關於國小寫動物作文3篇 鮮活生動的國小動物作文創作技巧

國小生寫動物作文是一種很好的鍛鍊寫作能力的方式，也能培養對環境和動物的保護意識。動物主題作文又包含了豐富的生物知識，能夠促進學生的科普素養，讓學生更好地瞭解自然世界。因此，在教育教學中，國小寫動物作文是一種重要的學習方式，可大大提升學生的寫作能力。

第1篇

國慶節的一天，我和媽媽來到了我向往已久的秦嶺野生動物園。

一進園，我才發現動物園很大很大。我們先坐上了去草原區和猛獸區的觀光車，剛選了一個不錯的座位，車就啟動了。經過了一段彎彎曲曲的小路，再經過一段人流集中的大路，就到了草原區前的自動大鐵門。一進草原區，就有幾隻調皮的鹿跳了出來，還有一匹小馬圍在跟前，像是也要和我們一起坐觀光車，又像給我們引路。鴕鳥在奔跑，一隻駱駝正在悠閒的散步。

草原區逛完了，要去猛獸區了，我不由得害怕了。行進到孟加拉虎區，一隻孟加拉虎正懶洋洋的躺在小丘上，不理睬我們坐的這輛載滿遊客的觀光車。之後又來到了東北虎區，東北虎在向遠處咆哮，張牙舞爪時可真可怕，不過也挺懶的。還有狼，憨態可掬的小狗熊，最有趣的是獅子了，它把身子藏了起來，只露出頭，一不注意就會被認為成一堆乾草。終於，我下了車，到了步行區，我先看了機靈可愛的猴子，之後去了天鵝湖，天鵝湖裡的水是碧綠碧綠的，那麼多的白天鵝和黑天鵝在追逐嬉戲，好不熱鬧。最後我們去看了馬戲團表演，先上場的是老虎們，它們各顯神通，有的滾球，有的爬杆，有的........後來上臺的是小黑熊，可愛的它騎著一輛綠色的自行車繞臺轉了幾圈，然後和馴養師握手。

看完馬戲表演，天色不早了，我們只好依依不捨的告別動物園。在返回的路上，我們又發現了一個更大的驚喜——汗血寶馬。期待我的下篇日記吧！

第2篇

我家養了一隻小鸚鵡，它的頭上有一小簇紅色的羽毛，就像戴著一頂帽子，所以我叫它“小紅帽”了。

我家的“小紅帽”會說話，有時侯還和我頂嘴。有一次，它把我惹生氣了，我不給它吃。我們吃飯的時候，它的雙眼直勾勾地盯著飯桌上地美味佳餚，樣子特別可憐。我忍不住又同情它來，給它倒了一杯炒綠豆米。它高興極了，直對我說：“小主人，謝謝！謝謝！”有時，它自己餓了，還會開啟鳥籠鑽出來，去櫃子裡找炒綠豆米呢！找到了就津津有味地吃起來。

我寫作業地時候，“小紅帽”會一動不動地站在我的書桌上，看著左右跳動的筆尖，聽著筆尖在紙上寫字時發出的沙沙聲。有時它也會和我搗蛋，在我的作業本上踩上幾個“小樹杈”，踩完了還站在一旁一邊欣賞它的“得意之作”，一邊觀察我又什麼反應。如果心情好，我就會笑著摸它的頭；如果心情不好，我就會把它教訓得眼冒金星。它總是一邊大叫“小主人，對不起”以便到處亂撞；或者說“夠了，夠了，”就飛回自己得鳥籠裡了。

“小紅帽”就是我的好朋友。每當我不開心的時候，只要看著它可愛的樣子，我的心情就會好轉。它還學會了我媽媽的口頭禪。在我做作業不認真時，來上一句：“小主人，認真一點呀！”哈哈，真是個聰明的傢伙呀！

第3篇

我以前養過很多動物，我從幼兒園小班就開始養了，養的是一隻小貓，那時它才剛出生不久，因為很小，所以奶奶把它裝在空的衛生紙盒裡。有一天，我去上學不在家，小我三歲的妹妹想跟小貓咪玩，但她還小，不會控制力氣，不小心竟把小貓弄死了！我回到家，奶奶跟我說貓咪死了，凶手是妹妹。貓咪才來家裡幾天，就這樣死了。

我國小的時候，搬了新家，離家不遠有一個夜市，我在那裡買了一隻兔子。那時我已經國小一、二年級，要上學，不在家。兔子不能喝很多水，否則會死掉，但我妹卻一直給兔子喝水，等到我回家一看，籠子裡的兔子不見了！媽媽說兔子死了，凶手又是妹妹！

又有一天，奶奶坐在門口，突然，有一隻流浪的黃金鼠從奶奶的腳旁走過去，奶奶就把它抓起來交給我養。它很聰明，會自己開啟籠子跑出去，結果被我找回來。後來，我又買了兩隻公公鼠，可是等我上學回來，三隻老鼠卻都不見了！我猜它們是自己開啟籠子，從我家後門跑出去的。這一次找不回來了。

經過這些事，媽媽說不要再養小動物了，不是被妹妹弄死，就是自己開籠子溜出去，花那麼多錢！

哈哈，這篇短文洋溢童趣，真令人絕倒！如果能將各個動物的外觀、動作，以及和你之間的互動再具體描寫，文章內容就更豐富囉！