新生開學第一課心得體會3篇 「開學第一課」，與你同步心路歷程

新學期開始了，每年開學都代表著新的開始和新的希望。作為一名學生或者教師，新生開學第一課是一個重要的儀式。在這一課中，大家可以分享自己的心得體會，交流學習方法和經驗，以此為新學期的學習打好良好的基礎。

第1篇

第一課講的是“孝”。一開始放了一段視訊，是講有一個人，他把他的舊摩托車改成了一輛適合老人乘坐的摩托車，並且他還在摩托車上安裝了舒適的靠背，讓老人坐的更舒服一點。他記得他爸爸以前對他說想去旅遊，然後他就利用假期，叫上他爸爸一起去旅遊。他的爸爸現在72歲高齡了。他現在腿腳還利索，所以他帶他的爸爸去了很多地方，其中有一個算是很遠的地方就是北京，開著摩托去北京，已經是個不切實際的事了，但為了爸爸，他做到了。他在去的每個地方都照了很多照片。他回到家後把這些照片都貼到牆上，所以他們貼照片的牆上都是照片。這段視訊看完後它讓我明白了在父母年紀大以後一定要照顧他，要為他們做力所能及的事，要幫助他們實現他們的想法。

第二課講的是“愛”。講的是一位叫秦勇的黑豹搖滾樂隊主唱，他兒子得了重度感統失調病，這種病需要人給予他長期的鍛鍊、無限的關愛，才能健康成長，於是這位主唱在2005年放棄了他的歌唱事業，專心的陪伴在兒子身邊。一陪就是11年，這11年裡他的兒子花了三年學會了說 “謝謝！”，他用了一年的時間學會了騎自行車，在這幾年他們共同學會了愛自己、愛對方，也愛生活。

第三課講的是“禮”。老師請來了很多位空姐和兩位空少，他們上臺時都拿著行李箱，穿得都很整齊，也很整潔。說話特別文靜，也特別有禮貌。後來老師們說要做個小遊戲，老師請了一些小朋友上臺，他對一些小朋友說，我現在當一名飛機上的乘客，我會做出現很多不對的做法，每個人都要指出兩個以上的錯誤做法，然後老師就開始表演起來，他上面做的幾乎都不對，後來那兩個老師開始爭吵了起來，但是空姐每次都能很有耐心的對他們說不要吵了，你們做的都有不對的地方，在空姐的勸說下，他們停止了爭吵，成為了文明乘客。

第四課講的是“強”。裡面講的是有一位武術老師，他帶了很多的學生，這些學生其實都是來學舞蹈的，但大家也都很喜歡老師教的武術。練武很辛苦，但他們一起參加了很多武術比賽，取得了不少成績。這個故事告訴了我，要有一個堅強的體魄，要自強不息。

我會和爸爸、媽 媽一起來完成關於“孝、愛、禮”的學習，以他們為榜樣，做一個“三好學生”。

第2篇

美麗的九月有美麗的故事。9月1日我觀看了《開學第一課》。這次的主題是“中華驕傲”。關於中華驕傲，可能會想到很多如：源遠流長的漢字、振奮人心的中華武術、逸韻悠揚的琴棋書畫、舉世聞名的四大發明……但我覺得漢字更有代表性。

正如王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，可以去直接跟最早的祖先對話。漢字是學習中國文化的基石，帶領我們穿越歷史，感受未來。

看完了《開學第一課》的“字以溯源”一節，我才深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字裡，竟然蘊藏著如此博大精深的學問，在它的一筆一劃間，一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

在昨天的寫字課上，老師問我們：“為什麼要寫好漢字？”“為什麼要寫好中國字？”“為什麼要寫好名字？有人回答：“這是傳承中華文明，增強對祖國的熱愛。對於中國人而言，寫好中國字是每一箇中國人所應具備的基本素養之一。”還有人回答：“漢字書寫講究地是靜下心來，一筆一畫的認真書寫，增強人的文化素養有著很大的幫助，培養創新思維，增強創新能力。”我想說：“漢字是中華民族先民們智慧的結晶，是世界上獨一無二的創造發明，這足以證明我們的先民具有突出的創新能力，也足以開啟人們的心智。”

人們常說，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。中國文化中的方塊字，不僅是我們的語言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個正直、端正的人。

漢字是中國悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎道，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。學好漢字，才能更好地領略博大情深、燦爛輝煌的中國文化。

中華漢字，在歷史的流變中不斷髮展革新，它凝結著先人智慧的結晶，透過它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達給我們的中國精神和做人風骨。以後我要寫好每一箇中國漢字，做中華民族經典文化的繼承人！

第3篇

縣教育局要求各學校收看中央一套的《開學第一課》，學校把這個任務交給了我們資訊中心，但是由於學校在有線電視改造時，已沒有再連線有線電視，而學校的無線網在教室還不能穩定的線上看電視，於是為了保證每個班都能看到《開學第一課》，學校要求資訊中心把電視臺的節目翻錄下來，然後讓各班拷貝去播放。

思考到電腦速度和錄製軟體的問題，昨日下午就把這個任務分配給兩位老師，但是這天早上還是出現了意外，兩位老師都沒能按要求錄下節目，一個錄下了，但是卡的要命，一個根本就沒錄下來。於是這天上午一向在和他們兩人商量怎樣錄，換了若干個錄屏軟體總是不行，下午時，問了另一個老師，他平時對電腦的研究比較多，於是請他幫忙，結果他用了半個多小時就幫我搞定了，我問他用了什麼辦法，他說我是直接從電視臺的節目中下載的，可我們上午也一向找一個完整版下載的啊，但是沒有啊，他說我是查了百度，看如何從電視節目中下載的，然後按照他們說的，就下載下來了，這讓我突然想起了今年假期資訊科技培訓時鄭館長的一句話：此刻你沒有什麼不會的，只要有問題，就上網上查，網上必須有你要的答案。而一上午，我們幾個人只想到了錄屏、想到了下載一個人家下好的，而沒有想到這種直接從節目中下載的辦法。

從這次錄節目中，我對網路又一次有了新的認識，雖然說此刻做了這個資訊中心的主任，但是總覺得對資訊科技的應用潛力還是有很多欠缺，而連最基本的“不會就查百度”都一時間沒想起來，看來，要學習的真是太多了。再一個就是變向思維，其實我們已試了很多種錄屏的方法，都是不行的，查了很多網站，也沒有下載到現成的完整版，但是就是沒想到直接從節目中直接下載，甚至沒有去想第三種辦法。而在百度中輸入：如何從電視中直接下載節目，能夠查到很多種辦法，可我們都沒有這樣想。

第三個就是我們的知識面還是不足的，如果明白有這種方法，不管會不會，也必須會去查詢的，找到了方法就必須能在學習中使用。

第四是我們對網路給我們的世界認識不足，從這件事中，我們再次認識到，只要不會的，就要去網張上查詢，而且在查詢中要換不一樣的角度去查詢，從不一樣的表達上，查詢的結果也是不一樣的，深入認識網路的強大功能，我們的學習就會更快，我們的知識就會更豐富。

順利的完成了學校交給的任務，心裡的一塊石頭落地了，同時這件事也使我對資訊科技應用潛力的強大產生了更高的認識，在以後的工作中還要不斷的學習，使自我更好的為大家服務。