2023年教育資訊化工作計劃5篇

有了工作計劃，我們可以更好地分配工作責任，優質的工作計劃可以幫助我們提高整體工作效能，以下是本站小編精心為您推薦的2023年教育資訊化工作計劃5篇，供大家參考。

2023年教育資訊化工作計劃篇1

一、指導思想

堅持“應用驅動”，堅持“五位同步”，以“滿足使用者需求、滿足使用者體驗”為導向，以“促進人的發展”為目標，以《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》課題研究為抓手，科學推進二期樞紐平臺的建設，逐步豐富優質學習資源，有效引領移動互聯時代的個性與互動學習研究，構建智慧教育的良好生態。

二、主要工作

1.紮實開展課題實踐研究。圍繞國家級重點課題《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》的“網路基礎、軟體平臺、資源建設、融合應用和生態運營”五個方面的研究內容，開展相應的研討與交流活動，把理論研究與具體實踐相結合。“網路基礎”側重建設模式與標準環境研究；“軟體平臺”側重體系設計與融通開發研究；“資源建設”側重資源開發與應用生態形成研究；“融合應用”側重個性與互動學習研究；“生態運營”側重運營模式和運營體系構建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實踐的針對性與有效性。

2.規範推進基礎設施建設。一是推進校園網路標準化改造。進一步與資訊化辦、財政、管委會計算機資訊中心溝通，爭取校園網路標準化改造經費，按照已經形成的“標準化”改造方案，分批推進中國小校園區網路標準化改造工作。推進專案工程建設。二是未來教室建設。按照財政要求，對20xx年11個未來教室實行統一標準，統一採購；三是“線上互動課堂”建設。嚴格執行採購流程，充分利用園區本土企業技術成果服務教育，建成33個“線上互動課堂”，實現優質教師資源的共享。

3.全力保障一期平臺應用。教育樞紐平臺一期的一庫一門戶六個系統已經全面上線，並於20xx年4月28日正式驗收。下半年，要在應用上引導上多下功夫。一方面做好運營保障工作。資訊中心將協調運營團隊，做好資訊採集與資料更新工作，並讓第一個平臺的處於穩定的工作狀態，為管理者、教師、學生應用提供最優質的服務；另一方面引領應用。資訊中心配合教研、培訓等部門，出臺相關機制，激勵應用；開展相關培訓與研討活動，指導應用。把一期平臺融入到常態管理與教學中去，真正發揮平臺的績效。

4.科學推進二期平臺開發。經過前期大量的調研和梳理，形成了二期完整的設計方案，6月25日通過園區資訊化領導小組過會立項。二期旨在構建兩大體系：學習體系和評價體系。主要包括互動學習系統、終身學習系統、綠色綜合評價系統和學習分析系統等。8月份開始招標，9月進入正式開發階段。在實施開發的過程中，要重點做好兩個方面的工作，一是進一步深化需求調研。需求調研物件包括教育局、資訊中心和學校師生，資訊中心將會同各業務主體梳理、明晰業務需求和業務流程，以及相關輸出要求，並轉化為開發模型，實現與開發公司的技術對接；二是強化過程化管理。完善周例會制度，提高管控效率與質量。資訊中心根據工作職責分類參與對應平臺研究與管理，促進平臺開發的精細化管理，保證各平臺按時間節點、按業務需求完成開發任務。

5.努力豐實生態系統資源。結構化系統化的資源的開發與引進是資源建設的重要內容，也是開展資訊化應用的重要基礎。當前的資源建設首先在量上要有積累，同時在應用體驗中明確資源優化方向。為此，生態資源的建設重點做好五個方面的工作。一是繼續做好微課評比、知識點補缺與完善工作，做到國家課程知識點覆蓋。既要做好補缺開發，也要做好資源的上傳與知識點的關聯工作，以方便使用者按不同的需求路徑使用；二是做好精品課的拍攝、收集與分類管理工作。資訊中心要按照新學期精品課拍攝計劃，落實好拍攝工作，組織相關人員及時上傳資源平臺。對已上傳的精品課要進行分類管理，方便使用；三是做好社會化資源的引入工作。積極與資訊化辦溝通，進一步探討成熟型社會化資源的引入方式，包括資料對接與安全、資源儲存與使用、實現方式與經費等均要一個標準化的流程，並能夠迅速落地本土教育企業的資源，為園區的教學服務；四是完善資源開發與應用的機制。在強化教師“微課開發”基本功意識的同時，制定更多地激發廣大教師參與微課、題庫等資源開發的獎勵辦法，並將資源的開發與應用納入綠色綜合評價，獲得學校的重視與支援；五是準備二輪“優課”晒課與評優工作。通過“一師一優課，一課一名師”活動，積累更多的優質視訊資源，並做好優課資源的連結工作。

6.認真做好應用引領工作。資訊化應用包括常規應用與亮點應用兩個方面。在常規應用方面，對口蘇州市電化教育館條線工作，繼續做好網路線上培訓、融合類評優、優秀電視作品、優秀網站評選和師生相關競賽活動，提高資訊科技與學科課程的融合能力，促進常態應用；在亮點應用方面，繼續組織中國小“翻轉課堂”的展示與研討活動，組織基於“未來教室”的優秀教學設計展示、優質課評比活動等，進一步更新觀念，引領技術支撐下的個性化、互動性的課堂教學改革研究。當前，支援個性、互動是園區平臺開發的一個重點方向，也是園區資訊化應用研究的一個重要內容。我們要結合平臺開發，依託國家級專項課題《基於雲平臺的國小平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“網際網路+”時代的個性化學習、互動學習的策略與方法，為構建“個性學化學習示範區”做好理論與實踐支撐。

7.有效落實資訊課堂教學。資訊科技課堂教學也是資訊化的基礎性工作，總體目標就是提升師生的資訊素養。一是要做好高效互動的課堂教學研究。分國小、國中、高中三個學段，分別開展“高效互動”為主題的課堂教學研討與展示，其中國小段側重“學案引領、微課支援”研究；國中、高中段側重“基於moodle平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支援下的資訊科技高效互動教學正規化；二是做好資訊科技微課資源的開發。在完善知識點體系的同時進一步豐富微課資源。目前，資訊科技微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細化，微課製作的對應性還不夠，本學期，將進一步發揮骨幹教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務，提高微課製作的量與質；三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括國中資訊科技教師優質課評比、全體資訊科技教師的微課製作評比；學生方面，包括省青少年資訊學奧林匹克競賽、中國小生資訊科技技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發展。

三、具體工作安排

一9/14

新學期資訊化工作會、新學期資訊科技教研工作會、新教師賬號維護翻轉課堂、未來教室試點學校研究應用情況調查摸底

二9/711

五年一學位登記、期初網路閱卷、未來教室建設情況調查摸底、社會化資源引進方案研討

三9/1418

樞紐平臺二期樞紐啟動會、未來教室專案建設、全國教育資訊科技研究“十二五”規劃課題、專項課題推進會、一師一優課第二輪啟動

四9/2125

e卡通資料採集、互動教室專案建設、“未來教室”種子教師第二次教學研討活動、國小資訊科技課堂教學研討活動

五9/282

網路線上培訓秋季班報名啟動、研討與申報20xx年資訊化預算、校園網路標準化改造實施方案制訂

六10/59

組織20xx年資訊化運營招標、20xx年蘇州市“未來教室”應用論文徵集選拔上報、省青少年資訊學奧林匹克競賽、參加校園電視研討會議

七10/1216

樞紐平臺二期深化調研完成、未來教室專案檢查驗收、國中資訊科技課堂教學研討活動

八10/1923

基礎庫資料採集完成、區中國小“未來教室”應用課例評比、高中資訊科技課堂教學研討活動

九10/2630

互動教室專案檢查驗收、出臺一師一優課推進方案

十11/26

期中考試網路閱卷及成績統計

十一11/913

期中網路閱卷、區翻轉課堂應用展示活動、精品課製作

十二11/1620

樞紐平臺二期中期檢查點、“未來教室”種子教師第三次教學研討活動

十三11/2327

省教師資訊平臺維護、園區電教教材徵訂工作

十四11/304

公共服務平臺資訊維護、第五屆中國小“教育技術應用能手”評選或園區教育資訊化先進單位（個人）評比、完成園區教師精神宣傳片

十五12/711

學校網路裝置需求彙總、區互動課堂（未來教室）應用展示活動、國中資訊科技教師優質課評比

十六12/1418

二期一階段交付

十七12/2125

二期一階段評審、全國教育資訊科技研究“十二五”規劃課題、專項課題成果總結交流活動、中國小生的資訊科技技能競賽

十八12/281

七年級資訊科技期末抽查

十九1/48

中國小生鍵盤操作競賽、國小生logo程式競賽

二十1/1115

期末網路閱卷、成績統計

二十一1/1822

樞紐平臺二期二階段檢查

2023年教育資訊化工作計劃篇2

指導思想：

隨著資訊時代的來臨，資訊化已經進入了校園，並且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色;作為新一代的科學技術，電腦及網際網路使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現在我們的眼前，從此，我們的視野不再侷限於教室的空間，我們的活動不再受制於兩點一線;作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優越教育資源的學校，我們更有理由走在資訊化教育教學改革的前沿。著眼於形勢，立足於將來，我們制定了學校教育資訊化工作計劃：

一、工作重點：

加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。

繼續應用資訊科技促進新教師的培養工作，應用新建國小學校新教師培訓部落格群，利用部落格手段解決新教師培養過程中的難點問題，利用部落格的公開性，提高新教師的競爭和交流意識，不斷完善新教師考核中的公開、公正和公平的問題，促進新教師加快成熟。

二、具體工作時間安排：

八月份：

1、全校課表調整併發放到位。

2、對教師辦公室內老舊計算機的更新和軟體的安裝維護。

3、計算機教室的計算機的除錯。

九月份：

1、教師網上集中培訓學習。

2、國小電腦製作活動培訓學習。

十月份：

1、積極用好計算機教室及多媒體教室，充分發揮資訊資源優勢，提高教學過程的資訊科技含量，提高學生資訊素養和教育教學質量。

2、聽課教研

十一月份：

1、學生資訊素養調研。

2、聽課教研

十二月份：

1、資料彙總(課件製作、會議記錄、小結等)

2、回顧與反思，做好學期總結工作。

2023年教育資訊化工作計劃篇3

一、指導思想

以《泰安市教育資訊化發展規劃綱要》為指導，認真貫徹落實《寧陽縣教育資訊化工作發展規劃》，以學校資訊化提升改造和全自動錄播教室的建設為重點，完善泰安市教育雲平臺的使用工作;嘗試探討pad在學科教學中的應用，優化課堂教學模式和學生學習模式;繼續加強教師資訊科技的能力培訓，在教師中開展微課教學設計比賽、翻轉課堂比賽;繼續做好資訊公開工作，爭取在20xx年度學校資訊化工作中爭取更上一個新的臺階。

二、主要工作

1、學校資訊化提升改造和全自動錄播教室的建設。

本學期我縣學校學校資訊化提升改造和全自動錄播教室的建設是工作重點，其中包括前期的方案論證，專案設定，功能定位，以及後期的工程建設、操作使用、管理培訓等是主要工作;其次是做好學校校園網的利用和錄播教室的使用，加強對班主任和學生進行培訓，加強年級的檢查和評比，提高我校資訊化的利用率。具體安排：結合寧陽縣教育局資訊化實事工程建設，認真做好本學期間的校園網提升改造工作、wifi工程全覆蓋工程;錄播教室的建設工程。學校資訊化領導小組認真做好錄播教室工程的功能定位方案，為工程建設提供依據;認真制定好錄播教室竣工後的使用制度，建立錄播教室使用登記記錄和錄播計劃日常表，做好錄播節目的網路學習和交流。

2、 教師資訊化應用能力的培訓。

一是積極爭取外出學習機會，或者申請教師對全校教師進行微課設計、翻轉課堂設計教學講座培訓。並結合教學月開展青年教師的微課設計、翻轉課堂設計大賽，並向全校教師進行展示，對優秀作品進行表彰。二是根據上級領導機構的安排，結合學校實際情況積極開展泰安市教育雲平臺是使用應用培訓。讓廣大教師、學生使用好管理好。

3、 加強資訊化課題的實踐和研究。

嘗試開展pad在課堂教學應用實踐研究，利用pad技術開展探究型學習、拓展性學習，進一步改變課堂教學中老師一講到底，學生一聽到底的局面，轉變課堂教學模式和學生的學習模式。

4、努力做好本年度泰安市教育雲平臺使用工作。

全面展開泰安市教育雲平臺的使用，對照上學期末年度寧陽縣雲平臺使用的工作安排，做好日常教師空間的開設、資料的上傳，確保學校資訊公開內容正確，公開及時;在教師和學生家長中做好資訊雲平臺的介紹，鼓勵師生及家長參與雲平臺的交流互動。認真做好本學期雲平臺考核工作，力爭使我校的雲平臺工作能夠在原有基礎上更上一個新的臺階。

5、 繼續做好學校各網站內容更新。

繼續做好學校校園入口網站、泰安市教育雲平臺、山東省基礎教育管理平臺、山東省中國小資訊化管理網 等網站內容的更新及維護，確保各執行正常，並在日常教育教學中發揮功能和作用。

6、 重視資訊員隊伍的建設。

抓好教師和學生兩支資訊員隊伍建設，定期召開資訊員工作會議，研究學校資訊化工作;建立班級多媒體裝置的登記使用制度，及時瞭解日常教學資訊裝置的運用情況，對應用好的班級和老師進行獎勵和表彰。

7、 認真做好資訊化課題研究工作。

繼續探索資訊化在學校各項工作中的課題應用研究，重點做好資訊化與學校師德建設、文明單位建立、特色辦學專案、教研組建設等方面的功能和作用，努力出科研成果。

8、 認真完成學校領導安排的各種臨時工作，保障各類教育教學工作的正常開展。

2023年教育資訊化工作計劃篇4

隨著時代的成長，教導資訊化已日漸落實在教導的第一線，獲得了普遍的運用。為了晉升教師的資訊技巧程度與素養，扶植一支相符素質教導要求的，能純熟利用資訊技巧為教導教授教化辦事的教師步隊，推進我校教導資訊化程序，匆匆進學校教導、教授教化各項工作的持續、和諧成長，結合國小部的實際，特訂定此計劃。

一、指導思想。

以“全國教導資訊化工作電視電話會議”精神為指導，認真貫徹學校中心工作要求，以校園教導資訊化利用推進工作為抓手，以課題研究為載體，增強教導資訊化情況、優質教導資源和資訊化利用平臺扶植的治理，進步全校教師資訊化研究與利用的才能。把校園資訊化扶植作為根基性的工程，把學生獲取資訊、處置懲罰資訊的才能作為緊張的培養目標，把培養教師利用今世教導技巧分外是依託資訊技巧開展教授教化的才能作為教師步隊扶植的工作重點，進步講堂教授教化效益，進步學生資訊化利用意識與才能，積極開展資訊技巧與課程整合的研究以及資訊技巧推進學校文化扶植的實踐研究，使國小部的教導資訊化工作躍上一個新的臺階。

二、工作重點。

1、資訊化扶植治理方面：成立以趙校長為組長，副校長戴維波、國小部副校長李淑霞為副組長，資訊技巧主幹教師為主體的領導小組，各部門分頭實施，責任到人，進一步完善我校tl。se9陽光教導治理體系。

2、教師資訊技巧利用方面：教師是實現教導資訊化的主導力量，培養教師是實現教導資訊化的癥結，是廣大教師具有資訊化的意識。我部要求教師，會純熟操作盤算機及一體機，會從網上下載有關教授教化資源，會自力製作多媒體課件，初步探索一體機在講堂教授教化中的利用，尤其是一體機在教授教化各環節切入點的探索，力圖做到有立異、有特色。要求教師純熟運用膝上型電腦，將本身的教授教化課件（每學期不少於10個）、計劃總結、教導隨筆、反思體會等資料寄放在e盤中，教務處隨機反省。

3、教授教化資源扶植方面：發動教師積極製作課件和使用教授教化課件，依託網路資源，為學校教導資源庫提供教授教化課件和教授教化素材。

4、資訊技巧教授教化方面：國小部全員開設資訊技巧課程，資訊技巧任課教師上好每節資訊技巧課，同時組織開展學生盤算機運用，使學生學會純熟地操作電腦，學會上網，培養學生的立異精神和實踐才能。

三、具體步伐。

1、為了保障學校教導資訊化工作的開展，實時調劑國小部教導資訊化領導小組的工作重心，小構成員職責明確，責任到人。

2、訂定“教導資訊化工作稽核”，嚴格執行學校訂定的教導資訊化治理制度，增強反省與稽核力度。通過組織優秀課例、課件、教授教化設計、主題資源等比賽匆匆進教師進步教導資訊化利用程度。對積極介入今世教導技巧利用的教師給予勉勵和支援。

3、充分搞好資訊技巧的培訓工作，容身實際，針對不合學科和學段，完成對教師常用軟體系統的專項內容培訓，進一步進步各教師使用今世資訊技巧的才能，更好地進行教導教授教化工作，同時增強各學科間的聯絡，匆匆進學科間的整合。應用隔週三的業務學習光陰，開展教師運用資訊技巧晉升教導教授教化實效性的專題培訓。

2023年教育資訊化工作計劃篇5

一、指導思想

加快推進我校教育資訊化工作步伐，繼續堅持以上級精神為指導，以整合資源，強化應用，發揮效益為核心，以加強中國小現代遠端教育工程、計算機教室和教育資訊網路建設為重點，真正使教育資訊化對教育教學、教育政務、教育改革與發展起到促進和支撐作用。

支撐教育實現向“生本教育”的轉變，即把為教師的好教而設計的教育轉向為學生的好學而設計的教育，實現學生積極、主動、活潑、健康地發展。

二、重點工作

（一）、資訊化建設及應用工作

1、加快建設，加強管理。建立完善資訊化管理機制，明確職能，分級管理，履行規劃、指導、協調和監管職能。

2、狠抓應用

（1）深入推進資訊科技裝置及資源的應用，繼續做好“昌吉州期刊資源庫”資源的使用工作。規範教育教學資源的應用與管理，堅持面向學生，走進課堂，服務教學。學校教師要充分利用各類優質教學資源開展教學活動。

（2）進一步抓好資訊科技管理人員和學科教師的兩級培訓，積極參加市教育局將對資訊科技管理人員進行“昌吉州教育資訊化公共服務平臺”管理與使用的培訓，組織相關人員參加上級舉辦的各級各類培訓。學校對各學科教師進行裝置、資源、網路等應用的新一輪培訓，提高教師水平。

（二）、資訊科技學科教學工作

1、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。

繼續加強資訊科技教研組的管理工作，充分發揮其效能，採取多種方式進行學科教研工作。

2、認真組織教師學習“生本教育各類講座”，並引導教師理清思路，明晰要點，整體把握中國小資訊科技教學目標，有的放矢地上好每一節課。經常聽課，加強與學校教師的交流，紮實開展“生本教育”實驗研究，深化教學改革。

（三）、具體工作

1、 各年級、各學科組內開展“生本”常態課互學與評比。

2、 在實踐生本課堂過程中，不在另行劃分學習小組，各學科統一劃分小組，探索如何才能有效的開展小組合作學習，學期末評選學生優秀學習小組和小組長。