關於春節健康領域的教案7篇 春節健康教案：合理飲食，科學保健

《關於春節健康領域的教案》是一份集中掌握春節期間健康知識的指導資料，涵蓋了疫情防控、飲食保健、運動鍛鍊等方面的知識，旨在為廣大人民群眾提供科學、合理的健康生活指南。

第1篇

一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。

五、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。

(1)、小朋友們跟著老師進來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。

(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什麼樣的一首歌?那這首歌什麼時候唱的話最好呢？

(1)、小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什麼？

(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。

小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。七年級清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎麼拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的遊戲？那在遊戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？

(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。

首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"併發一個紅包給幼兒。

爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學習進步！"

叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"併發一個紅包。

最後,幼兒在教室裡自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最後看誰的紅包最多。

讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意願的幼兒。

1、指導語：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。

2、製作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

第2篇

2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節，體驗節日的快樂

3、去年你們家是怎樣過春節的？有哪些有趣的事兒。

為了讓幼兒度過一個有意義的春節，請家長座談，討論以下問題：

1、建議幼兒與家長一起制定春節活動計劃，併為計劃的實施作準備。

2、在準備過程中，幫助幼兒進一步瞭解春節的風俗、禮儀。

2、引導幼兒感受過春節的熱鬧氣氛，體驗節日的快樂。

3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄影、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

4、在適當的時候，通過打電話、發e―mail、串門等形式向幼兒賀年，瞭解“春節計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

3、鼓勵幼兒把春節期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節的情況。

3、啟發幼兒討論：誰的春節過得有趣？為什麼？明年你想怎樣過春節？

第3篇

本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

第4篇

1．嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

2．打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。

1．幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現出來。

2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本），練習1—2遍。

提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手錶示鈴鼓演奏。

3．幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節奏（根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習1—2遍，根據實際情況進行重點指導）。

幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

第5篇

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什麼？”“你吃過麼？”

——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的麼？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以佔喜氣，可是吃得太多會怎麼樣呢？”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

第6篇

3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問：“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

第7篇

1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

提問：猜猜是什麼事情這麼熱鬧？春節的時候你都做些什麼?

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。

四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家瞭解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。