國小語文競賽活動方案3篇 國小生趣味語文比賽——打造場上風采,提升語文能力
本文為國小語文競賽活動方案,旨在通過競賽的形式提高國小生的語文學習能力,培養他們的閱讀、寫作、表達和思維能力,同時幫助他們更好地掌握語文知識和技能。活動旨在激發學生語文學習的熱情,促進課堂教學與校園文化建設的有機融合。
第1篇
為了與我校課改相融合,提高學生語文學習的積極性,豐富學生的'語文知識,促進學生提高語言文字的素養,語文組將於第15週週四開展語文學科競賽活動。
一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閱讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。
2、獎勵方法:一年級設一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。二年級設一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名三年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名四年級:一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名五年級:一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名
三四五作文:每個年級一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名;3、活動結束寫報道,發到學校公眾號平臺進行宣傳。
第2篇
為了更好地促進語文教學,檢查學生的語文基礎知識和基本技能,考察學生對語文知識的.領悟能力和運用能力,提高學生語文素養水平,學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現,比賽不但要能檢測學生原有的認知水平,而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽,培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、乾淨、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責,嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入階梯教室,提前5分鐘發試卷,提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求,不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷,仔細分析試卷,認真稽核學生答題答案,堅持一把尺子量到底的態度,客觀、公平、公正閱卷。認真加分,細心統計。
注:各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上。
獎勵設定:各年級段評出第一名、第二名、第三名各1名,其餘的全部頒發優秀獎。
第3篇
為了更好地促進語文教學,檢查學生的語文基礎知識和基本技能,考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力,提高學生語文素養水平,學校語文組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現,比賽不但要能檢測學生原有的認知水平,而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
1、各班主任認真組織學生參賽,培養團隊精神和踏實認真地習慣。
2、要求學生書寫工整、乾淨、不準抄襲、嚴肅考風。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責,嚴肅公正。
4、監考老師要提前進入教室,提前5分鐘發試卷,提醒學生寫好班級、姓名。要統一時間、統一要求,不要拖延時間。
5、評卷教師必須認真評卷,仔細分析試卷,認真稽核學生答題答案,堅持一把尺子量到底的`態度,客觀、公平、公正閱卷。認真加分,細心統計。
(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)
註明:以上的教師按照批卷安排的年級出一份試卷交教導處。
1、命題教師根據內容,出卷時注意難易結合,課內與課外相結合,注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則,認真命題、仔細校對,根據各年級推薦書目、組織學生閱讀。
2、閱卷時,要求密封,統一流水作業,閱卷後按年級評獎。
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