開學第一天的心得7篇 標題：從開學第一天，感悟成長與決心——一位學子的心路歷程

開學第一天，總是讓人充滿期待和熱情。新的學期，新的挑戰。無論是初入校園還是即將畢業，每個人都有著自己的心得和感悟。在這裡，我們邀請大家分享你的開學第一天心得，和我們一起回顧那些難忘的瞬間吧！

第1篇

校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把期望的種子播撒，期望就從那裡開始......

這天，9月1日也就是意味著新學期的到來，而過去，將成為了我人生中永遠也忘不了的樂趣。

來到學校，眼前一亮。您依然是那麼質彬無華，生機盎然啊！您是一位多麼偉大的母親啊！我們永遠也不會忘記！即使是我們長大成人，周遊了全世界，見過了大世面，她那質彬無華的教學樓和生機盎然的花園——那使我們的知識之花最初萌芽的地方，都將永遠保留在我們的記憶中。

走進了教室，立刻給人一種嶄新的感覺，新的教學環境，新的'臺桌，新的老師，新的同學，可真是百物一新呀！

很快，一位斯斯文文的女老師來了，原先她是我們的信任班主任周老師。她很溫柔，很喜愛和別人和睦相處，有過多年的教學經驗，使同學們都不由自主地喜愛上這位新的班主任了。可是，腦子裡彷彿浮現出以前的老師們為我們努力過，快樂過，悲傷過，嘗試過。心裡不免有些難堪。

從此刻做起，我要努力學習，比以前更上一層樓，絕不辜負長輩們對我的期望！

把握住這天！此刻就開始！每一天是一種新的生活！抓住它，因為這天已經邁進了第一步，進步是這天的行動，明日的保證！

第2篇

倏忽間，兩個月的暑假結束了。開學意味著多少人就此開始了自己嶄新的人生；開學意味著多少人重被打入藩籬。快樂的人總是相似的，悲哀的人各有各的悲哀——在開學這件事上亦如是。

最羨慕那些初入大中國小、幼稚園校門的學子。此刻的他們總會帶著一種神話般的期盼與夢想。在他們心目中，學校是唯一能使他們在未來的某一天脫胎換骨甚至羽化登仙的地方。那裡會是他們成長的樂園，是他們獲取知識的殿堂，是他們的另一個家——精神家園。

最同情那些視校園若囹圄、視同學若對手、視老師若寇仇的孩子——應試教育的傾軋已使他們對學校教育厭倦無比，對老師避之惟恐不及。但他們又沒有當年逃離校園的韓寒那樣的名氣與底氣。他們唯一的應對之策便是逆來順受，繼續充當應試教育這架攪拌機裡的一粒沙石，任其攪拌，任其揉搓，任其將自己投入任何一種模具，最後澆鑄成任何一件師長們看著順眼的東西。

當然更多的還是那些早已被中國教育打磨得寵辱不驚心如止水甚至早已荒蕪了個人情感失去了自己個性的孩子。他們永遠是教育流水線上的一枚螺釘，上學上課聽課發言作業考試……早已是不帶任何情感和個性色彩的機械化流程。放假，他們不會為之歡欣，因為任何一個假期對他們來說都不過是另一種學期；開學，他們亦不會因之苦惱，因為對飽受各種假期補習班興趣班提高班糾纏的'他們來說，開學甚至是一種解脫。對這些孩子來說，放假、開學只是一個個沒有實質性意義的符號，再激不起他們內心的半點漣漪。

其實，對開學頗多感觸的何止是學子們，更有校園裡的另一半——我們的老師們。

我相信會有許多視事業若生命、視校園若家園、視學生若子弟的老師們存在（他們是構成教師群體的主要部分）。他們會對一個漫長的假期之後的新學期翹首期盼，早在假期裡他們便會構思好下一個學期的，編織好未來每一天的巨集偉藍圖，他們會在新學期到來的腳步聲中漸漸加快心跳的頻率。工作，會讓他們青春永葆；事業，會使他們活力永存。正因為有這樣的老師的存在，我們的教育事業才能夠雖迂迴而前行，雖螺旋而上升。也正是因為他們，才使得教師隊伍整體贏得“紅燭”、“春蠶”的美譽——在教師之列的我，由衷地向他們獻上一份敬意。

我相信還會有很大一批人會如我一般，面對著步步緊逼的9月1日、面對著即將來臨的新學期內心裡五味雜陳——有一種憧憬，有一絲期盼，但更多的卻是一種緊張，甚至是一種恐懼。而且隨著年事的增高，這種緊張、恐懼的滋味愈加強烈。雖說在每學期、每學年的中我都會作一番“表揚與自我表揚”，有憑有據地出一條條自己看了都覺得臉紅的優點；雖說一次次的總結表彰會上領導也會時不時地讓我品嚐一點褒揚的滋味，但說真的我對自己卻是越來越不自信。我有時甚至不知道我的所作所為究竟是在為教育事業“添磚加瓦”還是在一點點蛀蝕著教育的千里大堤。平日裡我所思索的，是我行動中要回避的；而我所做的，卻是我事後難以回首的。一天天充當著思想的巨人行動的侏儒，一遍遍用“這也是為了學生好”來寬慰自己那顆內疚的心。在這樣的狀態中行走，你如何體味到幸福的滋味？

至於早已對“開學”這個詞彙失去了職業敏感，或只是視為生命裡普通一天的老師佔了教師隊伍中的幾成我無法估算，但恐怕不會是個小數目。對他們來說，教育只是個飯碗。

我最大的夢想是有這麼一天——全國成千上萬的教師學生都會將開學視為一個歡樂的節日，當成一個幸福征程的起點。從懵懂無知的幼稚園的孩子到學富五車的博士後，從名牌大學的校長到山村國小的教師，開學帶給他們的沒有厭倦，沒有恐懼，只有無限幸福。

第3篇

開學第一天，早上出宿舍小區門的時候，恰好和保衛處的大叔迎上，打了個招呼，點頭，微笑，感覺很親切，自己好像也有了一整天的好心情。在教學樓的樓梯口碰到了學妹，她先認出的我，爽朗的笑聲，輕輕的一聲“學姐好。”問候依舊。

而此時，回憶中的一個個開學第一天慢慢就爬了出來。從幼兒園到國小、國中、高中，不一樣的場景，不一樣的心情，不一樣的境遇。

幼兒園的該是最痛苦的了。媽媽就說我小時候很依賴她，送去幼兒園的那天，死拽著她的'衣角硬是不鬆手，大哭大鬧，最終還是我的糾纏贏得了媽媽的妥協，她陪我上了幼兒園的第一天，而且這種做法似乎持續了一個星期之久，足見當時的我是何其地驚恐，因為離開媽媽而害怕，後來的後來，有了自己的玩伴，有了許多樂趣，就慢慢結束了這艱難的融合過程。

告別幼兒園，進入國小，於是又是另一番場景：拉著爸爸的手，穿著嶄新的衣服……至今仍然記得當年的行頭：假小子髮型，黑白格子揹帶褲，鞋子不記得了。整體上那就是一個“小帥夥子”啊！我或許是興奮的吧。幼兒園是在鄉下讀的，爸爸在鎮上工作，就打算讓我去鎮上讀國小，一來爸爸在鎮上租了一個房子，我去哪兒上學也方便照顧我，而來鎮上的學校教育會比鄉下要好一些。可是這可把爺爺奶奶心疼壞了，奶奶感情容易流露，走的那天早上哭得稀里嘩啦，爺爺悶著頭不說話。在鄉下時都是和爺爺奶奶睡覺，奶奶現在一說到以前的事一定會提到：我小時候睡覺時，爬到奶奶的耳邊喊爺爺，爬到爺爺的耳邊喊奶奶，頑皮得很，卻也讓爺爺奶奶喜歡的不得了。於是，那次的小別來得有點悲傷，雖然說每個星期六都會下鄉。後來的後來，記憶裡最深的便是每次回鄉星期日下午5點多走之前，奶奶都會為我和爸爸弄2碗飯，我小碗，爸爸大碗，飯是用中午燒的紅燒肉的肉湯泡的，特別好吃，特別香！滿滿的愛的味道啊！

到了學校的那天，看到那麼多的同齡的小朋友，都是家長牽著，記不得什麼細節了，只是腦海中是一幅溫馨而熱鬧的畫面，家長互相之間閒聊著，有的小孩子在追逐著，有的緊緊貼著家長，有點拘束，我就是。然後見到老師，有點緊張，翻開新書，有點興奮，拿起新削的鉛筆，有點激動，小手握著，認真的寫……

以後的幾個年級，越往上越不拘束了，漸漸地能自己拿著新書包，穿著新衣服去學校，按高矮排座，一會兒便能和同學打得火熱，遇到老同學更是要興奮一番，開學第一天，校園總是熱鬧的，滿教室的歡笑聲，滿操場的追逐，上課鈴一響，蜂擁而入，桌椅的碰撞，現在回想卻也是那麼溫暖。

不管怎樣，換了一個新環境，總是會有一種新鮮感的，國中也不例外，還是一些慣例：排座，大掃除，老師同學的自己介紹，領新本子，領新書……但和國小相比，長大了，調皮的也有，不多。而高中的開學便更多的是有了一種學習壓力，尤其是在重點高中，但迎來的軍訓卻稍稍沖淡了一絲這樣的不安，也還是會在很短的時間裡找到和自己興趣相同的同學聊成一片。經歷了會考，似乎成熟了許多。

現在，站在大學的尾巴上回憶過去，心裡卻不禁想起了曾經教過自己的老師，那一個個親切的面孔，有的已經模糊，有的依然清晰，心裡唯有一句：謝謝你們，親愛的老師！

第4篇

開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現眼前。寶寶剛入園，適當的哭是情感宣洩，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家後又重新查閱了資料，發現我們班寶寶入園哭可能有多種原因：

三是由於一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等；

四是受到了其他幼兒的感染。穩定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。

通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試採取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：

一是安慰法，適合於缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質的也可以是精神的，如獎勵貼紙、小紅花，說一些安慰的'話，增加身體接觸（可以親親、抱抱，但不能一直抱在手中）；

二是轉移注意法，除了用物品吸引幼兒外，可以在桌上放置玩具，看看動畫片等，可以馬上開展有趣的教學活動，今天我們班就開展了音樂活動，老師彈唱歌曲，吸引了寶寶的注意，大部分幼兒很快就能停止哭了；

三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。

從明天開始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，並且人和名字對應好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。

第5篇

光陰似箭，六年豐富多彩的國小生活已經成為美好的回憶，就連一個可以放鬆一下的暑假也悄然離去。儘管心中有多少個戀戀不捨，但還是無法改變事實。如今，我已步入更高一層樓——中學的大門，成為一個名副其實的阜蒙縣第四中學的中學生。

在過去的征程中，曾有過歡笑，有過悲傷，也有酸、甜、苦、辣、鹹，但是，這都已成為永遠的回憶。現在加上一把鎖將它封印起來，用自己的情緒和心態來迎接新的征程。中學，是一個新的起點，也同樣是一片新的天地，我將展示出的自己，展示出一個最棒的精彩，用那份信心和決心在新天地裡創造出屬於我自己的輝煌。

冰心說：“修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果實在光明裡結果。”愛因斯坦說：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”所以，我決心在中學的征程中，不會退縮，不會懦弱，而是堅強的前進，讓一個個困難變成一個個輝煌。雖然中學很累，但是在累中我感受到了很多的知識，感受到了自己已告別懵懂，進入成熟；自己的`心智也告別幼稚，進入成熟；自己的心不再軟弱，而是堅強。在中學征程中，我將用自己的努力，來得到同學們和老師們的誇獎和喝彩，來得到家長們的笑臉，得到鄰居們的讚賞。沒錯，即使你在這條路上跌倒了好多次，但是你要站起來。因為你擁有那份堅強、那份力量和不退縮的精神品質，會在這條路上闖出一片輝煌，你會擁有一片更美好的未來，會擁有一個更美好的明天。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標出發，揚起新的風帆奮力前進！讓我們戰勝困難、披荊斬棘，到達那成功的彼岸！

第6篇

今天是我們軍訓的第一天。訓練地點在我們學校的操場上。我們是由一個很認真的武警教官培養出來的，學生都怕他。經過一排，我們終於排好了隊。我看到教官瞥了我們一眼，很認真的給我們講接球，講如何站好姿勢，就像軍人一樣。所謂軍規就是：不說話，不動，報了教官的允許，才能動，還得往前看；站好軍姿就是長時間立正。看起來很容易，但做起來很難。

按照教官的要求，每個人必須站在那裡五分鐘不動。許多學生堅持不住了。教官看到後說：“你還要堅持多久？加油，站起來，不要放棄。”感謝導師的鼓勵，接下來的幾個動作都做得很好，直到下午同學們都沒有放棄。雖然，說到底，大家都像散架了，大家都在流汗，但這讓我們明白了作為軍人必須具備的最基本的條件。我想大家在明天的軍訓中會更加努力，做的'更好！

有了前兩天的基礎，今天就不那麼累了。一大早，我們來到操場，站了起來。教官一到，訓練就開始了。第一個專案還站在軍事姿態。這次和昨天的訓練有很大的不同。教官要求更嚴格。站了一會，耳邊響起：“五指併攏，緊貼褲邊，向前看。夾腿，抱胸，抬頭，收腹。做不好就繼續站著。”幾分鐘的煎熬，我終於沒動，熬過來了。軍訓雖然苦，但只要努力，一定會成功。

之後我們繼續練習了立正、立正等一系列基本動作，但是我的速度還是有點慢。看導師演示的時候很羨慕，心想：我會做好的。經過我的努力，我終於成功了。之後在急行軍中，同學們都變得更有活力，“一二一二”的口令震耳欲聾，劃破了過去的寂靜天空，衝擊著我們鮮活的心靈。

第7篇

今天開始，我就要上二年級了！今天我來到二號樓二年級十一班，一進門口，我就得收作業。身為小組長，這已經是最最最基本的要求了，我抱著一疊作業本和暑假作業，急忙跑上講臺，把作業分好類。收好作業，就是早自休了，大家可以做任何事情……

同學們興高采烈的，忙的不可開交。有人喜歡畫畫，就帶來了畫紙，高興地畫起畫來；有人帶來了課外書，正在看書；還有的，別的組的'小組長，仍然在那收作業。很快，老師便發新書了，先發了語文英語數學，又發了美術自然品社，接著發了音樂的光碟……

東海畔湖江邊，大家美麗校園！今天開學第一天，建平實驗頂呱呱。