養花國小生讀後感3篇 如何讓孩子愛上養花:一位國小生的體驗
《養花國小生》是一篇優美感人的國小作文,描寫一個國小生通過養花的經歷,學會了關愛和責任。文章深入淺出,充滿童趣,是一篇值得閱讀、學習的優秀篇章。
第1篇
一篇文章是我最敬佩的一位作家‘老舍’先生寫的,讓我今天的導遊帶領著你們一起走進《養花》這一篇課文吧。
?養花》這一篇課文主要建立,作者愛花,也愛養花,可惜的是作者卻不是養花專家,作者只是把養花當成生活中的一種樂趣,不管花開的大還是小還是好還是壞,只要開花作者就很開心了。但是作者生活的地方好像不太適合養花。作者也很精心的照顧那些花,當然只靠作者努力是開不出花的,還要靠花草的努力哦並且養花也會讓作者放鬆心情,減輕了壓力。不久開了花,只要有人走進作者的家裡,都是香氣撲鼻,蝴蝶飛舞,這很是讓作者開心。但是養花不可能都是那麼順利,夏天的時候下了一場大雨,一面牆倒了砸死了一百多棵菊秧,全家都很傷心。
作者的經歷,我也有過,以前我們家養了兩盆節節高,聽媽媽說‘節節高,可以長到很高很高,到了那個時候我們家就很漂亮了。雖然媽媽這樣講,但是它卻讓我一跟人照顧它,可是我還得上學呢,沒辦法只能聽媽媽的了,嗚嗚嗚···
我每天都給它澆水,不久它竟讓長出了嫩芽 ,我非常高興,但是因為我太大意了,我竟然忘給它澆水了,最後好不容易長出來的嫩芽,又枯死了,我很傷心。從那以後我再也不會大意了。
但是我最後想通了,人生不是這樣嗎?不經歷風雨,怎麼會見到彩虹呢,你說呢?
第2篇
“吃得苦中苦,方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之後,我深有感觸,也更加肯定那句俗語,因為它告訴我們不管做什麼事,只有付出艱苦的努力,才能取得成功。
我們大概誰都知道美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡時選用了一千多種材料做燈絲,經過無數次的實驗,結果沒有一種材料適合做燈絲。當有人問他:“你真的失敗了嗎?”愛迪生卻說:“不,我已經知道有一千種材料不適合做燈絲。”愛迪生一生,發明無數。他的發明幾乎改變了整個世界,而他之所以成功就在於他堅持不懈地努力。
然而,當今社會有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時,會想:這道題太難了,問別人吧。當我們想學會一項簡單的本領時,會想:太難了,等我長大再學吧。當我們接受一項任務時,會想;太麻煩了,還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過來。不勞動,得到的只是一時的輕鬆,而失去的卻是一次又一次收穫成功的機會。
這時,不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時,我的作文水平一直處於班級的中下等。為了提高作文水平,爸爸給我買了好幾本作文選,每天讀一篇,每當我看作文書的時候,就想:唉!這實在是太不好看了明天再看吧!就這樣明日復明日明日何其多,我一點也沒有看,作文水平還是那樣一點也沒有什麼長進,所以我的作文一直沒有成功。
現在我想告訴所有的人:別再想著不勞而獲,去努力奮鬥吧,那時你會發現收穫的喜悅是世界上的樂趣。
第3篇
老舍的《養花》中,有這樣一段話:“要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張,幾百盆花,都要很快地搶到屋裡去,使人腰痠腿疼,熱汗直流。可是,這多麼有意思呀!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”
我讀到這兒,心中泛起了波瀾。人的一生是有限的,怎樣活著才會使生活更有意義呢?那就是勞動!現在生活中,哪一樣不是人人們用勞動創造了美。現實生活中,哪一樣不是人們用勞動換來的呢?從年代久遠的萬里長城,到今日雄偉高大的樓群,假如不勞動,這些看起來令人肅然起敬的建築物怎麼能誕生呢?正如老舍說的那樣:“不勞動,連棵花也養不活,這就是真理。”
當然,勞動也會為大家帶來快樂。文中寫道:“花分根了,一棵分為幾棵,就增給朋友們一些,看看友人拿走自己的勞動果實,心裡自然特別高興。
這一點,我有體驗的。記得有那麼一回,我親自餵養了兩隻兔子,我特別喜歡它們,每天給它們割嫩綠的青草,喂兔食……我從不嫌麻煩。終於有一天,母兔生了一窩小兔,有四五隻,可愛極了,當夥伴們向我要兔子時,心中喜滋滋的。這種快樂。不勞動的人是體會不到的,因為有苦才有甜,有淚更有笑,雖然累些,可看到自己的成績,也會感到欣慰的。這時,往往是人生中最美好的時刻。
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