國外學習心得體會3篇 跨越邊界：國外學習心得

本文將介紹一些國外學習心得體會，通過分享在國外學習的經歷和感悟，幫助讀者更好地瞭解國外學習環境，拓寬視野，提升學習效果。無論是留學生還是短期交流學者，都會從中受益，為自己的學習之旅增添一份寶貴的經驗。

第1篇

感謝xxmpacc專案給予我機會，在20xx年x月至x月份，以交換生的身份赴美國xx大學遊學。

在抵達波士頓之前，我搜尋了當地的地勤公司。到達波士頓的當日，我便乘坐了aok transpotation的商務車，方便快捷。

xx大學是美國最大的私立大學，設施比較齊備，泳池健身房都常年開放。佔地443畝。與xx開展交換專案的d’amore-mckim school of business最近更是收到了冠名人6千萬美元的捐助，堪稱歷史上最大的單筆捐助，由此可見其發展勢頭猛烈。

我參與交換的是在職mba專案，老師上課多以實務案例討論為主。因為還在應對論文和國內的其他考試，所以只選修了7個學分的課程，體驗下來，如果全心讀書的話，應該可以選擇9個學分的課程量，再多就比較吃力了。主要難度體現在交流與溝通上，老師上課時的語速還可接受，但與別他同學溝通時，可能比較吃力，我的方法是多發現些有共同興趣愛好的同學，參與日常活動，口語能逐漸提高。

我選修了三門課程分別是《strat decision/uncertain times》，《financial risk management》和《entrepreneurial finance》。《strat decision/uncertain times》是一門一個學分的補充課程，主要講了如何應對在概率分佈，和期望不確定的情況下，如何進行決策的問題。但未來可能發生的情況是有限個的時候，也就是各種情況的概率分佈和期望是相對確定的時候，我們可以運用博弈理論或者實物期權估價，對各種可能情況進行排序，從而選出最有效的選擇。當未來的各種情況數量達到無窮，但是變化的範圍還是有跡可循的時候，我們可以按照最有可能出現的各種情況，預先想好各種應對方法，然後建立事件觸發器，通過一定的定量檢測，確定當前處於哪些情況下，並按預案行動。當變化的範圍都是無跡可尋的時候，仍然按照之前的方法，但應當引導情況的發展。

?financial risk management》是一門比較綜合性的課程，有三個學分，牽涉到了衍生品市場，衍生品和企業三方面。課程先回顧了各種衍生品，並運用二叉樹模型，b-s模型等對期權和期貨定價。之後按照市場角度分析各種衍生品存在的原因，最後從企業角度，應對各種可能的風險，將企業應採取的管理措施進行羅列，從而定量分析各種財務變化。這門課的學習花了我較大的功夫，因為在國內我並沒有學習過金融的課程，對期權，期貨的概念較為薄弱。好在在初期跟上課程節奏後，融會貫通，後期相應的學習也不是非常困難。

?entrepreneurial finance》也是一門三個學分的課程，針對了初期創業的小企業，分析和列舉了他們應當想到的內容。授課老師年輕時是企業的cfo，因此上課時旁徵博引，舉了很多實際的例子。整個課程圍繞了財務報表和商業計劃書兩點展開。我們根據自身的想法，建立了自身感興趣的小型公司。按照商業計劃書，從市場，企業，產品，競爭對手等方面，指定自身的商業計劃，修改定稿後，按照預想的目標，虛構了跨度五年的以季度為頻率的財務報表。之後我們發現一個有趣的現象，即使是發展蓬勃迅速的企業，擁有不斷增長的收入，依然會面對很多財務窘境。這對我很有啟發。銷售意味著成長，但不恰當地成長反而會成為企業未來的負擔。在我國這個日趨成熟的市場環境下，這種情況遲早也會發生。

波士頓是美國xx部沿海城市，是美洲大陸較早建立的城市。緯度與我國瀋陽接近，不過靠近海洋，冬日最低溫度為零下十攝氏度左右，而且氣候乾燥，住的這段時間並未覺得異常寒冷。積雪是有的，但人形道由於一直有人掃雪，所以始終暢通，不用帶很誇張的靴子。

赴美簽證是遊學的第一步，作為xx的交換生，我們參加的專案往往是mba(通常不在check list上面)，因此在簽證上不會存在什麼問題，按部就搬，耐心的完成就可以了。具體細節大家可以參考各大留學論壇，我不贅述了。接下來屎買機票的環節，機票價格是越早訂越便宜，同時和春運一樣，飛往國外的機票價格也會隨著節前節後的變化而變化，聖誕節之後機票會便宜許多。我一次性購買了12月27日飛往美國，4月30日返回中國的機票，總價在1100刀左右。

到了波士頓首先需要尋找住的地方，建議先去唐人街附近的青年旅社或者其他青年旅社小住幾天，畢竟租房需要多觀察比較，不能急躁。推薦一個叫做波士頓生活網的網站，上面多為在波士頓的華人釋出的資訊，且上面的房源較經濟(多位於malton，離學校地鐵30分鐘，且多為合租)，租金在$500/月。與之相反，波士頓市區的房子一般至少要一年起租，而且價格可能在1000刀朝上了。之所以推薦唐人街附近的青年旅社小住，另一個原因是中國超市多位於唐人街街區內，一般而言，只有這些超市提供我們用得順手菜刀，臉盆之類，方便初來乍到的我們進行採購。其他超市的東西可能不順手，且貴。

到波士頓之後另外兩件需辦理的事情是銀行卡和車票。銀行卡推薦美洲銀行的銀行卡，起點較低只需提供美國的住址即可，辦理的時候留意有一些優惠的小專案譬如ctccc(刷卡消費的免零業務)和一些指定商家cashback返利的業務。波士頓地鐵是我們出行的主要交通工具，單程2.5刀，辦理地鐵卡charlie card之後，單程2刀，還可以辦月票，價格更便宜。

波士頓租房價格比上海高，但普通消費的物價與上海差不多。但是在波士頓，蔬菜是比較昂貴的，幸好當地有家叫做haymarket的集市，類似我們的菜場，出售的食物比超市便宜很多。我們可以乘坐orange line到達haymarket站(這也是另一個要及早購買公共交通套票的原因)，下車便到了。莓類，西瓜，海鮮，蔬菜以及肉類，都比尋常超市價廉，質量也不錯。

如果想去購物的化應該參考下美國百貨業的出貨順序。通常，最新款的產品會優先登陸各大品牌的brand store。這時候產品款式較為新穎，不過價格會比較昂貴。一段時間後，新產品會登陸 department store。這時候款式正流行，價格也會便宜些。最後貨物會到達outlets store。這裡的價格最便宜，不過可能遇到非當季衣服，而且款式和尺碼未必齊全。

處於資訊時代，最新鮮的諮詢無疑是來自於因特網，關注新浪微博上一些有關波士頓的資訊，也是優化我們留學生活不可或缺的一部分。

通過遊學，增長了見聞，拓寬了視野。最後衷心祝願所有xx師生身體健康，工作順利!

第2篇

為使我校國家示範院校的建設工作更加順利，在教育部規定的時間內如期完成建設任務，經學校決定，派一批重點建設專業的專業課程的骨幹教師以及示範辦的相關人員赴 南洋理工學院考察學習。考察的目的重點在於學習 職業教育的先進理念、工學結合的辦學思路和實現方式、適合於高職發展的師資隊伍培養、先進的教學科研環境建設以及工學結合的專業設定和課程開發等方面的經驗。

20xx年 月 日— 日，作為示範辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經過10天的考察和學習，使我深深地感覺到 的高等職業教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結如下。

本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業課程設定、師資隊伍培養機制、校企深度融合、育人環境和機制等相關內容，並且參觀了化學、生物醫藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。

通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的印象。現總結如下。

教育具有層次性的垂直管理結構，以課程建設為例，在整個課程教學過程中，由課程經理、講師、助理講師構成，課程經理負責相關課程所有教學環節的內容制定，然後由主講教師進行授課，實踐環節有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質量的提高奠定了基礎。

理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業實際工作經驗的工程師，並且，對於該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國(如，中國、日本等)進行實際的企業鍛鍊和實習，以增長其實踐經驗，並且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業去實習鍛鍊，心得體會因為這樣可以增長其實踐經驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉崗教師、專業不景氣的教師由學校出資送到企業進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是隻要培訓後可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現了該校對師資培養的重視。

理工學院和相關企業之間建立了合作為主關係，雙方同進同退，企業為了謀求發展，一定要利用一些具有先進理念的大學生為其服務，而理工學院為使其培養的學生具有理論和實踐的高度融合，因此，要有一批企業作為其實習實訓基地;企業為學校提供實習環境，增長學生的實踐經驗，學校則為企業解決生產力的同時，也為企業解決生產過程中遇到的實際難題，雙方互惠互利，形成了不可分割的一體，形成了獨特的學校與企業深度融合的辦學機制。

通過對 理工學院和共和理工學院的實驗室、實習工廠的參觀和了解，使我們親身體會到這些學校的先進的教學設施，例如 理工學院的化工實驗、生物醫療裝置、機電一體化實驗裝置等非常先進，並且這些裝置都是可以進行真實生產的裝置，使學生在實驗的同時，具備進行真實生產的機會，並且，在整個教學環節中，每個學生都會有大約半年的時間要在實驗室或者是實習工廠度過，免費範文加強其理論知識的理解，同時對實踐能力的提高是非常有幫助的。

通過在 理工學院10天的考察學習，給我印象最深的是其現代化技術使用的普遍性，通過授課、實驗室參觀、教學管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題，尤其是在共和理工學院進行座談，該校的現代化辦公網路的使用，更是對我啟發比較大，從教學管理、實驗管理、學生實踐設計環節(學生選題、過程控制、教師評判、最後評定成績)都是在網路上進行的，並且可以使用視訊監控方式進行跟蹤調查、反饋，大大降低了成本，提高了管理效率。

剛剛到達 ，首先給我們的感覺是炎熱的天氣，但是隨之而來的就是要感嘆 的環境了，象花園一樣的學校和教師，綠草成蔭的林蔭道， 為什麼會這麼美呢?原因之一，就是該國的法律很嚴格，比如抽菸就被作為一種違反規定而要受到重罰的規定，而其他類似於售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰，因此，該國的人們遵守秩序，彬彬有禮，公共場合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧譁等不良行為，公共場合無人吸菸，一片秩序井然的景象。

1.轉變思想觀念，從示範專業入手，切實實行職業教育

2.課程開發方面，堅持以“工作過程為導向”和“教、學、做一體化”，按照工作過程對課程進行設計。

3.根據各專業的特點，工作總結通過各種方式和途徑，建立切實能夠提高學生實踐能力的實習實訓基地(包括校內、校外)。

4.建立資源和成果共享機制，尤其是對成果共享，一定要將研究成果承襲下來，這樣可以節省很多時間，去完成其他工作。

5.建立切實可行的師資隊伍引進和培養機制，為提高學生實踐動手能力奠定基礎。

6.加強學校培訓能力和社會服務能力，各專業要找準自己服務的物件和突破口，加強培訓和服務意識和能力。

7.加強學校資訊化建設的力度，加強示範網路建設和資訊釋出和反饋工作的力度。

8.加強學校各方面的輻射作用，使我們的建設成果在一定範圍內產生效應。

1.加強服務意識，提高個人能力，為示範建設工作服務。

2.建設好示範網站，使示範建設工作能夠動態反映到網站上去，同時也使我校的建設成果能夠很快進行推廣，起到示範帶頭作用。

3.進一步規範資訊反饋制度，利用校園網進行資訊報道，並將示範成果和過程及時地反饋出來。

4.做好各方面的協調工作，使我校的示範建設順利進行。

6.提高自身的專業素質，作為一名曾經是教師的管理人員，在完成正常工作的同時，時刻不忘記完善自身的專業素質，提高自己的專業技能。

第3篇

丹麥xx大學五個月的交換學習生活結束了，馬上就要踏上回國的旅程，回想這五個月學習和生活的點點滴滴，感觸頗多。

來丹麥之前，我深切地感受到了申請學校時的忐忑、辦理簽證時的繁瑣，也體會到了得到獎學金的驚喜。真正來到這個陌生的城市時，卻面臨了很多意想不到的困難，除了語言的障礙，教學方式的差異，更有生活方式、飲食、氣候等諸多問題。大概一個月左右我們終於慢慢地適應了丹麥的學習和生活，也開始探索歐洲不一樣的文化。

我在xx選修了三門課程，其中的《公司估值》已經在國內上過兩次，雖然內容大體上大同小異，但在學習中卻深深地感受到了國內外的教學差異。相比較而言，國外的教學更加細緻到位，例如，老師在講授資本成本計算時，會討論快速發展的國家和穩定發展的國家的無風險利率取值應該如何調整，多市場多幣種的公司應選擇哪一區域的無風險利率。長期的應試教育造成了我們只重結果不重過程的習慣，我們只會關注模型的用途，而卻忽略了其背後的理論原理和細節。這門課期末要求以小組形式選擇公司進行估值，在小組合作中，明顯地能感受到外國學生的態度更加認真和積極，他們會把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句話出自那一頁;他們研究課件查閱文獻，雖然他們沒有免費的投行分析報告，但卻會自己通過行業研究報告、公司年報、網頁新聞等多個渠道進行總結和歸納;在分析和討論過程中，對於例如預測等較難的環節，中國學生往往會含糊混過去，但是他們卻會特別較真地認真研究、分析、辯論、諮詢、直到得出結論為止。

另一門施應鏈的相關課程，收入管理。我在國內的本科和研究生都是會計專業，對於供應鏈的課程從來沒有接觸過，但是為了未來進入企業從事財務的職業規劃，還是特別有必要了解一下供應鏈的相關知識的。這門課授課老師是中國人，講課明顯有中國老師的特點，即強制要求學生做這做那，不夠自主，但班內的丹麥同學還是特別積極認真地完成每一次的案例分析，在課堂上幾乎處於跟老師爭鋒相對進行辯論的狀態，讓我受到極大的震撼。由於從未接觸過供應鏈的課程，因而這門課對我來說，相對較難，在本學期的學習中，我花了很多時間和精力精心地準備這門課，雖然期末考試的案例分析做得不好，但卻增長了很多知識。

另一門是文化與國際商務，選擇這門課是因為想了解一下國際文化。但是，課程內容卻跟我的預期差別很大。教授是一箇中國迷，每次課都拿中國舉例子，當然更多的是對中國的一些偏見，例如：中國人盲目喜歡吃kfc，甚至會在kfc結婚。對於這種偏見，讓我很是氣憤，時常會與他辯駁。就課程內容來講，老師確實沒有給我關於國際文化的更多的括展，但卻讓我更加深刻地認識了自己所屬的中國文化，讓我能客觀地看待中國的歷史和文化。雖然中國有很多不盡人意的地方，但是深深的文化認同感卻是不可改變的。這門課的期末以一篇論文結束，我寫了關於中國傳統文化衰退的現象，後來收到老師深入討論的邀請，很受感動。

在學習之餘，我也在丹麥及周邊國家進行了一些旅遊。在丹麥和挪威感受到了北歐風景的亮麗，在波蘭奧斯維辛集中營看到了二戰的殘酷，在德國感受到了教堂的華麗和大國氣派，在法國感受到了文化和藝術的璀璨，在奧地利和瑞士欣賞到了湖光山色的美景，在義大利和西班牙感受到了建築的魅力。讀萬卷書，行萬里路，一路走來，看到了歐洲不同地區的特色，感受到了不同地域的文化，認識了新的朋友，收穫頗多。

這半年的時間，沒有了急匆匆地實習和找工作，除了享受上課和旅遊，我有了更多的時間去思考自己的人生，因而對自己的人生和職業也有了新的規劃。每個人都應該有適合自己的獨特的生活方式，沒必要庸庸碌碌地去追隨別人，更沒必要為別人亂了自己的腳步。無論是生活還勝作，最重要的是，to be yourself.

特別感謝交大xx給了我們這樣的機會，讓我們能去感受新的世界，這半年收穫了知識，增長了見識。世界很大，生命很短，讓我們放開眼界，活在當下，享受青春吧

【第2篇】赴國外考察學習心得體會赴國外考察學習心得體會範文

為使我校國家示範院校的建設工作更加順利，在教育部規定的時間內如期完成建設任務，經學校決定，派一批重點建設專業的專業課程的骨幹教師以及示範辦的相關人員赴 南洋理工學院考察學習。考察的目的重點在於學習 職業教育的先進理念、工學結合的辦學思路和實現方式、適合於高職發展的師資隊伍培養、先進的教學科研環境建設以及工學結合的專業設定和課程開發等方面的經驗。

xx年 月 日— 日，作為示範辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經過10天的考察和學習，使我深深地感覺到 的高等職業教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結如下。

本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業課程設定、師資隊伍培養機制、校企深度融合、寫作網育人環境和機制等相關內容，並且參觀了化學、生物醫藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。

通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的印象。現總結如下。

教育具有層次性的垂直管理結構，以課程建設為例，在整個課程教學過程中，由課程經理、講師、助理講師構成，課程經理負責相關課程所有教學環節的內容制定，然後由主講教師進行授課，實踐環節有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質量的提高奠定了基礎。

理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業實際工作經驗的工程師，並且，對於該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國(如，中國、日本等)進行實際的企業鍛鍊和實習，以增長其實踐經驗，並且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業去實習鍛鍊，心得體會因為這樣可以增長其實踐經驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉崗教師、專業不景氣的教師由學校出資送到企業進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是隻要培訓後可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現了該校對師資培養的重視。

理工學院和相關企業之間建立了合作為主關係，雙方同進同退，企業為了謀求發展，一定要利用一些具有先進理念的大學生為其服務，而理工學院為使其培養的學生具有理論和實踐的高度融合，因此，要有一批企業作為其實習實訓基地;企業為學校提供實習環境，增長學生的實踐經驗，學校則為企業解決生產力的同時，也為企業解決生產過程中遇到的實際難題，雙方互惠互利，形成了不可分割的一體，形成了獨特的學校與企業深度融合的辦學機制。

通過對 理工學院和共和理工學院的實驗室、實習工廠的參觀和了解，使我們親身體會到這些學校的先進的教學設施，例如 理工學院的化工實驗、生物醫療裝置、機電一體化實驗裝置等非常先進，並且這些裝置都是可以進行真實生產的裝置，使學生在實驗的同時，具備進行真實生產的機會，並且，在整個教學環節中，每個學生都會有大約半年的時間要在實驗室或者是實習工廠度過，免費範文加強其理論知識的理解，同時對實踐能力的提高是非常有幫助的。

通過在 理工學院10天的考察學習，給我印象最深的是其現代化技術使用的普遍性，通過授課、實驗室參觀、教學管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題，尤其是在共和理工學院進行座談，該校的現代化辦公網路的使用，更是對我啟發比較大，從教學管理、實驗管理、學生實踐設計環節(學生選題、過程控制、教師評判、最後評定成績)都是在網路上進行的，並且可以使用視訊監控方式進行跟蹤調查、反饋，大大降低了成本，提高了管理效率。

剛剛到達 ，首先給我們的感覺是炎熱的天氣，但是隨之而來的就是要感嘆 的環境了，象花園一樣的學校和教師，綠草成蔭的林蔭道， 為什麼會這麼美呢?原因之一，就是該國的法律很嚴格，比如抽菸就被作為一種違反規定而要受到重罰的規定，而其他類似於售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰，因此，該國的人們遵守秩序，彬彬有禮，公共場合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧譁等不良行為，公共場合無人吸菸，一片秩序井然的景象。

1.轉變思想觀念，從示範專業入手，切實實行職業教育

2.課程開發方面，堅持以“工作過程為導向”和“教、學、做一體化”，按照工作過程對課程進行設計。

3.根據各專業的特點，工作總結通過各種方式和途徑，建立切實能夠提高學生實踐能力的實習實訓基地(包括校內、校外)。

4.建立資源和成果共享機制，尤其是對成果共享，一定要將研究成果承襲下來，這樣可以節省很多時間，去完成其他工作。

5.建立切實可行的師資隊伍引進和培養機制，為提高學生實踐動手能力奠定基礎。

6.加強學校培訓能力和社會服務能力，各專業要找準自己服務的物件和突破口，加強培訓和服務意識和能力。

7.加強學校資訊化建設的力度，加強示範網路建設和資訊釋出和反饋工作的力度。

8.加強學校各方面的輻射作用，使我們的建設成果在一定範圍內產生效應。

1.加強服務意識，提高個人能力，為示範建設工作服務。

2.建設好示範網站，使示範建設工作能夠動態反映到網站上去，同時也使我校的建設成果能夠很快進行推廣，起到示範帶頭作用。

3.進一步規範資訊反饋制度，利用校園網進行資訊報道，並將示範成果和過程及時地反饋出來。

4.做好各方面的協調工作，使我校的示範建設順利進行。

6.提高自身的專業素質，作為一名曾經是教師的管理人員，在完成正常工作的同時，時刻不忘記完善自身的專業素質，提高自己的專業技能。

為使我校國家示範院校的建設工作更加順利，在教育部規定的時間內如期完成建設任務，經學校決定，派一批重點建設專業的專業課程的骨幹教師以及示範辦的相關人員赴 南洋理工學院考察學習。考察的目的重點在於學習 職業教育的先進理念、工學結合的辦學思路和實現方式、適合於高職發展的師資隊伍培養、先進的教學科研環境建設以及工學結合的專業設定和課程開發等方面的經驗。

20xx年 月 日— 日，作為示範辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經過10天的考察和學習，使我深深地感覺到 的高等職業教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結如下。

本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業課程設定、師資隊伍培養機制、校企深度融合、育人環境和機制等相關內容，並且參觀了化學、生物醫藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。

通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的印象。現總結如下。

教育具有層次性的垂直管理結構，以課程建設為例，在整個課程教學過程中，由課程經理、講師、助理講師構成，課程經理負責相關課程所有教學環節的內容制定，然後由主講教師進行授課，實踐環節有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質量的提高奠定了基礎。

理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業實際工作經驗的工程師，並且，對於該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國(如，中國、日本等)進行實際的企業鍛鍊和實習，以增長其實踐經驗，並且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業去實習鍛鍊，心得體會因為這樣可以增長其實踐經驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉崗教師、專業不景氣的教師由學校出資送到企業進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是隻要培訓後可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現了該校對師資培養的重視。

理工學院和相關企業之間建立了合作為主關係，雙方同進同退，企業為了謀求發展，一定要利用一些具有先進理念的大學生為其服務，而理工學院為使其培養的學生具有理論和實踐的高度融合，因此，要有一批企業作為其實習實訓基地;企業為學校提供實習環境，增長學生的實踐經驗，學校則為企業解決生產力的同時，也為企業解決生產過程中遇到的實際難題，雙方互惠互利，形成了不可分割的一體，形成了獨特的學校與企業深度融合的辦學機制。

通過對 理工學院和共和理工學院的實驗室、實習工廠的參觀和了解，使我們親身體會到這些學校的先進的教學設施，例如 理工學院的化工實驗、生物醫療裝置、機電一體化實驗裝置等非常先進，並且這些裝置都是可以進行真實生產的裝置，使學生在實驗的同時，具備進行真實生產的機會，並且，在整個教學環節中，每個學生都會有大約半年的時間要在實驗室或者是實習工廠度過，免費範文加強其理論知識的理解，同時對實踐能力的提高是非常有幫助的。

通過在 理工學院10天的考察學習，給我印象最深的是其現代化技術使用的普遍性，通過授課、實驗室參觀、教學管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題，尤其是在共和理工學院進行座談，該校的現代化辦公網路的使用，更是對我啟發比較大，從教學管理、實驗管理、學生實踐設計環節(學生選題、過程控制、教師評判、最後評定成績)都是在網路上進行的，並且可以使用視訊監控方式進行跟蹤調查、反饋，大大降低了成本，提高了管理效率。

剛剛到達 ，首先給我們的感覺是炎熱的天氣，但是隨之而來的就是要感嘆 的環境了，象花園一樣的學校和教師，綠草成蔭的林蔭道， 為什麼會這麼美呢原因之一，就是該國的法律很嚴格，比如抽菸就被作為一種違反規定而要受到重罰的規定，而其他類似於售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰，因此，該國的人們遵守秩序，彬彬有禮，公共場合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧譁等不良行為，公共場合無人吸菸，一片秩序井然的景象。

1.轉變思想觀念，從示範專業入手，切實實行職業教育

2.課程開發方面，堅持以工作過程為導向和教、學、做一體化，按照工作過程對課程進行設計。

3.根據各專業的特點，工作總結通過各種方式和途徑，建立切實能夠提高學生實踐能力的實習實訓基地(包括校內、校外)。

4.建立資源和成果共享機制，尤其是對成果共享，一定要將研究成果承襲下來，這樣可以節省很多時間，去完成其他工作。

5.建立切實可行的師資隊伍引進和培養機制，為提高學生實踐動手能力奠定基礎。

6.加強學校培訓能力和社會服務能力，各專業要找準自己服務的物件和突破口，加強培訓和服務意識和能力。

7.加強學校資訊化建設的力度，加強示範網路建設和資訊釋出和反饋工作的力度。

8.加強學校各方面的輻射作用，使我們的建設成果在一定範圍內產生效應。

1.加強服務意識，提高個人能力，為示範建設工作服務。

2.建設好示範網站，使示範建設工作能夠動態反映到網站上去，同時也使我校的建設成果能夠很快進行推廣，起到示範帶頭作用。

3.進一步規範資訊反饋制度，利用校園網進行資訊報道，並將示範成果和過程及時地反饋出來。

4.做好各方面的協調工作，使我校的示範建設順利進行。

6.提高自身的專業素質，作為一名曾經是教師的管理人員，在完成正常工作的同時，時刻不忘記完善自身的專業素質，提高自己的專業技能。