幼兒園防震減災教育活動方案4篇 孩子們安全第一：幼兒園防震減災教育活動計劃

為了提高幼兒園師生的防震減災意識和應對能力，充分利用幼兒園平時的集體活動和教育實踐，制定了幼兒園防震減災教育活動方案。本活動方案涵蓋了多個方面，包括地震應急預案、安全感知訓練、安全疏散演練等，以確保幼兒園在地震等緊急情況下能夠做好保障工作。

第1篇

根據自治區減災委《自治區減災委員會關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》（新減辦[20xx]2號），及市民政局《關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》（克民辦[20xx]47號）檔案要求，現就做好區教育系統防災減災日有關工作通知如下：

今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，主題是“科學減災、依法應對”，5月xx日至xx日為防災減災宣傳週。

防災減災宣傳週期間，各國小、幼兒園要圍繞防災減災日主題，拓寬宣傳渠道，充分利用廣播、電影、電視、報刊等傳統媒體和網際網路、微博、微信等新興媒體，大力開展防災減災知識和避險自救技能普及活動；要根據校園主要災害風險特點，重點做好食堂、宿舍、教學樓等人員密集場所及實驗室、監控室、變配電室等重要設施的'隱患排查和治理活動；結合我市多發風雹、雪災、低溫冷凍、高溫乾旱等自然災害的實際，進一步修訂完善各類防災減災應急預案，因地制宜組織開展應急預案演練活動，規範應急處置程式，提高基層綜合防災減災能力。

1、為檢驗我市應對大震巨災的指揮協調和動員能力，近期，市地震局將在全市範圍組織開展地震災害應急演練。屆時各中國小幼兒園做好準備工作，等待市抗震救災指揮部指令，統一組織開展地震應急疏散演練，同時結合《中國小幼兒園應急疏散演練指南》，修訂完善學校應急預案。

2、創新活動內容，利用多種宣傳方式宣傳，努力在宣傳週期間營造防災減災氛圍。利用學校資源，注重向家長、社會等區域傾斜，達到實際宣傳效果。

第2篇

堅持“安全第一、預防為主”的`方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規範化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。

通過開展“防災減災宣傳週”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。

2、全園開展應急逃生演練活動。（防火、防震、防暴）

1、利用學習防火災、防地震、防颱風、防洪水等安全知識。

3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。

1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。

3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

第3篇

為進一步加強校園（幼兒園）安全教育工作，提高師生安全意識、防災減災知識水平和突發事件自救自護能力，根據市教育局、市民防局、市地震局要求，繼續在全國 5·12 “防災減災日”，開展全縣各級各類學校防災減災應急疏散演練活動。現將有關事項通知如下：

各學校（幼兒園）要重視安全教育和安全管理，在全國 5·12 “防災減災日”前，要組織專人對校園設施裝置、電路插座、高空懸掛物、體育戶外器材、宿舍食堂等進行全面安全隱患排除，發現安全隱患及時整改排除，不得拖延。各學校（幼兒園）要健全各項安全管理制度，將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人，堅決杜絕重大安全事故的發生。

各類學校（幼兒園）要在 5·12 “防災減災日”前，安排專項安全知識和避險自救教育實踐活動，通過國旗下講話、團隊活動、主題班會、黑板報、校園網、櫥窗等形式，多種途徑的宣傳防空、防震、防火、防洪、防有害氣體及意外傷害避險自救等知識。各學校要結合學生的年齡特點和認知能力，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生辨別災害的`型別，掌握自救自護的基本知識，提高學生的防災自救能力。

各類學校（幼兒園）在 5 月 12 日（ 5·12 “防災減災日”）下午，要組織師生進行以防空、防震、防火等內容的應急疏散演練。學校要制定疏散演練活動方案和應急預案，召開專題會議進行佈置，要對學生進行疏散演練的培訓，讓每位學生都熟悉疏散路線，提高應急疏散演練的效果，杜絕安全事故的發生。

第4篇

為了切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的.地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐後觀看地震演練視訊讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求。

正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可以躲在桌與桌、區域玩具櫃之間；可以躲避在房間內側的牆角）

雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面，千萬不要在窗下或橫樑下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。

1、流程：第一次訊號響起——躲避到桌子下——第二次訊號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——彙報師幼人數1、釋出“地震”訊號：共兩次

第一次訊號代表就地躲避：師生聽到警報訊號後，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入。

第二次訊號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷後向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲並手蒙嘴巴儘量用鼻子呼吸。

集合地點：（大操場）本班幼兒到達指定地點後，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點人數，並報告領導。