是怎麼彈出那麼美好動聽的旋律的呢？在好奇心的驅使下，我第一次接觸到了古箏。

它的身上只有21根弦，每根弦鬥都搭在各自的琴碼上，每根弦都是不同的'聲，有高有低，換了調，它們又變得不一樣了。

起初，我學的都是一些簡單的曲子：《小貓釣魚》、《洋娃娃和小熊跳舞》等，一兩面的譜子彈個幾遍，張口就來。但隨著年齡的增長，我的級別也越來越高了，把書一翻，沒有一首譜子是少於三面的。

級別高了，彈奏方式也變了，我的小指便成了琴絃上的常客。當沒帶指甲的小指在粗壯的琴絃上不停地彈動，便疼痛不已。但我常常強忍疼痛繼續接著彈，而換來的結果，卻是小指起泡、流血，甚至疼得讓我不能觸弦。

面對這些痛苦，我曾一度想要放棄我五年以來的心血。但當我看見牆上的獎狀時，我又迅速的打消了這個念頭。當初的我，是被它優美的音韻所吸引的，老師的手上從未帶過指甲，這都是她長期堅持的結果。成功的背後，總要付出一些努力。當如此想罷，我又會堅定地坐在古箏前，沉下心來繼續練習彈奏。

現在的我，已經學過了許多各式各樣的曲子：活潑的《高山流水》、溫柔的《茉莉芬芳》、熱情的《東海漁歌》、強勁的《將軍令》……而正是它們的陪伴，才讓我有了今天的成果。

凝望著自己的古箏，它陪我走過了七年的學藝之路。我相信，我會一直堅持到這條路的盡頭！