給校長的一封建議書3篇 革命校園：建言獻策書

尊敬的校長，作為一名敬業的編輯，我懷著崇敬的心情給您寫下這封建議書。在我們日常工作中，我不禁思考著如何為學校的發展貢獻更多能量。通過深入研究和分析，我希望能夠為您提供一些建設性的建議和創新點子，助力學校在各方面實現更大突破和進步。

第1篇

十一月是迎接冬天的時間。近日的風越來越大，大的同時天氣也開始逐漸變冷，行人都穿上皮毛大衣。現在到冬天若還是沒有一場遇見美好的旅行，就只能再等一年了。

我還記得前幾年，我去雲頂草上公園，看到了美麗的風景。

雲霧繚繞在大山上，不斷環繞著，環環相套，好似一個羅盤。

我們從小路出發，一路上，一直有黃色的蒿草和一些沒發黃的青草。車後，捲起層層黃煙。

到了山腳，只見一個直通雲霄的大山屹立在我面前，他像盤古一樣頭頂著天，腳踏著大地。

我走到山頂，彷彿置身於那九天之上，周圍仙氣飄飄。山頂上隨處可見大片大片的花兒，稀罕的花一個也沒有，但是常見的花每個都有。在這兒傳說有一個“花象”。遠處看，看似有一隻身上開滿鮮花的大象在緩緩而行。近處看，才發現，大象是由成千上萬的花形成的。

多姿多彩的大自然風光，卻也掩不住人文風光的典雅。在一側，有半畝竹林和半畝楓樹，裡面有一個茶坊，茶坊裡頭有零星幾個茶藝師在製茶，一舉一動，盡顯風雅。

第2篇

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的物質基礎。我國是一個乾旱缺水嚴重的國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一，人均水資源佔有量僅相當於世界人均水資源佔有量的 1/4，位列世界第121位。玉環作為一個濱海城市，人均水資源佔有量443立方米，遠遠低於全省2100立方米和全國人均2200立方米的標準。

20xx年1月-11月，我市降雨量毫米，是20xx年同期毫米的%，是多年平均雨量毫米的%，全市水庫蓄水量嚴重不足，抗旱形勢十分嚴峻，節約用水迫在眉睫、刻不容緩。

一、把節約用水落實到日常生活中，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。

二、儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶等出現跑冒滴漏現象，要及時報修。

三、洗漱時，使用器皿盛放使用，可減少不必要的浪費，且可以二次使用。如可以沖廁所、擦地等。

四、短時淋浴，勤關勤開;淺水盆浴，適量適溫。採用淋浴，避免過長時間淋浴，搓洗時關掉水龍頭。沖澡時長每短一分鐘，可節水12升。淋浴時，可用大型盆接水，回收的水可迴圈利用。適當降低使用浴缸的頻次，洗浴後的水可用於衝廁。

五、衣物要集中洗滌，應儘量減少洗衣的次數，提倡手洗，適量投放洗滌劑，以免造成用水的浪費。

六、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護水資源。

市民朋友們，讓我們立即行動起來，珍惜水資源、保護水資源，爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。

第3篇

冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那裡塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這麼一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”

1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。

鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、儘快開放讀書室，購買健康優秀的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好做好更換圖書活動，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。