以成長為話題的作文九年級共13篇 "成長的足跡：九年級作文精選"

本次作文賽題選擇了“以成長為話題”，鼓勵九年級學生回顧自己這幾年的成長經歷，思考成長所帶來的變化與啟示，並用文字表達出來。本次比賽旨在幫助學生正視自己的人生歷程，感悟成長的意義，培養積極向上的心態與成長的動力。

第1篇

現在科技發達，電視可以輕輕鬆鬆地欣賞;廣播可以休閒式地收聽;網路可以海闊天空地漫遊;報刊可以隨心所欲地瀏覽……而讀書，顯得有些古老：字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有色彩的點綴，對於有些人簡直是天書。

現在，我已上國小四年級了，是老師讓我對讀書產生了興趣。現在我的對童話和漫畫之類的書感到沒有趣味，對動畫片和電腦的不再迷戀。我已經讀了我國的四大名著，從中我得到了許多啟發。比如：《西遊記》讓我知道了正義一定會打敗邪惡;《紅樓夢》讓我多方面瞭解了這個社會殘酷;在《水滸傳》中，那些英雄好漢百折不撓;《三國演義》體現了諸葛亮的聰明才智，曹操成功不僅因為他的傑出才能和善於招攬人才,還在於他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。我的書很多，在家裡，我的書有滿滿一書櫃。桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書，因此我常常被媽媽批評——把書到處放。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店裡看書、買書，有時在書店裡看書、買書，有時在書店裡一呆就是幾個小時，有時都忘記吃飯。

有一次，媽媽讓我和她一起去市場買菜，我正看到最精彩的一段，不想去，可是媽媽就讓我去，我只好跟隨她，我也拿著書去，我走著走著不知到碰著什麼了，我連忙說：“對不起!”怎麼沒聲音?我抬頭一看原來是一個電線杆啊，我就坐在那裡看書，過了一會兒，我突然聽到有人在叫我，我就回過頭去一看是媽媽，我著才想起要幫媽媽買菜。原來是媽媽在家等我等的都急了，就過來找我了。

讀書給我快樂，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，它伴我快樂的成長。

第2篇

把成長裝點得五彩繽紛、有滋有味。翻開我的“成長相簿”，你能看到各種各樣的我――公園裡玩得暢快淋漓、開懷大笑的我；領獎臺上手捧證書、滿臉自豪的我；用微波爐烤出“非洲黑人”式的花生米，尷尬苦笑的我；還有在博物館裡好奇地盤問個不休的我......這些千姿百態的“我”，分別代表了成長過程中我的不同階段，每一個“我”都是那麼的真實可愛。成長，帶給我酸甜苦辣的種種體驗，也給了我神奇的“成長三原色”。

藍色：天真?憧憬小時候的記憶，是清新而又明亮的藍色。那時候的我才四、五歲，坐在爸爸自行車後座上，常常看到鄰居家的哥哥姐姐們三五成群地結伴玩耍，心裡別提有多羨慕了。他們去樹林裡抓鳥，在小河邊釣魚，到球場上追逐，無拘無束。看他們玩得那麼快樂，那麼投入，我多想和他們一樣，瘋狂地玩一把。但每當這時，爸爸媽媽總是緊緊地攥住我的小手：“你還太小，出去玩這些遊戲不太安全，等你長大了就可以和哥哥姐姐們一樣了。”我就天天盼著自己快快長大。長大了，就能像哥哥、姐姐一樣自由自在地玩耍，還能像他們那樣神氣地揹著書包，蹦蹦跳跳地上學......長大多好啊！於是，我天天纏著爸爸媽媽給我量身高，盼著自己快快長大。

紅色：快樂?陶醉在長輩們的期待和教誨中，我不知不覺地長大了。我的成長是令人陶醉的紅色。我學會了拉二胡、滑旱冰、打乒乓、拼賽車，還成了家裡的小小修理工加電腦高手。我認識了方塊字，愛上了看書，在一冊冊書卷裡領略了博大精深的歷史文化：李白、杜甫、歐陽修的韻律，孫臏、張衡、祖沖之的智慧，陸游、岳飛、文天祥的忠誠......在奧數集訓班裡，我最喜歡的遊戲就是和同學們一起挑戰難題，哈，最先喊出答案的人一定是我！然後，我會興高采烈地上臺領取老師發給的特別獎勵――一道更難的奧數題。在杭州市文三街國小這個大家庭裡，我當上了少先隊員，評上了區“三好學生”，是老師眼中的好學生，同學們身邊的好朋友，也是長輩心中的好孩子。我懂得了友情和信任，懂得了樂於助人和尊老愛幼，也懂得了要想實現自己的願望，必須腳踏實地地付出努力。我慶幸自己的成長，我陶醉於成長的快樂。我像一隻舒展開翅膀的小鳥，在開闊的天地裡快樂飛翔。

第3篇

10月，又是一個瓜果飄香的金秋，在這秋風送爽、天高雲淡的時候，我們的祖國——中國迎來了他64歲的華誕。

是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我為自己是一箇中國人而感到驕傲。從我識字起，我學會的第一個詞是“祖國”，學唱的第一首歌是《國歌》，可以說我是唱著國歌長大的，直到上國小，入了少先隊，我才清楚的意識到“祖國”這兩個字的真正含義。今天，我們的祖國已經跨越60年，正大步邁向世界強國之林。他和我一樣，正在不斷地成長。

還記得嗎?那一年，第29屆奧林匹克運動會在我國盛大開幕並順利舉行。八年前，我們走過了一段艱辛的申奧之路，在“五環”精神的激勵下，在全國人民的共同努力下，中國人的百年奧運夢，圓了!隨後，神七飛天，航天員首次出艙在太空中漫步。雖然從神一到神六，我國都發射成功了，但神七實現了在太空中行走的夢想。

在上海舉辦的世界博覽會引來許多外國友人蔘觀。7前的上海還只是一個小漁村，而今天，上海這顆東方之珠正散發著耀眼的光芒!世博會的成功舉辦更是為上海添光增彩。

還有，我國研製的蛟龍號載人深潛水器順利下水。而且在20的6月27日，蛟龍號7000米級海試最大下潛深度達7062米，再創中國載人深潛記錄。

我國所獲得的一次次成就，向人們展示了他富強、昌盛的一面，也向外國人證明了，中國不再是以前的東亞病夫，中國這頭東方雄獅開始慢慢覺醒，中國將會有更翻天覆地的變化。而我從一年級開始，也是努力學習，以後要為祖國貢獻出我的力量。

同學們，讓我們於祖國共成長，共同見證他翻天覆地的變化吧!

第4篇

成長，意味著長大，意味著懂事，意味著長高，意味著思維成熟，意味著……

那是自己還小，對這個世界才剛有了自己的思維，有了自己的想法，自然問題多，經常會問一些問題問父母，那時，父母或許會認真耐心的解答或許會搪塞一句;長大了就知道了。所以，那時，我估計我每天所想的事情也就是快快長大吧。

幼兒園，單純快樂，每天就是學著玩著，並不懂一些什麼道理。國小，比從前大了，只是那時還幼稚，大家還單純，所以，也沒有什麼的吧。國中，長大了，是大孩子了，青少年了，然而，許多人也多了心眼，在你身邊，打著朋友的旗號，其實，就是為了奪取你信任，幫助他去做那罪惡的事，當他有難時，他會把你推出去，讓你替他，當你有難時，他會馬上變臉不認識你。

經常看到朋友在自己個籤或是空間等等一些寫著：從此以後再也不相信朋友了。我沒有任何朋友，那些，只是我的同學。

看到這些，尤其是跟自己處的好的，自己把她當朋友的，心，一定會很痛吧，但其實，只要適應了，你也就沒什麼感覺了。當心碎了很多塊時，就會麻木，就會無感，所以，我也被傳染成刺蝟了吧，滿身是刺，害怕被被人拔掉，又害怕扎到別人，所以，只有一個方法，將自己蜷縮成一團。

越長大，越孤單，越長大，越寂寞，越長大，越無趣，越長大，越可笑，越長大，越可悲。

以成長為話題作文3：童年回眸，成長萬歲——讀《丁香木馬》有感

踏上青春的征程，我們依舊徘徊在成長的旅途中，或許心酸，或許無奈，但生命起航，就要童年的回憶為珍藏，在成長的汪洋中，告別懵懂，活出嶄新的自我。

回首童年，夾雜著幾許神祕，又懷揣著各自的“心機”，但更多留戀的是昔日的童真與安謐，沒有壓力，沒有煩惱，暢快的在陽光下揮灑快樂 篇章，青春是美好的，欣欣向榮，象徵著初升的太陽，在經過時光的沉澱後，更多了一份平淡與寧靜，恰同學少年!在每一個充滿陽光的日子裡書寫著少年強則國強的壯志。可是成長卻是痛苦的……是蛹兒破繭的垂死掙扎，是種子掙脫破殼的奮勇向上，但無數個靜寂漫長的夜晚之後，終究會迎來黎明，成長是個艱難的過程，在真正的成長之後，一定會化繭成蝶，破殼綻放。

追溯記憶，不同尋常的《玉鐲兒》，是那個崢嶸歲月裡奶奶對愛情的信仰。玉鐲是有故事的，屬於奶奶的故事。寧靜卻又曲折。奶奶為爺爺將自己一生的心血，感情，精力統統傾注。碾成粉，熬成汁。滋潤著爺爺和爺爺的兒輩孫輩，又將自己一生的依戀與真愛濃縮成永恆的一環，化成了傳奇的一鐲。用自己的陰靈庇佑者阿嬌。

“一溜紅光熠熠的油紙傘蜿蜒而至，如一條流光溢彩的紅綢帶在山間抖動。”這一傘便情定終生。爺爺做的不是傘，是心!賦予了浪漫氣息的神祕的《油紙傘》被傾注了靈性，因為有了心，所以它以一種不可抗據的神祕力量幫助爺爺實現了保護奶奶的諾言，——在鬼子的虎口下逃生。又在汪洋中保護了我，我懂爺爺，也懂那把傘。因為，那把傘……不!是爺爺永永遠遠愛著奶奶。那把油紙傘紅透了奶奶的生命，馨香瀰漫至今……。

兒時的夢裡：鄉間的小路上，遙望在夕陽輝映下，青磚漢瓦的老屋子，靜默的矗立。蘊藉而又瑰麗，如詩如花如痴。

清水出芙蓉，天然去浮雕。青春裡我們收穫了《告別小妖》裡的一份豁達：青春期的女孩子，自然純真是最好的了。沒有必要去刻意修飾什麼。

沒有祕密，沒有私慾，童年往事純白的如一張不加任何修飾的紙。

我們一直奔波在成長的歲月道路上，或是年齡，或是心靈，或是簡單的自我。成長責任，成長感悟……

前路茫茫，回憶不能一直羈絆我們，但美好的過往又怎能摒棄?!

我們只有將我們笑得最燦爛，哭得最痛徹心扉的那份過往化作我們人生中最絢麗的珍藏，印在腦海，刻在心上。裝點著我們的成功，撫慰著我們的失敗。

青蔥但又嬌豔的爛漫光陰裡，總會邂逅一段刻苦骨銘心的友情，然後銘記一生，童年的友情很純淨，猶如一塊未經打磨的璞玉，很青澀的但很乾淨，童年的友誼無需金錢維持，不必權益相續，因為簡單所以長久。簡單的友誼卻有不尋常的真情，不必驚天動地，卻在一舉一動的言行中顯現。《今天要寫的作業》是一個甜蜜的約定，我們之間的種種，就註定了這段友誼的不凡。

甜蜜的過往，真實的現實，純潔的童年，夢幻的青春，一切都在微妙地成長中，成長……

那樣的童年，那樣的心境，那善良的友人，回味著，留戀著，思考著——永遠的回憶。童年的夢，記憶的真。

黃昏過後，黑暗慢慢壓進，逐漸天空被黑暗籠罩，這個時候總是想起你的笑。

三年級的時候，我從別的地方轉到那個國小。過多的陌生，就讓我在那角落不悲，不喜，安靜是我的代言詞。

就是在那樣的情況下我認識了你——我開始的唯一朋友。你當時走到我面前，臉仰起自信的笑說道：“我沒有朋友呢，你成為我的朋友好嗎?”我覺得你就像是一個大姐姐用溫暖感化他人。那時，我又怎麼會不想和你做朋友呢?我一個朋友也沒有啊!

那時以後，我依舊如此，只有偶爾和你聊聊天而已。時光快速的推移著，一次事情使我為之震撼。那次比賽的前幾天你的膝蓋就因摔倒有很長的口子，你卻固執的參賽。賽後，我跑去看你，褲子被血染紅一大片。你看我來了又仰起了微笑，你說：“那是班級榮譽的問題，不得獎又怎樣?但我參與了，我努過力的。當時真的很痛，但我想到終點就要到了，堅持一下就好了。”我當時想：你真的很堅強呢。

日月交替，她轉校走了，她告訴我要去很遠的城市。每一次作業做到深夜仰起臉，彷彿又看到了你的笑，趕走了我所有的疲倦，一邊寫著一邊想著馬上要做完了呢。

踏入國中的門檻，我也蛻去了以前的樣子，學著你的微笑給別人打招呼，班上很快就熟絡了。

九年級一次運動會讓我也變得堅強。也不知是怎麼的就被同學推去了800米的戰場。來到跑道上我無比緊張，聽著自己“砰砰”跳的心跳，卻無法讓它減速，只得四處打量，用分散注意力的方法，試圖減速。

這時，一把黑色的槍高高舉在空中，只聽一聲“砰”，似心跳的聲音，個個隊員跑起來。高速運轉的雙腿，大腦一片空白，似乎聽見同學的叫喊，可我前面有好幾人，根本無法超。突然腳下一滑——我跌倒了。有我班同學叫我不要跑了，可是就是這一瞬我已經是最後了。抬頭望向天空，又浮出你的笑臉，你對我說：“加油。”我微笑著又站起來，向前跑去。

慢慢追趕著，超過了一個又一個……要到終點了呢，我微笑著……“砰”又是像心跳的聲音，意識進入黑暗，聽見身體與大地發出的碰撞，忽的又明亮起來。原來是有人把我碰倒了，還有幾步?我估量著，一步，兩步……終於到了終點。我參與了，努力了，而你呢，會不會在哪邊的城市為我高興呢，看吧我學會了堅強!

你一定知道我為什麼仰望天空，因為你說過：無論走到哪裡，我們頭頂的天空都是同一片。

那個女孩教會我微笑;那個女孩教會我堅強。每每看向天空，記憶被翻開：你的微笑，我的堅強。成長歲月，我多了一份堅強。

第5篇

“書是人類進步的階梯。”我認為這句話說的一點也沒錯。書裡的知識無窮無盡，還很有意思。

其實之前我並不喜歡讀書，剛開始一看，心裡就想：那麼多字，密密麻麻的肯定沒意思!

二年級的時候，老師讓寫閱讀存摺，好詞好句和感受，我根本不會寫。理由很簡單，因為我根本不讀，每天半小時，我都在房間裡，一直盯著，就沒認真讀。一邊讀還看錶，咦，表太慢了吧!我一 會兒一看，最後開始在床上和布娃娃玩，媽媽要是來看，我就裝模作樣擺個姿勢，媽媽一走，我就繼續自言自語。所以才不會寫，找好詞時，把兩個不相干的詞語合在一起，就成了我心中的“好詞”。 把一句平凡的句子抄上，這便是我的“好句”。感受胡亂寫一句，就是所謂的“感受”了。

過了一段時間，我發現周圍的同學們都愛讀書，我只好也試試讀書的感受。

當我真正一字不差的讀下來後，發現這篇文章太有意思了，就引誘我讀了整本，再寫一次，發現自己也太弱智了。

從此之後，我迷戀上了書，一有空閒時間就拿出來書，陪我度過寶貴的時間。有時下課也不願離開教室，願意“暢遊書海”。上課鈴一響，我便要收起來，但我還想著書中的故事，猜測後面會發生 什麼事情，有時還真有想拿出來看的那種衝動。

我的詞量越來越多了，作文也越來越好，我突然感到書的存在，書的神聖。

到了三年級，繪本和童話早就滿足不了我了，我開始嘗試“新大陸”長篇小說，小說寫的都很精彩，我連做夢都想著。

少了書，就像鳥兒失去了翅膀，離開了天空。少了書，就像魚兒離開了水。如果書是花朵，我願意成為一隻蜜蜂，去書裡吸收營養，如果書是明月，我願意成為一顆小星星，日日夜夜陪伴它的左右 。

第6篇

我長大了，我成長了，我知道父母為我們付出了多少，我知道父母的用心良苦。我的爸爸媽媽沒有給我太多的寵愛，他們給我的是嚴厲，卻包含著無限的愛。他們有時會責罵我但是我知道他們愛我······

當時因為我的漫不經心，所以數學考了86分，而媽媽對於這個成績不滿意，所以她給我出了很多道練習題，給我做了相同類似的捲紙，我把成績補上去了，當時我知道我字的心情是非常非常的生氣。還跟我媽媽鬧了脾氣，幾天以後我還是為那件事情生氣，我現在已經是高年級，我覺得我長大了，沒有那麼討厭這些練習題，捲紙，沒有再說厭煩。

因為我知道，媽媽並不是真正的責怪我，每個父母都希望自己的孩子可以考一個好的成績，我的媽媽當然不例外，她希望我考的一次比一次好，她不希望我退步······

我們的成長，家長們你們應該看到了，我們不是一個只會鬧脾氣的小孩子，我們也會體諒您，只是我們還沒有成長！

我們都是一朵朵花兒，欲有含苞待放，欲有爭奇鬥豔，我們始終綻放著最美麗的光彩，我們始終都有最美好的信念，我們的成長，您始終可以看到。我們的光彩最終會散發出驚人的力量。

閒看花開花落，仰望雲捲雲舒。人生沉浮，潮起潮落，均與腦後；功名利祿，花天酒地全都拋於九霄之外，我亦之心靜，死亦無悔！笑看春夏秋冬，花開花落；淡泊無悔人生，寧靜致遠！

第7篇

童年如一首歌謠，在五線譜的動人旋律中吟唱我快樂的歲月；童年如一首無韻的詩詞，在優美的詞語間書寫我無限的感動；童年如一幅色彩斑斕的水粉畫，在耀眼的色彩裡記載我多彩的童年。童年的點滴都是成長的快樂和無限的感動，它珍藏著我美好的回憶。

依稀記得那時我二年級的暑假的一個下午，我懷著興奮而好奇，緊張而害怕的心情去到了文化站的游泳場。因為爸爸媽媽說這個暑假一定要我學會游泳，我以前也很羨慕那些能在游泳池裡自由游泳的孩子，但是當自己也走進游泳池時就是說不出的緊張，別說自己去遊了，就連走到深一點的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住爸爸的脖子，爸爸媽媽也沒有辦法教會我游泳，就只好帶我到這裡來學了。儘管我很害怕，但也是父母命難違啊，只好硬著頭皮來學了。

我們按照教練的要求挨個排好隊，教練先教我們一些最基本的知識，如憋氣、打腳等，剛開始的時候，我覺得挺好玩的，但教練逐步加大了我們的`難度，原來是憋氣是10秒的，但慢慢就變成25秒，我幾乎被嗆死了，我很想放棄，但看到教練嚴厲的眼光，我能只能乖乖繼續練習了。“咦，奇怪，開始幾乎被嗆死的我竟然可以在水中憋氣超過25秒，看來上天也在幫我啊。這樣可不能給教練小看我哦。”我暗暗地對自己說。

這時候，教練好像覺察到我的變化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀說：“曼琦，‘功夫不負有心人’，每個人取得成功都需要付出代價的，如果你肯堅持，肯努力，你一定能成功，加油啊。”聽完教練的這番話，我感覺自己好像充了電一樣，先前的累已經消失得無影無蹤了，換來得是開心的感覺，我高興地又按照教練的要求憋氣和打水，因為教練說過只要學好了憋氣和打水，學會游泳就輕而易舉了。

在童年的歲月裡，我學會了堅持和努力，在成長的過程中我嘗試到成功的喜悅，這些都是我童年的快樂回憶。

第8篇

泥土的被褥好蓬鬆、好溫暖。我把種子撤進了泥土裡，種下我的喜歡，種下我五彩繽紛的夢幻。

種子，睡吧睡吧！做一個香香甜甜的夢！我的祝福，我的希冀，日日夜夜，和你們相伴。

早晨，種子醒來了。泥土中，伸展出嫩嫩的芽瓣，好像張開著的耳朵，貼近地面，它聽見什麼了嗎？

它一定是聽見太陽的聲音了，那是很溫暖、很親切的呼喚；

它一定是聽見大樹根鬚汲取的聲音了，那是很深沉的叮嚀；

呵，泥土裡，每天每天，都成長著大片大片彩色的故事，所有的春天，所有的夏天，只要留神，總會讀到它們某些生動的片段。

你看，我種下的向日葵，正在模擬太陽的形象呢！哦，多麼好。我種下了一棵棵茁壯的太陽！

你看，我栽下的小白楊，也在仿照青松的挺勁呢！哦，多麼好，我栽下了一棵棵巍峨的脊樑！

你看，我種下的無名花、無名草，引來了花蝴蝶和小蜜蜂。哦，多麼好，我種下了一片片香甜的希望！

哦哦！多好多好！泥土裡，正在成長著大片大片彩色的故事…

哦！讓我們預約：春風再綠時，我們一起播種故事去……

第9篇

上國中以來，發生了無數事情，但令我真正感受到自己成長了的事情卻寥寥可數，最令我感受到成長的事情要數那一天的事情了。

那是一個天清氣朗的上午，我一早起來就到早餐店內去吃早餐，可能因為生意興隆，那早餐店裡一早就擠滿了人，人們在店裡彷彿都是肩膀挨著肩膀，腳尖碰著腳跟的。正在這時候，有一個染了“金毛”，穿著“喇叭褲”和一件襯衫的小夥子進了店，他狡猾地向周圍瞟了一眼，就吆喝說：“兩碗牛肉麵，一打包。”說完便向四周瞟了一眼，見沒有人注意他，就提氣早餐走了，那老闆娘知道他沒有付錢，就急匆匆地追上他，友善地說：“你忘了付錢！”那小子耍賴了，大聲說：“我明明付了4元錢，怎麼說我沒有付錢呢！”那老闆娘見他耍賴，沒有辦法，敢怒不敢言的站著。

我把這一切看在眼內，我想：我這麼一個國中生，該不該出去阻止呢？出去阻止就有可能惹麻煩，不出去又替老闆娘不值。在這進退，兩難的局面，突然有一股不知名的力量拉著我的腳步出去。我想：拼一拼吧。於是我對那個小夥子說：“你的確沒有付錢，”老闆娘見有證人，就大聲說：“現在有人證了，你不能抵賴了。”食客們也紛紛地說小夥子的不是。那小夥子見勢不妙，只好乖乖地付了錢，灰溜溜的走了。這時老闆娘說：“這中學生真懂事。”幾個食客跟著誇起我來。那時我也弄不明白是什麼使我鼓起勇氣挺身而出，但聽著旁人的誇獎，我心裡甜滋滋的：要是以前，我真的沒有那麼勇敢。我真的長大了！

經過那件事，使我感覺自己真的長大了，比以往勇敢了，我一定要繼續努力，成長為一個有用的人。

成長，難免有淚水，但也有歡笑，成長讓我們喜怒交加。

在成長過程中我們會慢慢懂得深刻的道理，讓自己從而長大。 人總會長大，雖然會發愁，但長大也需要煩惱。青春，需要用些傷痕來裝飾。而失敗，是美麗而破碎的浮影。人總會長大，記得曾抱著小熊甜甜的睡覺。兒時的歡樂和童真慢慢消失，我發現我長大了。我帶著倔強、驕傲、一起長大。記憶也能像旅程那麼長，兒時的一個故事現在回憶起來也能那麼回味。我喜歡聽《成長》這首歌，它總能讓我感到成長中的憂鬱與歡快。 人總會長大了，體驗到了破繭而出的美麗。我在一片葉子上推敲陽光，無聊的想著太陽的'別名：赤烏，金烏……，心裡不想其他事，我想是不是這樣就算長大了。兒時的回憶，現在想起來，我想表它裝裱起來，掛在客廳裡，時時刻刻看著它。我想把自己的故事寫在紙上，然後撕碎了，放在風中，讓紙塊在風中飛翔，也在我的心上落下一場雨，沖淡也就忘了。可那些夢，至少曾經生動的踴躍過。我不知道以前的那種勇氣是怎麼來的：想怎麼做就怎麼做。可現在想起來，卻變成了當年勇。()但是日子依舊有加無減。

那回憶，似琴歌肆意，在我心中飄揚。曾經，我抱著寶石花，陪它說話，我們約定一起長大，可它再也不能長大，我心裡怪它怎麼不守承諾，但我明白事情的道理，只是我不願想它。 長大間，我們也變得成熟，而當年的童真卻慢慢不在了，只有現實的自我。成長其實你只要細心觀察就會發現：這種快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們的成長，讓我們回味。

輕輕划動筆尖，流瀉一時的感受。成長，有時是那麼遙遠，有時又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。

有些人是在自由中成長的，追逐打鬧，尋找大自然的美麗，像一隻小鳥在尋找只屬於它的天空；有些人是在學習中成長的。奮發圖強，尋找知識的大門，像一條小魚在尋找只屬於它的海洋；有些人是在善良中成長的，扶危濟困，尋找需要幫助的人，像一隻和平鴿在尋找只屬於它的和平。

我知道，成長會遇到考驗，我也知道，成長中的考驗不止是幾道小小的坎坷。

正所謂，跌倒就爬起來。成長，是需要愛護的，成長，不僅僅是靠自己，還需要很多人的幫助。從幼稚到成熟，從軟弱到堅強，成長中的每一分，每一秒，都會深深刻在我們的心裡。

成長中有快樂、又滿足、也有挫折。遇到快樂時，會變的開心；遇到滿足時，會變的幸福；遇到挫折時，會變的難過。命運對每個人來說，是不同的，成長也不可能相同。猶如音樂，有的人能演奏出美妙的樂章，而有的人卻不能，這，就是成長。

輕輕划動筆尖，流瀉一時的感受。成長，有時是那麼遙遠，有時又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。

第10篇

在我老家的水田邊，有一條溝渠。小時候我曾試圖跨越這道困難，可腿畢竟還沒那麼長，一不小心，腳下踩了空，掉了下去，從此我總是繞道而行，不敢再去跨越它

可有些事情是無法預料的，有一天，我又不得不面對它了，這就叫：不是冤家不聚頭。那天我去田間找爺爺，誰知在半路上居然碰到了那條曾被我用石頭打過的野狗。它一看我從一旁經過，頓時狂吠起來我的心哆嗦起來，心想：它一定是沒忘記我們之間的過節兒。再看它那犀利的眼神，簡直要把我給吃了！說時遲，想時快，那野狗已像脫韁的野馬向我撲來。我的媽呀，我撒腿就跑。汪汪汪汪“冤家”似乎在後面大喊著：“站住！站住！”我要報仇！這駭人的叫聲，嚇得我沒命似的朝著爺爺那邊跑去。突然間，我剎住了腳步那條熟悉的溝渠橫在我的面前！要在平時，不管走多少里路，我都會繞道而行。但是現在能行嗎？如果還像往常一樣繞道的話，不被冤家追上才怪呢！到時候那血淋淋的場面啊，真是不可想象！怎麼辦啊？回頭一看，“冤家”近在眼前，我心一橫準備衝過去！我閉上眼，右腳用力一瞪，在腳下一個跨步，縱身一躍，啊！我過來了，我很興奮。

以後在成長的過程中，我常想起這件事，以他為榮，為動力，人生不就是需要勇於嘗試嗎？

第11篇

哪個女孩兒不喜歡長髮？活潑開朗的我當然也不例外。可爸爸總是不同意我留長髮。

那天，爸爸又看著我的長髮發起了感慨：“還是把長頭髮剪了吧。看你陳夢姐姐多聰明。才比你大四歲，就上高二了！而且這次期末考試，她在年級十四個班裡考了個第二名呢！她就是短頭髮呀。”我雖然很佩服陳夢姐姐，可是，卻不知這成績和頭髮的長短有什麼關係。但爸爸卻堅持認為留短髮就是比留長髮聰明。我不服氣，找出有力證據說：“我們班趙欣冉和戴文文也留長髮，但她們學習成績也挺好的呀！”爸爸聽後，覺得自己理虧，就忙改口說：“留長髮早晨起來還要騰出時間來梳頭，多麻煩。要是短髮呢，用梳子攏兩下就行了，多方便呀。”“我的頭髮又不用你給我梳，你麻煩什麼呀。”我反駁道。這下可把爸爸給惹急了，他手拍著桌子，吹鬍子瞪眼地對我嚷道：“我說不好看就是不好看！你明天就得給我剪了！”爸爸發起脾氣的凶樣子把我給嚇哭了，雖然我心裡還是一個勁兒的反抗，卻再也不敢說個不字，只好含著眼淚點頭答應了。

第二天，我和媽媽來到理髮店。當理髮師拿著剪刀在我的辮子根上“喀嚓”一下剪下去時，我真想大哭一場！好不容易留長的辮子，說剪就剪了！

我知道，這場鬥爭不只是對頭髮的限制，而是另一種枷鎖。

第12篇

“林琦淞，你額頭上怎麼有個疤？你怎麼弄的？”與親朋好友初次見面時，總能聽到這樣的“問候”。這個疤是我五歲時留下的，當時的情景至今記憶猶新！那天我在大姨家玩耍，大姨家是老房子，每到春天，雨水多，走廊會長青苔。我繞著走廊跑，大姨勸我別跑，可我非但不聽，反而越跑越快，結果我滑了一跤，頭撞到了牆角殘破的陽角上，剎那間，血從我的額頭噴湧而出，我又痛又怕，拼命地哭喊。手術檯上，幾個醫生死死按住我的雙手雙腳，不讓我動來動去，但是我仍然聲嘶力竭地大聲哭喊：“我不要――我不要――”醫生沒辦法，只好迅速地在我頭上縫針，於是我額頭上留下了一寸多長的疤痕。唉！要是我知道地滑，不在上面跑動，就不會摔倒，我的額頭就不會留下這永久的印記了。

還記得有一次，那年我七歲，剛上一年級。我和小朋友們在小區樓下滑滑梯邊玩耍。我追逐著一個氣球，不斷地往空中打。氣球飄到了滑滑梯上，我只顧著向前奔去，沒想到前面還有一塊“絆腳石”，“啪”的一聲，我重重地摔在了滑滑梯的護欄上，手撞到了滑梯的“鐵臂”上。我還沒明白過來是怎麼回事，右手就動不了了，陣陣劇痛。後來到醫院檢查才知道，我右手的肘關節附近，粉碎性骨折。為了此事，我的右手綁了一個多月的石膏。更倒黴的是，那時候剛學寫字，我右手動不了，就只能眼巴巴的看著別人練字，我錯失了練寫字的大好時機，難怪我一年級的字寫得不好。

如今，我讀四年級了，參加了羽毛球培訓，每次打羽毛球之前，教練都要讓我們做熱身運動，經歷了兩次慘痛教訓的我，每一節操我都會很認真地去做，否則容易受傷。打羽毛球這麼久以來，我體質越來越好，也從沒受傷，因為我慢慢地把安全放在心上了。

成長中總會有許多磕磕碰碰，我們只有注意安全，才能踢掉這些“絆腳石”，才能更健康地成長。

第13篇

隨著“當”的一聲，寒假悄悄地向我們走來了。滿肚子的喜悅回家，誰知——“你們班主任說了，你的語文和數學成績退步了，要在寒假補上來。”還來不及打招呼，爸爸就下了聖旨——呵，班主任的精神傳達得真快呀。“對了，都給你準備好了，作文那兒，你繼續;鋼琴那兒;再加上數學，就這樣啦!”——班主任的精神落實的很快。可就是沒想到那擲地有聲的話像顆顆子彈，都中了我的心。“爸——你氣死我了……”“啊，什麼?還要加上什麼學科?”對爸爸聰明的糊塗，我真是無可奈何。

對啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰的“派遣”?

“起床了，要去補數學!”——可惡，大清早把我叫起來，還是去補補數學!

“媽媽,你載我去哪裡呀?”我對這條路感覺很陌生。“去補習呀!”——真沒想到媽媽說這話時還笑得出來。

“老師好——”我做出乖乖的樣子，是希望老師給我的作業能儘量少一點，再少一點。

“好，來這邊坐。”說著，老師就爬上書櫃拿作業給我做。我往書櫃一看，哇!整個書櫃，書只佔十分之一，其餘的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師，把自己折磨成這樣，不累嗎?

這節課，無聊透頂。一來到這裡就做數學提綱。上午就這麼過去了。

大冷天，真是沒勁。“要有感情!”老師的要求。感情是心情決定的，你知道嗎?

有趣的是不到10平方米的打房間，一張大桌子，好象下了一場大雪似的，草稿滿屋子飛……

唉!這也許是我成長的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無數。