校園建議書3篇 如何讓校園更好？——一份全面詳細的建議書

“校園建議書”是一種反映學生對校園內改進和發展的意見建議的文書格式。這一形式的出現旨在倡導學生參與校園建設，提高學生的參政、議政能力，促進學校管理工作的完善和發展。

第1篇

我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園裡學習生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

可是，隨著學校的發展，學校漸漸地露出她那不環保、浪費的面目。

學校飯堂的飯菜十分可口，但是，每當我經過飯堂存放剩飯剩菜的大桶時，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費，我提出以下幾點建議：

最近我發現我們學校發通知是用紙發的，這讓很不環保。因為學校每發一次通知就要用550張紙，假設每週下發一次通知書，一個學期將使用一萬多張紙！所以我建議你們能多用校訊通發通知。

2、在校園內加強環保管理。對愛護花草、不亂丟廢棄物的班級進行適當的獎勵；對破壞環境的不好行為作出批評。

3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色汙染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。

4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以採用間接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級同學宣傳，這樣效果更明顯。

希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個國小生呈上的這份建議書。我衷心期望，這一紙建議能為學校的環境保護增添一抹色彩。

第2篇

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境，

還通過多種渠道普及環保理念，倡導綠色文明，更好的營造“環境友好、構建和諧”的人文環境。

但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現象還時常出現在同學們的身邊。

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。

1、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的汙垢;

2、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“隨手丟下垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮”的良好習慣;爭做“戴紅領巾、講普通話、做文明衛士”小標兵;

4、愛護公物，不在桌椅、牆體上亂塗亂畫，愛護校園內的一草一木;

吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

6、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。

同學們，讓我們為良好校園環境的建設盡一份義務吧!從身邊小事做起，養成文明習慣，完善自身修養，營造健康舒適的學習環境，展現長江國小良好的精神風貌 。

讓知識在純淨的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續!來吧!讓我們為創造一個乾淨、明亮、溫馨的家而努力吧!!!

第3篇

校長您好，我是咱們學校的一名六年級學生，與學校生活這麼多年的同時，我從中也發現了許多問題。

每當運動會時，小賣部旁的垃圾桶與教學樓下的垃圾箱中總會溢位許多垃圾，我建議：

派六年級的人輪流看守，第一天六（1）班派4人個，第二天六（2）班派4個人，第三天六（3）班派4個人值日。除了輪流看守，還應增加垃圾桶。

我發現花壇裡總有一些白色垃圾。既不美觀又汙染環境，我建議：

1、在星期三的班會課上，各年級宣傳白色垃圾的危害，讓每位同學做到不亂丟白色垃圾。

2、讓同學們回家後向家長和親友宣傳白色垃圾的危害，讓他們不亂丟白色垃圾。

3、利用休息日去學校附近撿垃圾和宣傳白色垃圾的危害。

俗話說得好，民以食為天。我們中午吃飯離不開糧食。一些同學們卻總在食堂裡，操場上扔剩飯剩菜。我建議：

1、讓同學們觀看農民伯伯種糧食的圖片及視訊，懂得“粒粒皆辛苦”這句計。

2、利用休息日，組織同學們去田裡種菜，體會農民伯伯的辛苦。

有一些同學喜歡在花壇中踩踏，嚴重破壞了校園的美觀。我建議：

1、舉辦一個護綠小標題活動。同學們可以發揮自己的想象，把自己想到的愛護花草的小標題投稿。

在水龍頭的水周圍貼上：請不要讓我一直流淚等，讓不記得關水龍頭的人記起來。