一年級閱讀活動方案2篇 "一年級好書享讀計劃"
為了提高一年級學生的閱讀能力和閱讀習慣,學校特地開展了一系列的閱讀活動。通過閱讀課、閱讀競賽、閱讀分享等多種形式,引導學生積極參與閱讀活動,激發學生的閱讀興趣和熱情,培養他們的閱讀能力和閱讀理解水平。
第1篇
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,著眼於學生的終身發展,結合班級學生實際,將在全班積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香環境,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
1、激發學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。
2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
4、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
1、做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務,自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物,拓展學生閱讀範圍。
2、開展好書大家看活動,每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃,建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,確保有一個好的讀書環境,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。
3、號召學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
4、定期開展交流活動,讓學生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每週至少摘抄一百字。
我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!
第2篇
結合學校的讀書要求,為了培養低年級學生的讀書習慣,從小為寫作打下良好的基礎,學習到更多的課外知識。
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1、從家長入手,通過家長會、班級部落格、電話和飛信等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學生讀一篇文章後作簡單的解說、推薦,以引起學生對讀書的興趣。
3、要求學生書包裡必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽,評選出五位學生。
3、十月底參加學校經典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。
1、每週父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
(1)每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣,有較好的知識文化素養,能夠較好運用電腦、網路等現代資訊,有濃厚的家庭學習氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語,記一個生字,每週背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少於30分鐘,按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
(6)不斷拓展學習外延。利用節假日等休閒時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術活動薰陶孩子。
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動,經常向學校或班級圖書角借閱圖書。
3、讀書量大,並能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學生,自然當選為“讀書小明星”。
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