雷雨讀書心得九年級優秀作文2篇 《發現人生的另一面——九年級優秀作文《雷雨讀書心得》》

這篇作文是九年級學生“雷雨”用心累積讀書所得的感悟而寫，文筆流暢，思路清晰，展現了一個優秀少年的思考深度和理性思維。通過讀書，他不僅拓展了自己的視野，還懂得了如何規劃時間，達成目標，成為了一個更加有活力、有思想的人。

第1篇

讀過《雷雨》之後我的心情如天氣般鬱悶，在曹禺筆下不僅可以看出人物的本性，更能看到作者當時所生活的社會的本質。可以這麼說，劇中的人物毫不吝嗇地將自己丑陋的像蛤蟆的內心流露出來，對其劇中的主人公，我給大家說道說道。

留給我印象最深的人物是冷酷地周樸園和善良的魯侍萍，首先分析周樸園。

當魯侍萍再次出現在周樸園面前時，已是三十年的事了。從前那張閉月羞花之貌，已被苦難的利刀所磨蝕，現留下樹皮般的臉，曾經是他妻子的她，周樸園會認出侍萍嗎?在與侍萍對話中好像他對侍萍有些追憶，這是假的還是虛偽的呢?從他嚴厲的喝問侍萍“你來幹什麼?我們可以毫無疑問地做出肯定的回答，這是假的，但如果你仔細推敲，似乎他也經常去咀嚼這段感情，或許只是填補他醜惡空虛的心靈而已，這顯示他的多情與高貴。

從周樸園給侍萍錢這方面可以說是對侍萍的打發，也可以說是他對自己從前的罪惡做出的彌補。這也許就是周樸園僅剩下的一丁點的人性，又從他不讓侍萍認二十多年不見的兒子，他的這種做法可以透露出他的冷酷與自私。而從他對自己另一個兒子魯大海的做法更是無情。我認為周樸園的生活，就只為他的金錢與虛榮而活，他的這顆心就像當時生活的黑暗社會一樣。

而生活在苦難中的侍萍與周樸園是不能相比的。侍萍的無奈苦難，在這樣的社會中是不會有人憐憫的。對於周樸園殘忍的做法，侍萍也只有吞到肚子裡。她也只能認這個命，她唯一能做的也只有將自己這幾十年來所受的苦給訴說出來，而她所受的苦只應為周樸園殘忍的行為所造成的。這些事情更加重了周樸園形成的罪惡感。

周樸園的兒子周衝純真善良的性格與周樸園形成了明顯的對比。好像周衝的存在可以沖刷周樸園的罪惡，而周萍與繼母的倚戀，四鳳與周萍的戀愛再也掩飾不了周樸園的罪。這樣的複雜的關係暴露出當時社會的。

第2篇

近來讀了曹禺的《雷雨》，也許是以我現在這個年齡還不足以瞭解吧，看完後只覺得一陣戰慄、一陣心酸。

寫《雷雨》時，曹禺還只有23歲。正是血氣方剛的年齡吧，所以才會如此徹底地披露出封建時代中國家庭內裡的不堪，才會採用如此極端的結尾，短短一天之內，兩個家庭，八個人裡，一下子死了三個，瘋了兩個。該贖罪的死了，可無辜地盼望著美好事物的人，也死了。一切的源頭，或者說，最該死的那一個，卻健健康康地活著，貫穿了整本書的始末。這樣的情節，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。

書的最前面，有學者寫的序;最後，有曹禺自己寫的後記。這兩篇小文章裡都提到了書中的各個人物，無一例外的，周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什麼，在我看來，天真無辜的周衝才最令人感嘆，他嚮往著美好，但在那樣一個家庭裡，他無法去追求美好，他不能像魯大海一樣，有那麼激進的精神，他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真，他想當然地幻化出一個美麗的、無瑕疵的世界，並認為這世界真實存在著，當然，這是不可能的。所以他在最後幻想破滅時，茫然不知所措[注: 措：安置，處理。不知道怎麼辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，不明白到底發生了什麼，令人惋惜。

其他的人物，例如周萍，幾乎令人愛恨交加。他犯下了錯誤，他也願意去改正，可他又在不知不覺中犯下了更大的錯誤，在最後認清四鳳是他的妹妹後，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，也許是他贖罪後的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛烈的性格，這種剛烈又不同於周蘩漪，蘩漪幾乎是病態的，她愛就愛到骨子裡，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的機會。四鳳不同，她很年輕，她沒有蘩漪那麼瘋狂，最後的死亡，也只好是她的歸宿。

看完《雷雨》，不知該做什麼評價，只好這樣胡亂評了幾句，抒發一下內心的不安吧!