生活就是大課堂作文15篇 珍·學·生活：大課堂裡的點滴啟迪

生活就是大課堂，在這個廣闊的舞臺上，我們每個人都是一位學習者和實踐者。不論是喜悅還是挫折，每個經歷都蘊含著無數的教益。這個網站旨在分享生活中的點滴感悟和寶貴經驗，幫助讀者從中汲取智慧。讓我們一起踐行“終身學習”的理念，開啟探索人生的無盡學堂。

第1篇

同心協力的螞蟻，蒼翠的樹木，謙虛的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的傑作。大自然中的一切都時刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。

春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看：一隻小螞蟻找到了一塊很大的麵包，它試圖移動麵包，可動了半天，費了九牛二虎之力，麵包紋絲不動。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領下，開來了一隻浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來到麵包周圍，團團圍住麵包，用觸角頂起麵包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協力下，麵包順利地運回了蟻穴。多麼可愛的螞蟻！多麼可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？

第2篇

在學校裡上課是課堂;在書籍裡暢遊是課堂;在電腦上瀏覽是課堂;在大自然中游覽也是課堂……

我們家樓下有一棵無花果樹，我只是在平時摘幾個吃，但是卻不知道它為什麼叫無花果樹?我聽院裡的人說它之所以叫無花果樹，是因為它不開花，但是還有人說它開花，只不過看不見罷了!而我呢，卻不曾關注過它。

我想知道究竟，便去查看了一下我的《博學天下》這本書，書裡邊講無花果樹其實開花，只是花朵藏在果子裡，不容易看到，所以有些人說無花果樹不開花。

我拿著書繼續往後翻看，發現無花果樹在春季和秋季開花，沒想到這麼不起眼的無花果一年竟然開兩次花，而且有大部分人都不知道無花果會開花，可能他們跟我犯了同樣的錯誤：不注意觀察。

我想，如果那些人聽到了誰說無花果開花，肯定要去驗證一下，因為他們知道“什麼是耳聽為虛，眼見為實”。

這不就是從大自然的課堂中獲得的知識嗎?真是生活處處是課堂。

第3篇

有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應該自己做，不能依賴父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長大還有什麼出息呢?

還有一次，我看見有一個同學在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應該看這本書，因為《漫畫世界》這本書沒有營養，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以後，他的成績越來越退步，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬別看沒營養的書哦!

還有一次，我經過一個髒兮兮的一個小鎮，那裡到處是垃圾，滿地的汙水，而且還沒有清潔工，我覺得這個小鎮的人們太不講衛生了，把道路搞得髒不溜秋，讓人看了都覺得噁心，那更別提健康了，一踏進那小鎮，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會中毒了。

看，只要你留心觀察，觀察你周圍的事物，你就可以走進生活中的課堂。

第4篇

上課了，老師走進教室，說：“今天，我們要玩一個遊戲。”老師讓我們拿出一張紙折成四份，做出四張卡片。讓第一排的同學寫“怎樣寫人物的口訣”，後幾排的同學寫“怎樣寫敘事的口訣”。然後老師把它們打亂了順序，讓我們抽籤，抽的四張能對上口訣的就直接加分，對不上的，就給大家表演節目，如果得到大家的掌聲就給加分。

開始抽籤了，有的同學抽對了，有的同學抽錯了，抽錯的便講笑話、背唐詩……快輪到我抽籤了，我想：我一旦抽錯了，該表演什麼呢?我忽然想起廣告中的一個謎語：“不字加一點，一人一口田”。果然，我抽錯了，我把這個謎語猜給大家，同學吳俊男猜對了，是“福”字，我點了點頭。我們組的同學立刻鼓起掌來，我們組因為我說的好加了一分，我真高興，我為我們組爭光了。

遊戲結束時，我們組勝了，我們高興的喊起來。這真是一堂有趣的作文課!

第5篇

一天，我從床上起來。一拉窗簾只見白花花的一片下雪了！我高興的喊道，我立馬跑出院子準備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪，還有許多的地方結了冰。只見一些警察和清潔工人在剷雪，因為這是為了保證交通安全。這也不足為奇，因為每年都能看到。但是他們不僅在剷雪，還灑了一些白白的東西在上面。我走進一看原來撒的是鹽。我很好奇但又不好意思去問，只好自己玩了一夥雪就自己回家去尋找這個答案。

回家只見爸爸在看的新聞上也說現在各別地區下雪嚴重，官方部門已採取各個措施比如：撒鹽，挖土機。

我更是好奇邊上網一搜原來是鹽水的凝固點比水要低，撒上鹽以後，雪周圍的水就便成鹽水，因此就凝固不了。這樣雪酒會不斷融化，而不能再凝固回去，所以就越來越少了！終於明白了，心裡很高興因為又知道了一個新知識。

是呀，生活處處皆課堂只要在平時留心觀察就能懂得許多知識。

第6篇

“處處留心皆學問”這句話，已經成為了我生活中的名言。學習，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學習的好老師。

有一次，我家展開了滅蟑螂大戰。“譁——”一聲巨響後，原來靠著牆的沙發被拖了出來。頓時蟑螂滿天下，爸爸見情況不妙，連忙端來一壺熱水，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個健步跨到陽臺上，拿來掃帚和畚箕，把蟑螂掃進去，然後倒進了垃圾袋裡。蟑螂見自己的同伴都死了，立馬排成一隊有順序地爬出了門外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會了我：遇到困難，不能慌張，要鎮靜地面對，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問題。

生活處處是課堂，要團結，危險情況下要不緊不慢地逃離現場。想不到平常的生活中，有不平常的知識，這些我們不知道的知識，是我們在課堂中學不到的。

只要我們善於觀察，處處留心生活中的學問，就會獲得更多的收穫。

第7篇

週六，我好和田田一齊去玩。在大街上走著走著，突然看見一群人圍在一個角落，愛湊熱鬧的我倆豈能放過？但是，當我看見了他，就後悔了。那是個多麼可怕的男孩呀！面容消瘦，面板枯黃，胳膊還僅有一隻！我連忙拽起田田就走，可她呢，卻像根柱子一樣立在那。

也許她被嚇著了吧，我想。但是，她下面的動作卻讓我始料未及，僅有的兩元錢，輕輕地放在了他那髒兮兮的碗裡。我被她的做法深深地震撼了，我掏盡了身上的零花錢，像田田一樣輕輕地放在他的碗裡。那男孩突然對我說了聲“謝謝”。

尊重，是每個人都應具有的美德。生活處處是課堂，不僅僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅僅是學校裡的教師、朋友，也許一個你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動都是你學習的物件。

第8篇

課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們人生知識與人生哲學的一位老師。其實，生活中處處有課堂。

我以為學自行車很容易，但事實並沒有我想象的那麼簡單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。後來我讓我爸爸扶著我，一定要扶著我，別放手我反覆提醒跟在我後面的爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點跌破了皮，後來我再也不敢騎自行車。後來爸爸看我要半途而廢，就語重心長的對我說人生就像騎自行車，要經過許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來成功在爸爸的再三鼓勵下我這隻洩氣的氣球又鼓起來了。雖然還是有一點點提醒吊膽的，但是我終於勇敢地上車了。漸漸的我騎了起來，真不容易啊！我成了只沉浸在喜悅中的蝴蝶！

在生活的這個大課堂中，我學會了很多本書本學不到的知識！

第9篇

星期天，我又在媽媽的臥室臭美了，我一眼盯住指甲油，正往指甲上塗時，媽媽攔住了我。

只見媽媽搶回指甲油，我一開始以為，媽媽要打我一頓，只見媽媽給我放出一個視訊，上面有一個人把皮筋套在一個盒子上，在中間塗上指甲油，皮筋斷了，可我一點也不害怕，於是我們親自做了一遍，果然，皮筋斷了。

我還不怕，於是我準備了一個泡沫紙，媽媽讓我撕，我怎麼也撕不開。

媽媽在上面塗了一層指甲油，幾分鐘後，泡沫紙開始融化了，我心裡害怕了。

十分鐘過去了，泡沫紙就像被熊熊烈火燒過一樣變成黑色的了。

這是為什麼呢？因為指甲油是液體的溶劑，成分，主要使用的有丙酮，乙酸，磷苯二甲酮等，這些成分會使橡皮筋進行腐蝕溶解，其原理是，“相似相容原理”。

通過這個實驗我明白了，生活處處是課堂，朋友你說是不是呢？

第10篇

生活中處處有課堂，對這句話我產生了疑問：生活怎麼會是個大課堂呢？其實世界的很多地方都是一個大課堂，他們教會我們怎樣做人。

在公交車上，有一些老爺爺、老奶奶，當你或者別人給他們讓座時，我們就學會了人要有愛心，要幫助那些需要我們伸出援助之手的人；在大街小路上，當你看到地上有垃圾時，如果你即使把它撿起來，就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻；當你在小區裡把一個摔倒的小弟弟扶起來時，你就學會了尊老愛幼，這些都是我們在課堂上講過的道理。我們都把這些耳熟能詳的是給拋到九霄雲外去了，根本沒有放在心上。

我們經常會為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用各種不同的方式去欺騙，到最後，都會受到懲罰。但是，一些不懂美德、不講道理的人卻永遠不改，一而再，再而三的騙人，真是無恥啊！

生活在任何地方都是一個大課堂，小區裡、飯店裡、小路上、公交車裡，都是我們上課的教室。生活中處處有課堂，這句話真是意味深長。

第11篇

我們上了山，放眼望去，柿子樹高大，挺拔，但是它的葉子並不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹枝，像一個個燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛極了！

媽媽負責摘柿子，我負責找結實的樹枝和接柿子，爸爸則負責推著媽媽，幫媽媽上樹。

媽媽利用我撿的樹枝把枝幹壓低，再用手拽下一個個柿子扔下來，我接住後裝進塑料袋裡......很快，塑料袋就裝滿了，媽媽也下樹了。

我忽然注意到，媽媽的身上有許多白點，急忙讓爸爸看。我們仔細觀察，發現它們還會動。“會不會是蟲子呀！”我驚問道。“好像是。”爸爸說。我們急忙幫媽媽拍掉。

累了一天，我活動了一下，腰痠背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實，我十分滿意。生活就像摘柿子，總要通過自己的努力來取得成果。

第12篇

生活中，無論在哪裡都能學到有趣的知識。而我的發現，還要從大自然中那微小的一片樹葉說起。

秋天的一個涼爽的早晨。清新的空氣籠罩著迷人的花園，美麗的花朵傳來陣陣芳香。高大的楊樹像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上，並不想打破這寂靜的早晨。“沙，沙，沙……”我腳下傳來沙沙聲，使我不得不往下看，無數片樹葉落在地上，還有的正悠揚地從樹上飄下來。我拿起一片樹葉，它已經乾枯了，一捏就會輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹葉。我心中一下子想到了一個問題：為什麼春天那油嫩的樹葉會在秋天變得毫無光彩了呢？這個問題我日日想、夜夜想始終沒有解開。

第二年，一個風和日麗的下午。我想做一個實驗，便拿起一片嫩綠的樹葉放入土堆中。三天後，我發現，它變成了乾枯的黃黃的樹葉。現在我才明白，大自然是想告訴我：春天的葉子，是因為細菌慢慢把樹葉腐蝕了，所以嫩綠的葉子變成了乾枯無味的黃葉子了。

在生活中，我們要善於發現，並且敢於提問，這樣才能獲取生活中有趣的知識。

第13篇

生活中，我們在花叢中，馬路上，公園裡，常常會讓我們得到一些啟示，正如在課堂上了一節課，意味深長。

比如在公交車上，往往有很多老人因為沒有位子拉著扶手站著，有時，老太太老奶奶叫大人們讓出自己的位子，大人們都很不情願似的。但有些大人為了做好孩子們的榜樣，讓出了自己的位子。我看見了，心想：覺得自己很慚愧，作為一個學生，連這點道理都不懂。我連忙站起身，把自己的座位讓給了老奶奶。這是生活教會我們尊老愛幼，在公交車上給老太太老奶奶和小朋友讓出自己的位子。

在寬闊馬路上，有一位面容消瘦，面板枯黃的男孩呀，胳膊還僅有一隻！有一些大人連看一眼都沒有，但有一些人卻會拿出自己的零花錢給那個男孩，只要每個人給他一點點錢，這樣就會積少成多，他就可以靠著這些錢平安的活下來。這是生活教會我們尊重殘疾兒童，只要每個人都獻出自己的愛心，讓他們溫暖的過著生活，不要留著遺憾過生活。

生活處處是課堂，不僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅是學校裡的教師、朋友，也許一個你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動都是你學習的物件。生活，真是一本無字真言。

第14篇

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了起來，咦，我們班怎麼有這麼多人在鼓掌呢?

我一看，原來是在玩文字遊戲呀!老師問：“一字添一筆是什麼字呀?”同學們爭先恐後衝到黑板前面拿起粉筆寫下二、十、丁三個字。老師接著又問：“一字添兩畫又是什麼字呀?”我急忙跑到黑板前面拿起粉筆寫下土、幹、下、上，我開開心心回到自己的座位，我還來得及回過神來，緊接又有一個同學衝向黑板，飛快寫下三、虧、才、丈、萬、士，比一字加一筆多得多。口字添兩筆，一定更多了，同學們欣喜若狂衝向黑板前面，快速寫下古、可、右、只、葉、田、叫、申、囚、四、佔、叮、叭、由等等，黑板幾乎被寫滿。“真是強中自有強中手，一山還比一山高，呀!世上無難事，只怕有心人。”老師微笑著還有嗎?這時又有幾個同學猛衝到黑板面前寫下很多個字，數也數不清，我驚呆了，我們班真是人才濟濟呀!我就暗地裡下定決心，平時要博覽群書，寫出比他們更多的字。

今天我們這堂上得既有趣，又活躍，有助於同學積極動腦。下課了同學還依依不捨在黑板前面寫下許多字。

第15篇

睜大眼睛，留心生活，在生活的課堂裡，可以學到很多。

公共交通的附帶產物是公交車站。乘客們在機械地等待、上車、下車中，總能學到許多生活技巧。上車時，有人圖方便，從下車門上車，結果與一位急著下車的乘客迎面相撞，下車的乘客較瘦弱點，被撞得坐在地上，生氣地說：“開玩笑啊，怎麼往後門上？”這個教會了我們不要破壞秩序。因為開玩笑要守秩序，而秩序不是開玩笑。

在地下通道里，總有那麼些人在賣藝，他們常會戴著墨鏡。這讓我很奇怪，地下通道很黑，用不著墨鏡的。我也偶爾會給他們硬幣，仔細觀察，原來他們幾乎是清一色的盲人，怪不得戴墨鏡！這個教會了我，只要一息尚存，不管有什麼缺陷，都可以努力生活。

工地的工人和工程師，他們之間的工作量和報酬不成正比。工程師只需要畫出設計圖，工人卻要拼死努力幹活，即便如此，他們總沒有工程師掙的錢多。這個教會了我，乾的活不在多，在於用處。與其多幹活，不如讓自己乾的活更有用！