班長自我檢討書3篇 "班長自省之旅：追尋卓越的篇章"

本文以“班長自我檢討書”為主題，探討了班長角色中的責任與挑戰。班長作為班級的核心管理者，應承擔著共同進步的使命。通過深入分析自身責任和不足，文章為讀者展現了班長在學習、組織與溝通等方面的反思與成長，為更好地擔當班級領導者的角色提供了啟示。

第1篇

今天班上發生的這件事，我非常有必要給您個解釋，我是班上的班長，我一定會給您個解釋的，但是我首先還是要先跟您道個歉，這件事發生之後我心裡太難受了，我覺得對不起班主任您，更對不起自己班長的這個身份，我由衷的希望班主任您能原諒我這一次，我不想自己作為班長還沒什麼作為就被撤職，遇到困難就退縮可不是我的風格，我今天都沒想其他的事情了，全在想今天班上發生集體打架的事情，我覺得我是可以制止的，但是我卻沒能盡到一個作為班長的職責，非常抱歉。

我是真的沒想到，我們班上的同學們這麼的能鬧，看來我還是太自信了。今天是我們這個學期的最後幾天了，作為班上這一學期新上任的班長，我深有體會，一個是新學期開始的時候，一個是學期快要結束的時候，大家的心思格外的不安分，也是需要我時刻注意的，但是我今天卻沒做到，想必您現在還不知道今天到底是個啥情況吧。今天早上我們早讀回來之後，很多人就開始趴在桌子上補覺休息，對於這種情況，我早就習慣了，我也懶得一個個去叫，乾脆就全把名字都記上。後來有個同學上完廁所回來的時候，是一腳把教室門踢開的，所有人都特別的反感他的這種行為，直接把所有人都給吵醒了，有個脾氣暴的同學，就指著他罵了起來，後來乾脆就直接衝過去打起來了，別人看到有人在打自己兄弟了，就也上去幫忙，就這樣陸陸續續的，基本上我們班上所有男生都參與了這次打架，沒想到這個場景，是被教務處的老師在窗戶外面看的一清二楚，因為情節嚴重，直接扣了我們班十分。我們班成立以來都沒扣這麼多分吧，這一次扣分比我們一年加起來的都多，我作為班長，而且我還在場，我難辭其咎。

1、我應該在他們罵起來的時候，我就應該阻止他們的，首先一方是上廁所沒經過我同意，擅自去的，回來的時候還是踹門進的，他有錯。另一方就是早自習睡覺，上課大聲說話，隨意走動。這些錯誤都足以讓我去攔下他們了吧，但是我卻不為所動，不是我不想動，是我當時一下子就懵了不知道該怎麼了。

2、在他們打起來的第一秒種，我就應該去找班主任您的，阻止事態的惡化，現在快期末放假了，的確是有很多人就變得無視校紀校規了，膽子是越來越大，是我這個做班長的沒帶好這麼班。

3、我雖然是個女生，但是我現在既然是班長，我就要強勢一點，對待男女都一樣，不得有半點徇私，這次的事情如果有我的干預，絕對不會這麼的嚴重，我的錯誤有點嚴重。

第2篇

近一段時間我們班流行寫同學錄。在很多人眼裡覺得寫同學錄不是什麼大事，但是現在我們是六年級，是小升中，馬上要面臨區調考，在如此緊張的時間裡，我們沒有用心在學習上，卻沉迷在寫同學錄的樂趣裡。班上出現這種風氣，是我的嚴重失職，我非但沒有制止這種浪費時間，踐踏時間的行為，也隨波逐流加入寫同學錄的大軍裡。作為班長，我不僅沒有起到帶頭作用，在這件事上我要負主要責任。

古人曹操“割發代首”已示自已的錯誤。而今我仿而效之，寫下這份檢討，深刻反省自己的錯誤。這份檢討不是空口白話，是對自己的一個警鐘，一個監督，時刻提醒自己，提醒自己所作的每一件事是該做還是不該做，作了後果又會有什麼後果，都要為自己和這個班級的所作所為負責。

六年級是我們最重要的一年，各種競賽，比賽，調考，統考，比比皆是，如天上的繁星一樣多，而我們的時間則只有溪水那麼短。我們的放鬆快樂固然重要，可考試成績卻直接影響著我們將來的發展，我們大家的走向。在學校學習的時光還有短短的三四個月，我們的時間會慢慢溜去，沒有聲音，也沒有影子，像針尖上的一滴水滴到大海里，而我們的日子滴在時間的流離，沒有波紋，沒有迴響。

當第一本同學錄進入班級的時候，來去無聲。就算我看到也只會想：“只是同學們紀念國小時光的一種方式，不要緊，過幾天大家沒興趣就會消失。”可是“同學錄”彷彿是病毒導體，傳染給一個一又一個的同學，緊接著第二本，第三本…。看到這個病毒肆虐，還是沒有引起我的警覺，“過幾天就好了，國小生嘛，總是對新生事物有好奇心，就當放鬆同學的心情緩解壓力。”

我還在安慰自己。可是事情的發展往往超出我的想象，班上流傳的本數越來越多，參與的人越來越多，上課，下課，都在寫這個。一支筆，一本同學錄就可以在老師的眼皮底下抒發著同學之情，那些有趣的話語就氾濫在同學心裡。我壓抑自己不去想同學錄，很自私的想：“只要我不玩這個，做好自己的事，大家有紀律不瘋鬧就行。”可病毒很快的突襲了我。當週圍的同學開始熱忠於此，我情不自禁的走過去翻看留言。

這與吸毒一樣，喜歡上就不能自拔，我心裡還在默默的堅持，提醒自己：“我

是班長，我要是也玩這個，再怎麼去管理別人？一定要守住最後一道防線。”終於——兩個星期前，“堅持”敵不過“慾望”也撤退了。那可愛有趣的圖案，那極富感染力的語言，也讓我淪陷於同學錄之中。我渴望的同學錄在生日中收到了，那麼多同學都在寫，我寫也應該沒關係吧，不禁頭腦發熱，失去了自我，把同學錄帶到學校，和同學們一起樂在其中。我現在很後悔當時的衝動。

我們班級的班風——勤奮，刻苦，善思。我沒有讓這種班風在班上流傳開，幫助同學們安心學習，而是反其道而行，讓同學錄之風流行開。我抱有僥倖心理對有些錯誤，沒有及時指出，阻止，以致於一錯再錯。我沒有自律導致自己沒有說服力去管理同學，難道不是我的失職嗎？我又何德何能繼續擔任班長一職？我沒有管理好這個班集體，沒有阻止大家熱衷同學錄，沒有規劃好同學的學習安排。對此我向大家表達深深的歉意，我心裡有一萬句對不起要向大家說。

俗話說“人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。”就算我現在又多麼後悔，說再多“對不起”又有何用？我對自己做了以下懲罰：

其一，停職班長職務（半年）。沒有人接任之前，班中事務由副班長代管。我的自覺能力不夠。

其二，座位由現在的位置調到班級最後一排，（一個月）面壁思過，進行反思。

其三，學校午餐只能吃一碗飯，一碗湯，不吃雞腿，排骨（三週）。餓其體膚，以示告誡，永遠不要忘記這一次。

在結束之前，我還要深深說一句：“對不起，我失職了。”

第3篇

首先我知道自己作為一班之長，這樣的問題都容許出現是我莫大的過錯。在經過了老師的批評之後，我也深刻的反省了自己，我並沒有做出太過沖動的事情，比如立即請求辭去班長一職等等。我一直都在臥薪嚐膽，時刻的警惕自己，反判自己。通過這段時間的反省，我想我也能夠給老師您一個合理的答案和解釋了。請您花幾分鐘的時間聽一聽我此次的反悟。

這週二的時候，我因為一點小小的衝突一時沒有控制住自己和班裡一名男同學打了起來。其實事情很簡單，當時我需要幾個男同學和我一起去下面搬作業冊，由於作業冊比較多，所以我非常希望班內的男同學可以幫一下忙。

當時學校在搞大掃除，很多男生已經去樓下打掃了，所以留在教室裡的只有幾個男同學，其中有一個男同學我和他平時關係並不是很好，但是我當時也叫他了，結果他回了一句“你算老幾”，我當時特別生氣，我就跟他說如果你不服你可以向老師申請做班長，但既然我是班長，那麼我請求你做著一件事情的時候你也有義務去做，這畢竟是為了我們整個班級。結果他罵罵咧咧的就上來了，說我當了個班長以為自己是什麼了，看著他的態度，我一時間沒有忍住，上去就揍了他。當然那揍了之後自己的確鬆了一口氣，但是油然而生的就是後悔和自責了。

我們兩個後來都去了班主任您的辦公室，您問我們到底為了什麼吵架，我就說他不配合我的工作，所以我打了他。後來您對我進行了嚴厲的批評，在您的幫助下，我和他的關係也慢慢的緩和了一些。其實我知道自己的性格有時候比較衝，當了班長之後，我的壓力也很大，可能是因為我的性格原因，所以很多同學對我也不是很耐煩，所以出現這樣的事情最大的責任在於我，我也已經積極的去反思過自己了。我也想對他真誠的道個歉，我確實不應該因為自己是班長而對你大呼小叫，但是我也希望你知道我們所做的一切都是為了整個班級，而不是因為我。所以我希望我們能夠互相諒解，不要再發生這樣的問題了。

我作為班長，首先沒有管理好自己的情緒，很多時候都讓同學們感到不舒服。這一點我也意識到了，但是我希望老師可以繼續給我一個機會，讓我再重新證明自己一次，我也不會再辜負您對我的期望，不再辜負同學們對我一次次的信任和包容，感謝大家！