國小生學習心得體會2篇 "桃李不言,下自成蹊——探尋國小生學習的祕密信條"
國小生時期是每個人成長道路中最為關鍵的階段之一,也是學習習慣和態度養成的關鍵時期。在學習的過程中,國小生們不僅需要掌握知識,更需要培養自主學習和創新思維的能力。本文將分享國小生的學習心得體會,希望對大家有所啟發和幫助。
第1篇
“讀書”兩字,關鍵在於“讀”,書的價值也在“讀”中體現,指導學生學會讀書,是我們的目標所在。下面談談我的一些做法:
充分利用好閱讀課,由於一年級的國小生還非常小,認識的字也不多,我上閱讀課時,通常是我一邊讀學生一邊認真聽,並回答老師提問的問題,學生學習積極性非常高。並能記住故事講了一件什麼事,有幾個人物,告訴我們什麼道理,你喜歡誰,為什麼等等。我還積累了一些詞語教學生反覆讀,並練習說句子等等。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫後代留下了寶貴的精神遺產,其中那些積澱著智慧的結晶、對映著理性光輝的經典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。我把黑板的一角設成古詩欄,並每兩天更換一首古詩,學生利用早到時間以小組為單位比賽背誦,我利用早讀半小時檢查背誦,為了激發學生學習興趣,我還想出了讓學生一邊拍手一遍背,感受詩的節奏。這樣背詩既不漏字也不添字,也能很好地把握節奏,效果很好。
根據讀書實施方案,每月都要求做一次手抄報,我通常都會蒐集一些與展示內容相關的文章讀給學生聽,讓學生展開聯想自己進行繪畫。並選出有創意的進行展示,學生非常喜歡,效果也比較好。
讀書活動中,每月組織一次有關的讀書實踐活動,如:講故事比賽、演講比賽、手抄報、讀書徵文比賽等。並評出一二三等獎,進行獎勵。
通過“蓓蕾讀書工程”的開展,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫話能力、口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了淨化,形成了積極向上的學風、班風。
第2篇
這個寒假在家裡我進行了自學、預習、複習。很快就要步入六年級了,我自己也意識到如果自己不把握好時間的話,那一定會被其他的.同學超越的,所以這個寒假我為自己做了一個學習計劃。我也一直按著學習計劃進行學習,所以這個寒假我也有了一些特別的收穫,在此我想分享此次學習的心得。
父母為了培養我的專注度,為我特意準備了一間書房,寒假這段時間裡,我的時間表依舊像以前在學校一樣,九點準時走進書房,十二點出書房,一點走進書房,二點走出書房。這其中有休息的時間自己自行決定。這段時間內我有不同的安排,比如複習語數外,其次就是寫試卷,看課外書。這些都是我自己進行安排的。我安排好之後會給我的爸爸稽核一遍,爸爸通過了我就會按照這個進行。
所以這個寒假對於我來說,是非常充實的,我也很享受這一段自律且自由的學習時間。在這個過程中,我也認識到了自己的一些缺陷。比如自己粗心,毛躁的缺點,看書的時候注意一下不太集中,很容易被一些風吹草動牽著走。這一點是必須要改正的,對於學習我們就必須要專注一點,因為專注會提升我們的準確度,也會給我們自己培養一個好的習慣。
在寒假的學習時間裡,我認識到了自己的缺點,但我也清楚了自己的優點所在。在這段自我學習過程中,我發現自己比較專注於文學類的作品,有時候文學類的書籍更容易吸引我的眼球。所以我在寫作方面更加擅長,語文成績也比較的穩定。我還記得我爸爸常常對我說的一句話,“當你知道自己喜歡什麼的時候,就去追求什麼,不要被其他因素影響,不要放棄。”爸爸的這句話對我的影響很深刻,當我喜歡一件事情的時候,我很容易受周圍事物的影響,從而造成一個很被動的局面,當我在心裡堅定下來的時候,我發現自己的定力更足了一些。我對一些無關事物的抵抗力也增強了。
通過寒假這個時間段的自我學習,我體會了一遍不一樣的學習方式。我在這個過程中也認識到了,一個人是否能夠自主學習是非常重要的,很多時候我們只有自己想學,才能學進去,這比任何一種學習方式都要直接,都要成效快。以後在學校學習我也會保持這樣的激情,更加努力,更加上進。
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