大學生個人頂崗實習心得體會4篇 《冒險、成長與收穫:我在大學個人頂崗實習的心路歷程》
本文主要介紹大學生個人頂崗實習心得體會,涉及實習過程中的種種困難和挑戰,以及實習後所獲得的經驗和收穫。希望能夠對即將進行實習的大學生們提供一些參考和幫助。
第1篇
時光荏苒,匆匆流逝,不知不覺實習已經接近尾聲了。這次實習給我帶的體會有很多。
在教學理論上漸漸地有自己的一些心得和體會,我覺得作為一名人民教師需要具備以下幾方面的技能與理念:
首先,做好一名教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;其次,良好的師生關係,較強的溝通能力是一名成功老師必要的技能;再次,掌握先進的教學裝置和創新教學理念也是非常重要的;第四,教學過程中應著重強調學生的主動性,轉變教育模式,完成從老師教到學成主動學的轉化;第五,多聽,多交流,多思考,多詢問,多學習;最後,在學校內需要掌握一些突發事的處理辦法。
我性格內向溫和,在與學生溝通方面還有些拘謹。我明白,教導學生不僅要耐心引導,更應該適時地嚴肅大方,而我缺少的正是這樣的一種精氣神兒,也許在心裡我還沒有擺脫自己本就是一名學生的影子吧,在這些日子裡,其實我已經漸漸地把自己放在一名人民教師的高度,因為在與學生的交流中,是這些可愛的'孩子把我舉到了這樣的一個位置,也許我應該更加精神抖擻,學生們真正喜歡的或者說崇敬的還是一個充滿自信的老師。
一點一滴的積累吧,距離成為一名合格的老師,我還有很長的路要走,不過我堅信每一天都會有所收穫,每一天都會有所進步!一點點的收穫,一次次的經歷,一站站的停靠,人生就是一場旅途,需要不斷向前,感受風景,才有精彩。
第2篇
早上早讀和第一節,指導老師讓我在三班講一遍,先練習再給我指導。在三班用講了一節後,指導老師指出了我的缺點。我的和講的思路銜接有些不順,聽著很突兀,有些提問沒什麼用,內容有些重複,沒有充分調動學生的積極性。
第二節是正式去上彙報了。我雖然有意識的注意,但始終沒有離開過本,全都在看本上的筆記和上的答案。提問有沒有人學過這首詩,有人說沒有我也沒有停下解答。可能是我太緊張的`原因沒有聽到,之後指導老師說了我才意識到這個問題。整節中還有很多沒有用的提問。前後也沒怎麼銜接上。準備得太不充分,沒有把所有內容都設計好、都想到、都背過。指導老師說講的每個細節都要設計好,都要爛熟於心。這節4分鐘,我講完了居然還剩下17分鐘,這屬於很嚴重的失誤和問題。
總之,這節我講的很不好,感覺比以往任何一節講的都要差,給主任應該留下了很不好的印象。
今後,我應該前準備充分,背過知識點,自己設計好銜接的話和思路,讓堂活躍生動起。以後,在抱怨學生有多不聽話有多亂之前,應該先想想自己講的到底好不好。把自己做好,再找別人的原因。
第3篇
大學總是那麼迅速,實習當中我回顧大學這幾年也就是八個字“有得有失,豐富多彩”,這幾年的學習讓我一直在努力,一直在成長,無論是做一件什麼事情都應該有它的意義,這段實習是我職業生涯的開端,讓我看到了自身的缺點,首先在專業能力上面,我有著一個的很明確的自我意識,大學幾年所學的都是理論,我很是慶幸這次我是能夠有機會在專業對口的公司實習,剛開始的時候專業知識用於實踐還是生疏的,很多時候都是感覺不夠用,甚至讓我感受壓力,我深深的感受到了這一點,專業知識永遠只有學習,沒有學完的.時候,往往工作當中需要認清這一點,我知道無論是做一件什麼事情都應該用心去對待。
這短短三個月的實習,我一直就是抱著非常虛心的態度,這是我很清楚的一點,至今我也在思考這個,只有保持著虛心才能工作穩定,學習到一些更加好的知識,這三個月我認真的回顧過去的,我嚴格的要求自己,告訴自己現在不是在學校了,很多事情需要自覺,只有自覺才是關鍵的,這一點讓我是非常受用的,在xx公司我自覺去學習,主動地請教,自覺地去學習一些好的東西,養成一個良好發的習慣,這一直都讓我感覺很珍貴。
通過實習我明白了很多道理,我們所學到的東西永遠不要滿足,工作當中永遠不要覺得自己做到了完美,這三個來這讓我感受深刻,不能自大,不能驕傲自滿,也不能自己想什麼是什麼,從學生到一名職場人員的轉變,本來就是一個微妙的過程,這個過程當中會有很多有趣的事情,總之我感覺我在這個過程當中非常滿足,大學生活也結束了,實習的是我第一站,讓我受到很多啟蒙,所以我一定會讓自己強大起來,找到自己應有的那份修養,在今後社會工作當中積極進取。
第4篇
馬上頂崗實習第二週就要結束了,感覺時間逝去如白駒過隙,非常快。同時也在問自己:時間一天天的過著,你收穫了多少?又進步了多少?
為此,對第二週的表現進行了回顧反思。感覺第二週總體比第一週有進步,比如更入狀態了,無論是班主任管理方面還是授方面。但感覺進步還是不夠大,自己對此也是不太滿意。
在班主任管理方面。說實話,剛去的時候根本一點也不知道咋管理。一是從未想過以後當班主任,感覺自己根本不太適合當班主任吧,也是不太感興趣。所以以前也從未做過相關的準備。二是剛去的時候自己都比較懵,不太清楚學校的規定及安排。(比如,班裡午飯後查遲到時間點是十二點半,中午是不允許去廁所的,這些細節我也不知道,所以學生跟我說想去廁所,我並沒有嚴格的要求她們,而是態度溫和的說去吧,但之後我就曉得了如果在班級管理的`角度上看問題,其實我的處理方式是不合理的)。三是自己性格使然吧,不是急性子,是慢性子。也不會訓人。老是想著體諒學生,但是在實際情況中,作為一個班主任,就該嚴格要求學生。崗友們也善意的給我提醒,說平日裡要嚴肅一些,對學生嚴格一些,嚴厲一些。說的也很有道理。通過一週的努力,明顯有進步些,比如時常在班裡會教育學生,遇到相應情況,也會做些簡單的處理。我感覺做的還遠遠不夠。對學生還是比較寬鬆,不能及時發現問題等,希望能處理好寬嚴相濟這個問題吧。
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