中國小生守則學習心得3篇 10箇中國小生守則，如何讓孩子更好地遵守

《中國小生守則》對於中國小生來說，具有很重要的教育意義。它是學校教育規範的基礎，也是中國小生道德修養的理論指導。通過學習守則，能夠提高學生的自我管理意識、培養正確的人生價值觀和增強愛國主義精神，對於學生的健康成長有著深遠的影響。

第1篇

“愛黨愛國愛人民”、“好學多問肯鑽研”。昨天，教育部發布了新版《中國小生守則(20xx年修訂)》。教育界人士普遍反映，新版《中國小生守則》既“高大上”，又“接地氣”。

記者在教育部網站上看到，新版《守則》一共有9條近300字，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發展的基本要求。守則第一條為“愛黨愛國愛人民”，具體為“瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”。“這一條很重要，可以說是底線，‘愛黨愛國愛人民’就是要從小開始、從孩子做起。”南京師範大學教育科學學院國小教育專業大學生楊雨航為之點贊。

“內容具體好記憶，時代特色更鮮明，關愛生命更具體。”從教32年的南京中華中學高二(12)班語文高階教師李玲，看完新版《守則》後如是總結“讀後感”。據瞭解，1991年，《中學生守則》和《國小生日常行為規範》釋出。20xx年《國小生守則》、《中學生守則》合併補充為《中國小生守則》。20xx年，教育部啟動修訂工作，將《國小生守則》、《中學生守則》和《國小生日常行為規範》三者合而為一，形成了新的《中國小生守則》，即把20xx多字70條規範濃縮成近300字的9大準則，並於20xx年公開徵求意見。

“新增內容與時俱進，時代特色很鮮明。”李玲解讀舉例說，如“文明綠色上網、低碳環保生活、學會合作共處”等，充分體現了近十年社會發展要求。“隨著網路時代的到來，學生‘觸網’是文化發展的必然，然而在網路管理尚未完全成熟的情況下，引導學生文明綠色上網就成為非常重要的一項內容，對於學生上網應‘導’而非‘禁’，《守則》充分體現了‘導’的特點。”

“新舊《守則》都體現了對生命的關愛，但新《守則》具體到‘紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品’，比籠統的‘注意安全’更能讓學生明白什麼是安全。還有，‘會自護懂求救’讓我們看到了‘見義智為’的內涵，充分體現了教育部對中國小生深切的人文關懷。說到底，中國小生都是孩子，我們並不需要他們在不會游泳的情況下救人，在力不能敵的情況下勇鬥歹徒。”李玲深有感觸地說。

南京金陵中學仙林分校國小部三(8)班班主任李鑫鑫是一位年輕老師，在對比了新舊《守則》後，她感言新版《守則》可以讓孩子們更有“方向感”，也更“接地氣”，如要求孩子“養成閱讀習慣、自己事情自己做、主動分擔家務、熱心志願服務、自覺禮讓排隊”等都和日常生活需要緊密相聯。

在點贊新版《守則》亮點的同時，業內人士也表示，新版《守則》也有提升空間。一位不願透露姓名的業內人士在比較了多國中國小生守則後指出，我們的新版《守則》在“生活化”、“口語化”等方面與一些發達國家的中國小生守則相比，還有差距。如美國國小生守則共有8條，包括“總是稱呼老師職位或尊姓;按時或稍提前到課堂;提問時舉手;可以在你的座位上與老師講話;所有作業必須是你自己完成;考試不許作弊”等。英國國小生守則有10條，包括“平安成長比成功更重要;背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;遇到危險可以打破玻璃，破壞傢俱;不保守壞人的祕密;壞人可以騙”等等。“相比較而言，美、英兩國的國小生守則要求更實際、更具體，表述也更接近孩子的‘話語體系’。”

面對眼前這個曾近十分熟悉的老版《中國小生守則》，回想起自己的中國小經歷，再為熟悉不過，可是，時代變遷，幾十年過去了，要是以目前的大環境在看看當初的一些守則內容，卻顯得很空洞，有很多的內容變成了空話和套話。

究其原因，隨著時代的發展變化，網路和計算機的應用開始普及和拓展，隨之未成年人接觸社會的廣度和深度也開始發生著變化。新一代人的人生觀和價值觀和以前有了很大的不同和轉變。在現在的學生看來，要他履行義務的同時，他們更多的開始注重自己的權利，因此，新版《中國小生守則》對於學生的行為習慣方面的倡導和導向開始變得具體和有量化的標準。

另外，新版學生守則，增加了對於學生自理方面的指導和約束更是順應當下學生實際情況的出發，由於學生生活背景的改變，學生的經歷開始變得簡單和複雜。簡單是因為由於學生經歷的`基礎提高，面對挫折和處理問題的能力變得明顯的下降，所以新版的學生守則就應該在交通，環保，誠信，上課等方面做出基本的要求。要是沒有相應的細則，有的學生估計還真的面對出現的問題不知道該怎樣辦。複雜同樣是因為，現代社會學生的成長空間開始變得相應的獨立和內容的廣泛，所以與之相對於的老師處理學生問題的多樣性和差異性也開始顯得更為重要。

總之，新版中國小生守則的實施，比起之前的舊版，有很多人性化的進步與發展，但要想在平常的教育中實施對於學生更加有效的管理，簡單的以中國小生守則去應對，很有很多的需要解決的問題，面對現代學生的處理，我們始終應該在路上，只有永遠不斷的學習與創新，才能夠適應學生不斷的變化和發展 !

第2篇

學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊。走在馬路上要遵守交通規則。甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。

而我們作為在校的學生，處在向邁進社。深刻感受到了作為一個國小生應該尊敬師長，團結同學，對人有禮貌……….，然後撿好聽的.說就行。《中國小生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規範，我們要認真重視、理解並且學會應用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。珍愛生命，注意安全”這一條給我帶來很大的啟發:有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發現竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那麼多了,衝過去吧。於是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什麼事。

自從看過這一條後，回想起以前在電視上經常看見因為亂穿馬路而出車禍的國小生，我很後悔，當初不應該亂穿馬路，如果當時有一輛車開來，我還不得出事。

第3篇

時光飛逝，日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的旅程。我們身後是家長和老師的期望，我們應該更加的去努力學習、去發奮圖強，不辜負家長和老師對我們的期望，若想做一名合格的中學生，那麼，我就想大家倡議：

中學生禮儀等各個發麵。做一名合格的中學制定合理的作息時間；在生活方面也要注意個人的衛生與集體衛生，為自己也為大家創造一個良好的'學習環境。

首先，我們要做到遵守校規，中學生守則、生，應該是品行端正，運用合理的學習方法，在平時和別人交流中，我們大家應當講禮要注意禮貌用語，注意場合，態度友善，要講普通話。未經允許不能進入他人房間，不能動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打下課時起立要向老師致敬，下課時，請老師先行。見到老師或長輩要行禮問好，回答師長問難道，在這些細節方面中，我們作為一名合格的中學生，不應該去主動做到這些嗎？

?中學生守則》是我們的行為準則，它不僅僅是紙上條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現在我們的行動上。現在，我已把《守使我不斷地改正缺點，完善自我。

在學校，我愛護校園裡的花草樹木和一切公共設施，不亂扔果皮紙屑。見到老師我能夠主動向老師問好。服從老師的管理，接受同學們的監督。

相互尊重，相互信任。媽媽常說“你希望別人則》熟記在心，時刻用它們來對照我的行為，在與同學們的交往中，能做到團結同學，怎樣對待你，你就應當怎樣對待別人”。是啊，你對別人有禮貌，別人也同樣會尊重你。向別說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關係”能化解同學之間不必要的矛盾。

在家裡，我尊敬長輩，孝敬父母。面對家長的批評，我能認真聽取，不頂嘴。家裡來了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。

在校外，我遵守交通規則，並且時刻提醒大人也要遵守交通規則，注意安全。乘車主動讓座，對人有愛心。我記得有一次，媽媽帶我出去玩，在路邊看見一位老爺爺坐在地上，向人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，過路的行人乞討，我給媽媽要了一元錢給了那個可憐的老爺爺，老爺爺對我說：“這孩子真汶川大地震時，學校組織捐款，我毫不猶豫捐了自己一個星期的零花錢，來幫助汶川大地震的那些人……

在學習上，老師佈置的作業我能夠按時完成，養成熱愛學習，愛動腦筋的好習慣，上課積極發言，遇到不懂的問題時敢於向老師提問。

總之，無論在學習上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發現、不斷地創新、不斷地改進。我會時刻謹記、《中學生守則》中的內容，在今後的學習生活中爭做一名優秀的中學生。