教學計劃2篇 制定教學計劃:打造高效、透明的教學過程
教學計劃是學校教學活動的重要組成部分,是教師提前制定的教學目標、教學內容、教學方法和時間等要素的有機結合體。好的教學計劃能夠指導教師進行有針對性的教學,提高教學效果,促進學生的全面發展。
第1篇
1.春季幼兒預防感冒,室內做好消毒工作,及時通風換氣。
3.加強引導幼兒合理的穿脫衣服順序,防止幼兒感冒。
4.加強班級制度建設,培養班級常規,在教室內輕聲說話,及安靜走路,不在教室裡跑動。
5.開展關於懂禮貌的的主題活動,培養幼兒良好的禮儀。
感官區:彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體b、重量板、觸覺板排序
數學區:9的危機、11-99數量的認識、數字卡片的認識、11-99數量和數字的對應
科學區:我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡
區角:農場活動角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字
2.做好春季衛生工作,按《幼兒園防蚊蟲工作常規要求》操作。
3.養成良好的個人就餐習慣,排隊打飯,不挑食,學會整理自己的就餐環境。
4.及時觀察幼兒的穿著情況,隨時注意增減衣物,墊毛巾。
5.在戶外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類,控制幼兒活動量,增加飲水量,加強對幼兒的日常生活護理。
1.根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動。
2.建議家長運用生活,在生活中鍛鍊幼兒的動手能力,儘量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。
3.建議家長良好的與本班班級老師配合,共同讓孩子健康成長。
4.為了幼兒一日活動按時進行,請家長配合按時送幼兒入園。
1、瞭解韭菜的生長過程,培養幼兒熱愛自然,熱愛勞動。
第2篇
河口中心國小踢毽子社團活動的教學計劃 踢毽子運動是一項良好的全身性活動,不需要專門的場地和裝置,運動量可大可小,還有助於培養人的靈敏性和協調性,確保每名學生受益,更因其踢法簡單、花樣多,容易提高學生的學習興趣,能夠為終身體育打下堅實的基礎,是非常適合國小生的體育專案。
立足於農村國小所特有的教育資源,我針對踢毽子的特色活動作了一些初步的開發和嘗試,效果比較顯著。以踢毽子為特色的體育活動,不僅能很好地貫徹落實每天鍛鍊一小時的要求,還能切實改變學生的身體狀況,同時也是對民族傳統體育專案的繼承和發揚。
我在總結踢毽子特色活動經驗的基礎上,以培養學生踢毽子的興趣為目標和出發點,在實踐中大膽嘗試、開拓創新,以多種活動手段促進學生踢毽子興趣的生成,推進踢毽子技能的提升,實現踢毽子特色活動的新發展。
一、“運動無極限,快樂永相伴”,促進踢毽子興趣的生成
蘇霍姆林斯基說過:“教育的.首要金科玉律是讓孩子們感受到勞動的歡樂和學習成功的歡樂,是在孩子們的心中喚起自豪感和自尊感。”運動興趣是建立在運動基礎上,只有具備駕輕就熟的運動技術,才能進一步發展運動技能,與此同時運動興趣也逐步培養起來了。真正做到以活動促進學生踢毽子技術的提高,以技術的提高促進踢毽子技能的發展。
學習踢毽子的技術是一個循序漸進的過程,怎麼才能更加直接有效地提高學生的運動技能?怎樣才能促進學生踢毽子興趣的生成呢?在開展踢毽子的活動中,我們要遵循健康第一、快樂為先的原則,以下方法對促進學生的運動興趣有比較直接的效果和作用:
“腳內側踢和腳外側踢” 是基本踢法之一。開展“腳內側踢”活動時,我要求學生做到左腳支撐,右大腿帶動小腿,屈膝向上擺,膝關節外展小腿上擺擊毽子的一剎那,踝關節內屈端平,用腳弓內側把毽子把毽子向上踢起。而“腳外側踢”是與腳內側踢相反的動作。踢毽子時,左腳支撐,右大腿帶動小腿,膝關節內扣,小腿內外側上擺,擊毽子的一剎那,勾腳尖,踝關節外屈端平,用腳外側巴毽子向上踢起。
在“腳內側踢和腳外側踢”的活動指導中,一方面對比技術的掌握程度和技術使用的合理性,讓學生在學習和練習的過程中進行技術動作的自我改正和提高;另一方面對比是否有小組合作學習和練習的主觀意向,讓學生具備小組合作學習和練習的習慣與能力。
踢毽子是國小生十分喜歡的一種體育活動,通過競賽的形式,使學生掌握多樣式的踢毽子方法,是很有必要的。
同時,為了活躍課堂的教學氣氛,我讓學生兩人一組結對,以比賽的形式,相互激勵,使學生達到提高踢毽子技能的目的,既可收到良好的教學較果,又可促進學生身心的發展,提高學生的彈跳能力,靈敏性、協調性等。
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