校園的作文10篇 《追尋青春的足跡——校園作文》

校園作文是指學生在課堂上或課外時間裡，按照指定的主題或題目，利用文字表達自己的思想感受和見解的一種文學創作形式。作為一種重要的校園文化活動，校園作文不僅有助於提高學生的語文表達能力和文學素養，還可培養學生的思維能力和創造力，促進學生全面發展。

第1篇

加油!加油!“足球場上爆發出一陣陣熱烈的吶喊聲。原來是五年級的足球決賽開始了。

同學們坐在場外緊張地看著足球運動員們，好象此刻是他們在比賽。”嘟——“，一聲哨響，比賽開始了。一位前鋒抬腳開球，球在他們腳下迅速翻滾、旋轉，推進到了對方球門口。我方的一位前鋒一抬腳，把球穩穩地傳給了我班最厲害的一位足球運動員。他一接到球立刻往對方球門推進。不知道是不是想瞄準一點，還是怎麼了，在離球門遠一點的地方，他停止了進攻的腳步。可能是在做臨門踢的準備吧。只見他迅速抬起右腳正要大力踢球，對方後衛隊員立刻阻止了他，傳給了自己隊員的前鋒。對方的前鋒也不甘示弱，把球傳給了另一位前鋒，那位前鋒帶著球以迅雷不及掩耳之勢逼向我方球門。我方啦啦隊員們的心都提到嗓子眼兒，大喊：”五四班，加油!“可是，好象不管用，儘管我方球員拼命防住，可為時已晚。”進了!“對方的'啦啦隊員們一陣高呼，緊緊地擁抱在一起。

我方啦啦隊員們沮喪極了，看到球進門的一瞬間，我們幾乎是大叫了起來，有的氣得直跺腳，有的連連嘆氣。

比賽進行到了下半場，我們班球員不負眾望，終於進得一球了。結果是一比一，所以加賽一輪：點球。啦啦隊員們更是齊聲高喊：”五四班，加油!五四班，加油!“聲音震耳欲聾，響徹球場。

球員們更加緊張，因為這關係著我們的輸蠃。我方先派出一位比較厲害的隊員來點球。只見他大力開球，”砰“的一聲，球象離弦的箭一樣射了出去。這個充滿力量的球在空中劃出一條優美的弧線卻擦著球框落向場外。我班啦啦隊員異口同聲地發出一陣嘆息。最終我們班還是輸了。

比賽雖然輸了，但球員們在賽場上奮力拼搏的精神值得我們每一個人學習。

第2篇

我們的校園，一年四季都十分美麗。春天幾場春雨過後，綠油油的小嫩芽從樹枝泥土裡探出頭來；夏天百花盛開，紅色的粉色的黃色的小花，在小草的簇擁下顯得更加美麗；秋天果實都成熟了，瓜果飄香；冬天白雪皚皚一片銀裝素裹。但是我覺得春天的校園更令人嚮往。

剛進入校門，就會聞到一股泥土的芬芳，原來春天已經來到了我們的學校。瞧，所有的植物都從寒冷的冬天甦醒過來了，一片生機勃勃的景象。

進了校門口往右走，就是我們學校的實驗田。實驗田裡種著許許多多的植物和水果，有紅通通的好像小孩子的臉蛋一樣的西紅柿，粉紅色的小草莓，高大挺秀的柿子樹，小巧玲龍的`梨樹，不過現在他們都還沒有成熟，只是開出了千姿百態的花兒。雖然沒有瓜果飄香，但也美不勝收。

走出實驗田再往前走，就是操場了。在操場的一邊種上一排排華北衛矛球，他們像是一個個小戰士，保衛著我們學校的安全。在學校的西北角上有幾棵玉蘭花，每個玉蘭花都含苞待放。白裡透黃黃裡還透著亮色，真是光彩奪目呀。玉蘭花彷彿是一個沒有出嫁的小姑娘，有些羞澀，遲遲沒有張開她那美麗的花瓣。

春天的校園，不但有孩子們的歡聲笑語，還有花兒們在繁花爭豔。真是美麗極了！

第3篇

姑娘來了。輕輕地、輕輕地，穿著五彩的花裙，邁著輕盈的腳步來到了人間，也到了我們的校園。秋天的校園是美麗的。

秋天的校園是五彩斑斕的，秋天的校園是生機勃勃的。在碧玉似得藍天，潔白的雲朵的映襯下，我們的教學樓更顯得雄偉、潔淨。牆壁上的爬山虎輕輕舞起綴著幾片綠葉的紅色長裙。像一個羞紅了臉的小姑娘。操場邊峭拔的楊樹、婀娜的柳樹也頑皮地玩起了遊戲，他們把原來的一頭綠髮染成了金黃。在明媚的陽光下黃的透亮，黃的耀眼。一陣微微的秋風拂過，幾片調皮的葉子打著旋，像美麗的仙女下凡，像金色的蝴蝶翩翩起舞，落到地面還俏皮地翻幾個滾。花園裡盛開的菊花仰起小臉，好像在呼喊：“秋天多美麗呀！”小草們低著頭，惺忪的眼睛說：“我困了，我要睡覺了。”校園的秋天是屬於我們這些孩子的。上課了，操場上一片空曠，只是那藍天、白雲、楊樹、花兒、草兒還靜靜地傾聽著從教室裡傳來的`朗朗的讀書聲。同學們在這收穫的季節裡勤奮讀書，收穫著我們的碩果。下課了，操場上一下子熱鬧起來，有的同學們在操場上做起自己喜歡的遊戲，有的同學把地上美麗的樹葉小心翼翼地撿起來夾在書本里，有的同學在花園裡看美麗的蝴蝶跳起優美的舞蹈，看辛勤的小蜜蜂在花叢間採蜜......

第4篇

一走進校園，映入眼簾的是開闊的操場，明亮的教學樓。操場的盡頭有一個升旗臺，升旗臺旁是舞臺。每個星期一的升旗儀式和學校的重要活動都在這裡舉行。操場的兩邊種滿了榕樹，它們像一個個綠色的衛士，守護著我們的校園。操場是同學們最愛的地方，每當上體育課的時候，我們都盡情地在操場上玩耍、做遊戲。

沿著教學樓的樓梯向樓上走，可以看見一間間教室，裡面不時傳來老師們親切的授課聲和同學們朗朗的讀書聲。來到教學樓的第三層，這裡有一間全校最大的教師辦公室，老師們都在這裡備課和批改作業。

最有趣的要數教學樓頂樓的小植物園了，那裡種滿了花、草和樹木，還有各種各樣的.蔬菜。植物園的邊上還有四個測風儀，隨時可以觀測到風向、風速。在這裡我們學到了很多課本上學不到的知識，同學們可喜歡去那兒玩了。

這就是我們的校園，它雖然不大，卻給我們帶來了很大的樂趣。我喜歡我們的校園。

第5篇

學校就像是同學們的第二個家，是個既溫馨又美麗的地方。

未來的教學樓、辦公樓是全新房型“房”組成的。“泡泡房”是個直徑為20米，不會爆炸的圓形房間。這種房間可以預測到地震、颱風等各種各樣的自然災害。當有地震、洪水來襲擊人們時，泡泡房子就會升到5米的高空，和鳥兒們一起飛翔。當颱風來襲時，泡泡就會鑽進地下世界。再請你看看泡泡裡面吧！首先要找到泡泡的.門。這可是很不好找的，不過只要亮出你的學生證，門就會自動出現在你的眼前了。走進泡泡裡一看，哇，好漂亮啊！講臺和黑板都一乾二淨，同學們認真地做著課題作業。看到這種景象，你一定會產生疑問：“學生怎麼都跨著馬步寫呢？而且他們的書本、文具怎麼會飄起來呢？”我來告訴你吧！這就是高科技，桌和隱形椅。用隱形桌椅是因為我們在課堂上老師組織做遊戲就有更大的空間。

從泡泡裡望窗外，可以看到。操場很大，有5670平方米。操場上有3個大沙坑、1個噴泉、1圈200米的圓形跑道，還有3個籃球架和一個排球場。

第6篇

未來會是怎樣的呢?未來的校園又會是怎樣呢?今天，小機器人帶我穿越時空門來到未來的校園。一踏入校園時，映入我的眼簾是一個大大的游泳池，走進一看，那原來是魚兒們的家魚塘。

魚兒們的家裡還有幾座小假山，你可別小看這幾座小假山，魚兒們只要上到假山上面，只需要游到一個小方格內，就上去了。上去以後，像滑滑梯一樣又下去了，就是這一小片的魚塘都這麼的有“魔力”，裡面不僅有涓涓細流一樣的流水聲，還有魚兒們的歡聲笑語。

如果要說有趣，那最有趣的一定是圖書館了圖書的`外形呈螺旋形，一層接一層，一共有四層代表著四個季節的顏色。

春天表示綠色，使人感覺萬物復甦，生機勃勃;夏天表示藍色，使人彷彿身置於大海吹著涼涼的海風;秋天表示金黃色，使人感受到豐收的喜悅;冬天表示紅色，使人想到熊熊焰火在燃燒，使人感到溫暖。

圖書館的裡面也很有意思，裡面沒有圖書，也沒有管理員，而一張張桌子，說到這裡你一定會想：“一本書都沒有怎麼看?”

告訴你吧!對著桌子並說自己想看的一本書，桌面上會自己顯示出來。它還有一個功能，如果你的眼睛有些疲勞但還想讀，可以拿桌上的耳機帶上啟動自讀模式，讀給你聽。你看這個圖書館是不是特別神奇!

第7篇

不知從什麼時候起，冬爺爺已悄然隱去，春姑娘邁著輕盈地步伐悄悄地來到了我們的校園，我們的校園裡處處充滿了春天的氣息。

柳樹是最早的報春使者。瞧！小河邊的柳樹上抽出了嫩綠的枝葉。一陣微風吹過，那纖細的柳條像少女的長髮翩翩起舞，顯得楚楚動人。望著高高的柳樹，我想起了唐朝大詩人賀知章寫的《詠柳》這首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”啊！這綠綠的細葉原來是二月春風這把剪刀剪出來的呀！

一年級教室前的花壇邊，小草已偷偷地把腦袋伸了出來，可愛極了。我想這肯定是一夜春風把它催出來的吧！小草那針似的小腦袋在春風的吹拂下，向我們頻頻點頭，好像在告訴我們春姑娘來了。一年級的小朋友們在草坪上有的躺著、有的坐著、還有的在打滾，那爽朗的笑聲充滿了校園，傳到了幾裡之外……

升旗臺左右兩邊的兩株紫玉蘭也在悄悄地綻放，有的花瓣兒全展開了、有的`才展開兩三片花瓣兒、有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。它們舉著豐盈的花瓣兒，在微風細雨中盡情地吮吸著春天的乳汁。遠遠望去，真像一團團紫色的火焰，給校園增添了無限生機。

春姑娘把我們的校園打扮得五彩繽紛，到處充滿了勃勃生機，我最愛校園的春天。

第8篇

我的學校是青龍國小，它就坐落在伴江公園的旁邊。一進我們學校就能看見一個小池塘，小池塘裡養著許多金魚，水池上還有一塊大石頭，石頭旁邊種著一些紫色的花，看上去十分漂亮，這些花還深受蜜蜂的喜愛。

從小水池的左邊走上去，是一個小型的花園，其實這個花園裡並沒有花，只是它的結構和花園很像。這個花園的中間是一段用石頭鋪成的`路，花園裡雖然沒花，但種著幾棵李子樹，李子成熟的時候我們班的男同學還偷偷來這裡摘過呢！

再往前走就是我們的教學樓，通往教學樓的路一共有四條，第一條就是從小水池的正面往前走，第二條是從小花園那邊走，其實小花園下邊有一條路也可以通往教學樓，這是第三條，第四條是往小水池的右邊走，但它比前面三條路都遠。

我們學校的教學樓一共有五層，每一層的構造都差不多，只是第三層有一個“快樂讀書吧”，那個地方是為我們學生看書準備的，不過第五層是學校新建的一層，還沒有開始投入使用。對了，我們學校還有一個天台，但天台上面什麼也沒有，為了學生的安全著想，天台被學校給封起來了。

大門口的旁邊有食堂和宿舍，但這些不是給我們大多數學生準備的，這是給老師和老師的孩子準備的。

我們的學校不僅是個美麗的地方，更是我們成長的搖籃，它是我們人生中最重要的一個地方。

第9篇

神奇的春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，她用著神奇的彩筆，把我們的校園裝扮得如此絢麗。

靜悄悄的操場上，片片又高又壯的大榕樹就像換上了金色的`“外衣”，在午後的陽光中煥發著美麗的光芒。金黃的樹葉片片灑落，給翠綠的小草們穿上金色的“衣裳”，一陣涼爽的風吹來，這些樹葉就翩翩起舞，像一隻只蝴蝶一樣。小草彎下了腰，好像在給大樹致謝。

有幾隻可愛的小鳥在樹幹上跳來跳去，嘰嘰喳喳，好像在和大樹竊竊私語。在小鳥清脆的歌聲中，我彷彿回到了去年的今天“鈴鈴鈴”一陣下課鈴響起，同學們像歸巢的鳥兒似的衝向操場，有的在跳繩，有的在跑步，有的在踢足球，還有的在玩遊戲我和小莉坐在操場的角落草地上，涼風習習，我和她興高采烈地討論著學校的趣事一切都是那麼美好。

我用力地踩著掉落的樹葉，樹葉便發出了“咯吱咯吱”地響聲，撿起一片掉落的樹葉，掃掃上面的沙子，許許多多美麗的回憶在我的腦海裡一幅幅重現

我愛烈日炎炎的夏天，也愛秋風習習的秋天，但我更愛的還是學校初春的美景！

第10篇

“譁!”一陣寒風吹過，把校園的葉子都吹黃了。大家都知道“冬天來了!”

冬爺爺是寒冷的，很會變“法戲”，一吹氣，樹葉就由綠到紅，由紅到黃。在靠近學校菁華樓的草叢中，一棵大樹挺立在土地上。唯一不同的是，它的“外衣”卻被“冬天服裝設計師”由常綠色變為黃色。“譁!”又一陣寒風吹過，那棵樹的黃色“大衣”換成了黃色“乞丐裝”。而那些掉落的樹葉去哪了呢?哈哈!冬爺爺“突發奇想”，用那些樹葉做了一張樹葉“地毯”。

當然，學校還有一些“抗寒士兵”——-松樹、鐵樹。不怕冷，始終站立在學校的各個角落。它們好像一個個倔強的小孩，無論冬爺爺怎麼勸，就是不肯脫掉常綠的大衣，還用身上的尖刺惡作劇地去刺冬爺爺，冬爺爺拿它們沒辦法，只好無奈地走了。

冬爺爺還很喜歡“嚇人”，他的兩個“守衛”——-寒風、冷氣一直跟隨著他。當你漫步在學校的.小樹林，冬爺爺便派出寒風，突破樹木的“防守”。在你身後，向你“攻擊”，你一定會被嚇死，當你走出溫暖的教室，冬爺爺便派出冷氣，擴散在學校，你一定會冷得直哆嗦。

按理說，除了梅花，其他花都會凋謝，不過有些花暫時還不會——比如說我們種在校門口的名叫“一串紅”的紅花，一直都怒放著，紅得鮮豔，我們學校也還有一些花也像“一串紅”一樣怒放著。

冬爺爺的到來也給我們帶來了變化：我們天天穿秋褲秋衣、毛衣毛褲，外衣等，不再像夏天一樣穿短褲、襯衣，也不會再喝冷水、吃冰棒了。

這——就是我們冬天的校園，神奇，美麗，我愛冬季的校園!