有關暑假作文4篇 “創意迸發: 結識暑假之美”

暑假是學生期望已久的假期，也是他們展示想象力和創造力的時刻。暑假作文是培養學生寫作能力與思辨能力的重要途徑。在本文中，我們將為您提供有關暑假作文的豐富資訊和指導，幫助您開展一場充實而有意義的寫作之旅。無論是旅行見聞、親身體驗，還是心得感悟、故事創作，我們將一一為您解鎖暑假寫作的奧祕。快來加入我們，暢享閱讀與寫作的樂趣吧！

第1篇

俯視中華大地，在祖國東南遼闊的海域上，有一座形似芭蕉葉的島嶼，顯得格外翠綠，那就是祖國的寶島——臺灣。今天，我們全家人來到了臺灣，來到了祖國的寶島臺灣。我們來到了賓館，將行李放好後，開始了我們今天的行程。現在還是早晨，鳥語花香，我們伴隨著美麗風景，一路來到了日月潭。臺灣的日月潭山清水秀，風景如畫，是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上，那裡群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古蹟。日月潭很深，湖水碧綠，湖中央有個小島，叫光華島，小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。我們沉浸在日月潭的美景中，不知不覺就到了中午。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。這時，天上下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境一般。下午，我們又來到了著名的阿里山，阿里山的五大奇景是：日出、雲海、晚霞、森林、登山火車。我們開著車，沿著新中恆公路，向阿里山一直開去。越往上，樹木越茂盛。那麼多的樹葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。我們一直沉浸在阿里山的美景之中，不知不覺就到了傍晚，我們依依不捨的回到了賓館。啊，美麗的臺灣，我愛你!

第2篇

今天，我和哥哥、弟弟一起摘花椒，哥哥說：“我們來比賽吧。”我和弟弟異口同聲地說：“好的。”我們的遊戲規則是：中間不準停下，要堅持到底，不能耍賴，要是誰說不幹了之類的話就算輸了，堅持到最後的人是勝利者！

遊戲開始了！我奮力地摘，怛是我被上面又細又尖的'刺給紮了六七下，可疼了！我不小心舔了一下手，麻死了。我急得找姥姥要水，說：“我不幹了。”下面該看哥哥和弟弟了。他們差不多都摘了一個小時了，誰都不說輸。我都快睡著了。終於，弟弟說+t了，我以為哥哥贏了！但是弟弟又耍賴說再幹，可是卻沒幹，只是拿著一片葉子在摘。弟弟一共耍賴了兩次。最後結果還是哥哥贏了。

第3篇

這個暑假，讓我最難忘的事就是我的“橫店之行”了。

六月底，在學校的組織下，我和我們學校的一些同學，來到了浙江橫店，遊覽了兩天。在這兩天中，我獲益匪淺！

6月27日上午，我們一大批人“浩浩蕩蕩”地從從學校出發。一路上，風景優美。公路兩旁，一座座山峰蜿蜒起伏，連綿不斷。看著這美麗的景色，大家都不由得驚歎起來！大自然是那麼的美妙！經過了四個小時的車程，我們終於到達了我們的目的地——橫店。

我們首先來到了“明清宮苑”。進入“明清宮苑”，我們看到了許多宮殿。這些宮殿形態各異，淅淅瀝瀝的小雨給它們增添了幾分神祕感。遊覽過程中，我們分成兩組，每一組各拍了一部dv短片。我們先分組，接著，導演帶著我們來到了各自的拍攝地點。我們組拍的dv叫《康熙選才》，講述了康熙皇帝挑選才子才女的事情。我們選好各自的角色，就開拍了。在拍攝過程中，我們遇到了許多困難，有時候一個鏡頭就要拍十幾分鍾。這部短片只有十幾分鐘的時間，但是我們卻拍了一個半小時。通過這次實踐，我們都深刻體會到了做一個演員有多麼的不容易！

遊覽完“明清宮苑”，我們回到賓館，結束了第一天的行程。在賓館裡，同學們都不肯早早休息，而是在房間裡玩耍、打鬧。大家都很開心！

第二天一大早，我們就起床了。我們在賓館裡吃了早飯。吃完早飯，我們乘車前往“秦王宮”。“秦王宮”裡面人山人海。我們下了車，順著人流向前走。我們先來到了“秦王宮”的大門。聽講解員說，這裡的防禦最嚴密，一共有三扇大門，機關重重。接著，我們走了九十九級臺階，來到了“四海歸一”廳。大廳裡有秦始皇的龍椅。最後，我們到劇場，看了一部二十分鐘的短片——“夢迴秦漢”。

遊覽完秦王宮，我們又來到了“清明上河圖”景區。《清明上河圖》是北宋畫家張擇瑞筆下的一幅著名的風俗畫，它描繪了北宋時期京城汴梁以及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象。總計在五米多長的畫卷裡，共繪了五百五十多個各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船隻二十多艘。房屋、橋樑、城樓等也各有特色，體現了宋代建築的特徵。《清明上河圖》具有很高的歷史價值和藝術水平。我們在景區了遊覽了一圈，買了些紀念品，就回到賓館吃午飯了。

吃完午飯，大家都上了車，我們要回去了。十二點，我們出發了。和來的時候一樣，汽車還是在平坦的路上行駛，大家還是在車上嬉戲打鬧，只是每個人臉上都顯露出一種依依不捨，不忍離去的表情。四個小時之後，我們回到了學校。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，我們在這如畫的場景下告別了

第4篇

去年8月27號，南京日報上登了“今年暑假仍是‘書假’”的這樣一條資訊，對此，我也發表一下自己的一點感想，也許我的評論不一定正確，還請多多諒解。

我也是去年暑假才從國小生活解脫出來的，看到報紙上登的“國小生補習最多的竟然是一年級的小同學”，我對他們充滿了同情，也對自己以後中學生活充滿了擔心。對於“國小生活”這個熟悉的詞語來說，我覺得既可愛又可怕。可愛，它就可愛在——在國小生活中的喜怒哀樂給我們本來覺得枯燥乏味的生活增添色彩。國小生活是令人難忘的，不光以為它可愛，還有一個很重要原因——可怕。我覺得標題旁邊的那幅畫表達了很多孩子們的心情：書桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書，她自己面前還放了一本很厚的書，書上放了一架眼鏡，那個孩子打著瞌睡，柔柔眼睛，我看到這幅圖後感觸很深，為什麼我們的暑假如此“累”？ 去年6月份，我從我的母校畢業了，踏入了一個新校園——南京市第二十九中學，8月2號，二十九中有一個分班摸底考試，在此之前，同學們都做了精心準備，有很多同學都去上關於分班的課，我就是其中的一位。我覺得，既然國小都畢業了，還得上課，一直得上到8月份，考完試以後，又得預習七年級的課本，就沒有自己安排的時間了。旅遊，可以使緊張學習的心情輕鬆一下，還可以瞭解我國燦爛輝煌的文化歷史，這不兩全其美了嘛！假期沒有時間旅遊，沒有時間放鬆身心，所有的時間都被上課佔滿。上課固然重要，但增長課外知識，瞭解祖國的風土人情、文化歷史，看看祖國的大好河山難道就不重要了？ 一個星期七天，星期一到星期五學校要上課，禮拜六和禮拜天就應該寫寫作業，休息一下，頂多家長給孩子學一樣樂器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書，一大堆作業，你們家長知道我們孩子們是怎麼想的嗎？我們知道現在時代不同了，可每個家長老師都個孩子們減輕一點負擔，哪怕只是一點點，讓我們透透氣，也就可以了。

我不會像專家一樣談天說地，講什麼大道理，我只是作為一名剛剛從國小生活解脫出來的一名學生，來談談“暑假變成‘書假’”後的感想，不過如此。