教師研修實施方案3篇 "教師研修方案：提升教學水平的有效策略"

教師研修實施方案是為提高教師專業發展而設計的一項重要計劃。通過精心策劃和組織，該方案旨在提供全面的培訓和支援，以幫助教師不斷提升教學水平和專業技能，促進學校教育質量的提升。從內容安排到實施方式，該方案力求滿足教師個性化需求並確保有效的學習成果，為教師們提供學習成長的機會和平臺。

第1篇

根據《濟源市教師工作坊研修計劃(20xx-20xx)》的通知(濟教師〔20xx〕68號)的檔案要求，結合我校道德與法治教師實際情況，成立濟水一中道德與法治教師工作坊，活動方案如下：

思政課是一門靈魂課程，鑄魂育人是它的使命。三尺講臺雖小，但立德樹人責任重大。課程標準指出：中國小思想政治課教學必須堅持“理論聯絡實際的原則”，“教學要密切聯絡中國小的思想和社會生活實際，遵循學生的心理特點和認知規律，循序漸進地講述有關的道理，注意克服成人化和概念化的傾向”，所以思想政治教師在教學中往往採用以事說理、以事喻理、以事彰理教學方法，即用事實來驗證理論，理論聯絡實際，這是一種有效的教學方法

作為一名新時代的思想政治教師，平時要多深入實際生活，多做調查研究，多看電視，多讀報紙雜誌，多聽廣播，特別是電視中的新聞聯播、經濟資訊、焦點訪談等專題節目，從中收集大量的政治、經濟、哲學、人生、品德等方面非常好的事例，及時運用這些事例去輔助思想政治課教育教學。

通過以事說理、以事喻理、以事彰理，弘揚主旋律，傳播正能量

(2)每次活動前提交個人研討材料;活動後提交個人學習總結或反思;

(3)通過看電視，讀報紙雜誌，聽廣播，收集事例，及時運用這些事例去輔助政治課教育教學，並把資料整理，上傳公眾號。

(4)活動以課例研究為研修形式，活動以同課異構、專題講座、課題研究等方式進行。

(3)加入“濟水一中道德與法治工作坊”交流群，交流教學心得，研討研究成果，增強教學能力;

(5)工作坊成員各項材料必須按時上交，做好資料收集工作。

(1)各成員必須按時參加研修活動，有事請假，不得無故曠會;

(2)成員每個學期參加工作坊學習交流的次數不得少於4次。違反者自動退出。

第2篇

為落實“影子教師”培訓的任務和要求，合理利用我校教育教學資源，充分發揮骨幹教師的引領作用，快速提高“影子教師”的教育教學能力，促進指導教師、“影子教師”的自我學習能力、反思能力、自我發展能力的不斷提升，科學、有效、創造性的完成培訓基地的各項工作，特制定本工作方案。

1．依據棲霞市影子培訓活動的通知，結合本校的特點，指導“影子教師”開展教育理論、新課標，新教材的學習和研討。

2. 引導“影子教師”感受我校的教育教學理念和特色，深刻體驗、領悟指導教師的教育教學思想、實踐智慧，在指導教師的指導下，紮實開展備課、上課、說課、評課等活動，不斷提高教學能力。

3. 指導“影子教師”做好專業發展規劃，提高自我學習、自我發展能力，引導他們在實踐、反思、學習中成長。

4.通過參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，提升“影子教師”的班主任工作水平。

(1)瞭解跟崗教師學習需求, 瞭解影子教師個人學習和發展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。

(2)充分利用本校學習資源，為“影子教師”全方位學習服務。

(3) 跟崗過程中帶教導師要帶領影子教師認真參與大慶路學校的各項活動，及時交流，認真思考。

(4)定期指導“影子教師”上課、說課、評課、教研等教學活動，發現問題及時指導和糾正，確保跟崗取得實效。

(5)指導影子教師精讀1本專業書籍，撰寫2篇讀書筆記。

(6)提醒影子教師認真記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收穫和體會。

2．影子教師 (1)要認真向跟崗教師學習，制定好個人學習計劃和重點。

（2）通過聽取介紹和實地參觀，瞭解我校校園文化建設和開展校本教研的情況，感受我校在打造高效課堂有關情況，從而認知我校的辦學理念和辦學特色。

(3)在指導教師的指導下，將跟崗教育教學實踐中的突出問題作為研究的主題，有針對性地開展“和諧高效，思維對話”型新課堂的教育實踐研究，並形成研究成果。

(4)觀摩指導教師和我校名師的課堂教學，開展教學研討，感受教師的教學風格和特色，進行有針對性的觀課議課，共同提高教學水平。

(5)參與我校校本教研活動，感受我校在教師培養與專業發展，執行模式，教師團隊合作意識等方面的氛圍。

(6)參與班級管理，開展班隊活動，研究班主任工作的技藝和方法，完成一份班主任工作體會。

(7)培訓期間，撰寫並上傳培訓學習心得體會文章，臨近結束時，上交一份培訓學習總結；完成撰寫2篇讀書筆記，提升研究水平。

(8)培訓期間，應遵守大慶路學校各項規章制度，服從學校安排，牢固樹立安全意識，保障人身與財產安全。學習期間請假需向指導教師和學校提交書面申請，批准後方可離校。

第3篇

國家統編義務教育《道德與法治》新教材，自20xx年秋季學期統一在全國一年級和七年級首先使用推廣以來，我縣一線教師積極探索，大膽實踐，加強對新教材的研究，取得了一定的成績，同時在教學實踐中也遇到一些困惑。召開本次研修活動的目的是破解教師們心中的困惑，樹立新的教材觀，樹立“教教材”轉向“用教材教”的`觀念，充分拓展教材資源。

（1）同課異構示範課：課題七年級下冊《道德與法治》；執教老師（×××老師，×××老師）。

參研教師，針對《道德與法治》教材特點、教材編寫、教師對教材使用的一些看法及遇到的教學疑難等問題暢所欲言。

聽課專家、教師針對參研教師提出的教學看法和教學疑惑進行全面診斷和交流。

1、參研教師必須遵守活動紀律，不得遲到、早退、曠課。

2、以書面形式認真總結、整理新教材使用中的經驗和困惑，用於討論交流。