文明課堂倡議書8篇 文明課堂：培育道德風尚

《文明課堂倡議書》是為了倡導和促進教育環境的文明化而發起的一項行動。通過教育者的努力，我們致力於創造一個尊重、和諧、文明的學習氛圍。本倡議書呼籲教師和學生一起行動，共同培養良好的行為舉止和社交習慣，以建設一個更加優良的教育場所。

第1篇

菁菁校園，有我們辛勤的園丁精心耕耘；文明之花，有我們莘莘學子共同澆灌。文明催生著社會的繁榮昌盛，文明是社會進步的標誌。一個國家沒有文明，會顯得野蠻落後；一個人不講文明，則會被視為缺乏教養。同樣，課堂文明則衡量出我們學生的禮儀規範和學識修養。

課堂文明是校園文明中的一個重要內容，它與禮儀相伴而行。也許你會問：課堂是學習的地方，為什麼也需要講文明禮儀呢？因為學校是文明的視窗，課堂則是學校生活最重要的地方；課堂還是個小社會，同學間的交往，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外還因為課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關係到自己，還影響到他人，課堂需要一定的禮儀來規範它。所以，課堂文明是學習的開始和保障。

課堂文明囊括了諸多的禮儀規範，涵蓋了豐富的思想內容，滲透了多彩的學識修養。大到尊師重教的態度，小到儀容坐姿的要求，舉手投足之間，音容笑貌之度，無不彰顯出課堂文明的風采。

然而，在我們神聖高雅的課堂，不時地出現一些與文明不和諧的現象。君不見，正式鈴聲已響過，橫衝直撞衝刺者；君不見，老師授課忘情投入多專注，堂下“瞌睡君”已酣然飄飄入夢鄉；君不見，課堂喧譁如市場，汙言穢語難入耳……

同學們，我們不是自由市場的菜販，更不是粗俗無理的江湖浪人。課堂不是買賣商品出入自由的.天地，更不是潑皮無賴蠻橫撒野的場所。我們的陣地是課堂，我們的準則是文明做人，文明學習！我認為學好知識的前提是學好禮儀，學會做人。有朝一日，我們會走出學校進入社會。社會中處處是課堂，處處都能學到關於文明的知識，文明真的很重要。

在此，我呼籲全體同學：文明從課堂開始，禮儀從日常行為規範做起。我們不做“遲到君”、拒絕拖延症、不做手機控、告別“低頭族”、不做“昏睡客”，做一個文明誠信、遵規守紀、有學識修養的中學生。

德育處寄語：青春是人生汲取知識的黃金時期，學校是學生學習知識的公共場所，課堂是老師傳授知識的莊嚴殿堂。建立“文明課堂”不僅是學校構建“文明校園”和建立良好學風的重要組成部分，也與你我的學習生活息息相關。高20xx級6班的高玉潔同學向我們發出了倡議，希望同學們嚴於律己，推己及人，自覺遵守文明規範，共同維護好“文明課堂”，爭做文明學生。

第2篇

課堂是增長知識、掌握本領的學術殿堂，課堂是開展教學活動、教書育人的`重要場所。文明課堂既是保證學生正常學習活動的需要，也是大學生良好精神風貌的視窗。文明課堂建立連著你我他，文明建立需要每個人的積極參與，為建立文明課堂，我們發出如下倡議：

二、不遲到、不早退、不曠課、不隨意走動，尊重老師、尊重課堂;

三、不做“低頭族”，上課不玩手機、不上網，課前把手機調為靜音或關機;

四、不交頭接耳、不在課堂睡覺，不做與課堂無關的事情; 五、不隨處吐痰、隨地亂扔垃圾，保護環境、節約用電; 六、不在教學區域大聲喧譁、嬉戲打鬧。

第3篇

當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。

第一：使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了青少年的智力發育和健康成長。

第二：我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用得安心嗎！

第三：更嚴重的是，有的同學上、下課玩手機、發簡訊，致使教室裡經常響起不和諧的聲音，嚴重地干擾了其他同學的`聽講，影響了老師的正常教學，妨礙了課堂的有序進行；有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，發無聊資訊，在上課、休息時間用手機上網聊qq、玩遊戲，廢寢忘食，上網到天明，累壞了身體、荒廢學業；更有甚者，有的同學利用網路、手機觀看暴力、黃色資訊圖片等不健康內容，嚴重影響著同學們的心身健康。

鑑於以上情況，為進一步淨化校園環境，學校團委特向全體學生髮出以下倡議：

1、作為中學生，以不攜帶手機為榮，不互相攀比為榮，拒絕手機進課堂。

2、各班班委、班團幹部、共青團員應以身作則、率先垂範、做出表率，並能經受同學監督、考驗。

3、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機或加重家庭的經濟負擔。

同學們，文明是我們中學生必備的素質，是我們身為新時代青少年應該謹記的道德規範。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，在校園內杜絕使用手機，拒絕手機進課堂。讓校園的文明之風從拒絕手機開始，我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園！

第4篇

大家好！針對夏季來臨之際以及在校園裡所出現的一些不文明的現象，為構建和諧校園，使我院同學能夠更好地學習和生活，數理系學生會學習部特向全院同學發出如下倡議：

3、上課中將自己的手機關機或設置於靜音狀態；不在課堂上玩手機，發簡訊。

6、上課時不看與該節課無關的書，特別是小說、報紙、雜誌等。

7、課間進入教室時耐心等待上一節課的同學退出教室以後再進入，並且男生最好讓女生先進。

雖然這些都是些小事，但是切實做到的.確需要大家去奉獻，去遵守，去忍讓。希望大家多為其他人著想，用自己的點滴行動來體現自己對老師、對同學、對所有其他人的尊重。希望大家能自覺做到以上幾點。

該活動無期限、無懲罰、無監督。希望的只是大家的配合，大家的自覺，大家對他人的承諾。

也許改變需要時間，但真的改變了，節約的不僅僅是時間。

第5篇

隨著社會的發展，手機已走進了校園，走進了你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給同學們大學生活帶來了方便、增添了樂趣，但是手機等電子產品就像一把雙刃劍，在給我們的學習和生活帶來方便的同時，也帶來一系列的'問題。

目前，在課堂上用手機上網、qq、簡訊、飛信聊天、玩遊戲、聽音樂、看小說，甚至接聽電話等現象愈演愈烈。老師在課堂上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“簡訊聲，qq聲，遊戲聲，聲聲不息”。這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風。

為促進學風建設，營造濃郁的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，形成優良的班風學風，我們向全系同學倡議：

1.上課不帶手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

2.上課專心聽講，認真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。

3.除上課不帶手機，不得在課堂上玩mp4、mp5等娛樂裝置。

4.學生黨員、幹部要以身作則，做出表率，並對其他同學做好監督和勸導工作。

親愛的同學們，讓我們一起行動起來吧，從我做起，從今天做起，從每一節課做起，讓我們帶著一顆求知、向上的心走進課堂，讓手機遠離課堂，還課堂以寧靜。讓我們為營造一個優良的學習環境，爭創文明課堂做出我們的一份努力吧!

第6篇

“大學之大，非大樓之大，有大師之謂也”，鄭州大學不僅有大樓，更有大師，然而“雖有佳餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也”。同學們是學習的主體，良好的學風，文明的課堂，離不開每一位同學的自覺維護。共青團鄭州大學委員會、鄭州大學學生會、研究生會、社團聯合會特向全體在校大學生髮出維護“文明課堂”的倡議。倡議如下：

一、懷著一顆感恩心。“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”求學的道理，尊敬老師是最難做到的。老師受到尊敬，然後真理學問才會受到敬重。希望同學們能夠尊敬我們辛勤的園丁——老師，課前主動跟任課老師行禮問好;下課後對老師表示感謝、道別;請假事宜要跟任課老師事先溝通。

二、葆有一種進取志。“人之為學，不日進則日退”，同學們時刻不能放鬆學習，要爭做主動學習的人，善於學習的人，“善學者，師逸而功倍，又從而庸之”，良好的`學習效果，離不開同學們的主動配合。希望同學們能夠做到課前認真預習;課上認真做好筆記，積極與老師課堂互動交流;課下積極與老師討論溝通。

三、帶著一份敬畏情。課堂不是遊樂場，而是神聖的地方，老師們在這裡“傳道、授業、解惑”，同學們應帶著一份敬畏對待課堂。希望同學們著裝整潔得體，不穿拖鞋、背心上課;嚴守時間觀念，不遲到、不早退、不曠課;自覺維護課堂紀律，不隨意走動，不交頭接耳，不大聲喧譁，不竊竊私語;不做與課堂無關的事情，自覺將手機等通訊工具關閉或調至靜音，自覺關閉mp3、ipad等電子娛樂裝置。

四、留下一個整潔屋。保持教室乾淨整潔，不在課堂上吃東西，不亂扔果皮、紙屑、飲料瓶等雜物;愛護公物，不在課桌上亂貼亂畫;不用教輔資料、筆記等遺留在課桌上隨意佔位。

青春是人生汲取知識的黃金時期，學校是學生學習知識的公共場所，課堂是老師傳授知識的莊嚴殿堂。“尊師重教”自古以來就是中華民族的傳統美德，建立“文明課堂”不僅是學校構建“文明校園”和建立良好學風的重要組成部分，也與你我的學習生活息息相關。希望同學們自覺遵守文明規範，共同維護好“文明課堂”，發揚“篤信仁厚 慎思勤勉”的校風，在青春寶貴的時期努力學習、追求真理、立志成才，以實際行動回報家人、報效祖國。

第7篇

為進一步加強學風建設、強化課堂紀律，增強學生自主學習的積極性，營造濃厚的學習氛圍，尊重老師的授課，江蘇大學醫學院向全體同學鄭重倡議：

1.不把食物帶進教學區，並主動清理教室抽屜的垃圾，通訊工具調成靜音或震動，不影響教學秩序。

2.上課不遲到、不早退、不曠課，保證課堂紀律。如有請假情況，積極向老師反映。

3.等老師宣佈下課後才能起身離開教室，當老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完後才可起身整理。

4.在上課時候，手機能幫助我們學習，同樣也能干擾我們學習，對於我們有利還是有弊，完全取決於我們的.自覺性和自控能力。所以希望同學們能夠加強自己的自制力，不要在手機中迷失自我。

5.對於上課佔座的現象，相信大家都是熱愛學習才會做出這樣的舉動。但希望同學們在佔座時能夠文明佔座，需要多少座位就佔多少座位，為其他同樣熱愛學習的同學提供機會。

6.愛護公共財產,維護公眾利益,保持講臺、黑板整潔乾淨.愛惜教學設施裝置，不違規使用和操作電腦及投影儀。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質，危及著教學效果和質量，甚至危害到我們的學風。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學工作，尊重老師的勞動成果。“行勝於言”，請同學們積極配合老師課堂教學，在老師的監督下，努力進取，共同創造良好的課堂氛圍！

第8篇

老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業、解惑”者，他們給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

我們的課堂是大學教學活動的'重要環節，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利於大家的同交流和進步，是大家同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學生的尊重和讚揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現象。為進一步加強學風建設、強化課堂紀律，增強學生自主學習的積極性，營造濃厚的學習氛圍，尊重老師的授課，仁濟學院醫學一系向全體同學鄭重倡議：

1、無條件尊重老師，上課期間不吃早飯，零食，通訊工具調成靜音或震動，不影響教學秩序。

2、集中精力聽課，不打瞌睡，不交頭接耳，不玩手機，課堂上與老師積極互動；上課不遲到、不早退，如有請假情況，積極向老師反映。

3、課前為老師開啟投影、電腦，讓老師能夠馬上投入教學過程中。

4、上課期間不拍照（老師允許的情況下可拍），課後經老師允許後才拷貝課件。

等老師宣佈下課後才能起身離開教室，當老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完後才可起身整理。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質，危及著教學效果和質量，甚至危害到我們的學風。讓我們同行動起來，向不文明舉止宣戰，同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學工作，尊重老師的勞動成果。“行勝於言”，請同學們積極配合老師課堂教學，在老師的監督下，努力進取，同創造良好的課堂氛圍！