國小五年級讀後感推薦3篇 《五年級讀後感推薦：這些書讓我成長了很多》

國小五年級是孩子閱讀的黃金年齡，讀後感對於啟發他們思考，表達的能力至關重要。以下是為大家推薦國小五年級適宜的讀後感書籍，希望能幫助大家更好地培養孩子的閱讀興趣和能力。

第1篇

這本書主要講了大日本帝國從 1936 年開始大規模擴張，到 1942 年太平洋戰爭爆發，到 1945 年最後日本慘敗投降的那段歷史。

這本書讓我知道了很多道理。為什麼日本帝國會滅亡，那時因為日本人在軍事上花錢太多了，到後來就沒錢了，最終戰敗了。還有一個原因是日軍在侵華時對中國人非常殘忍，引起國際社會不滿，於是各國對日本實行經濟制裁，日本的燃油就斷了，後來由於燃油不足，日本最終戰敗了。

這本書也讓我知道，打仗就等於是燒錢。當年，日本為了國力強大，耗費巨資，打造巨大艦隊。確實，如果要打仗，武器、食物、藥品等費用巨大，加上人工費用，()死了人還要賠錢給家屬，其花費的錢可能會耗盡國力。所以，我們要愛和平，不要戰爭。

還有，治國要保全實力。日本就是個反面教材，中途島海戰時，日本四艘航空母艦隻是受了輕傷，卻被日本海軍給自沉了，在後來的海戰中日本人就吃虧了。

這本書讓我受益無窮，讓我知道了治國安邦的道理。大家有時間也來看一看這本書吧。

老師評語：好！你真會讀書，且讀後能表達自己的觀點，並悟出治國安邦的道理，真棒！

第2篇

每一個人都有愛,母親有母愛,父親有父愛,教師有師愛,朋友間有友愛,夫妻間有恩愛,這都是愛.正是這些愛讓世界更加美好,更加留戀,更加親切!有句話說如果人人都獻出一份愛,世界將變成美好人間.

在之本書中,我更體會到了人與人之間的交流方式,更加體會到師生之間如何正確的交流.經常有家長把孩子交給我時告訴我說這孩子要不聽話就隨意打他.我在想這樣的方式到底可行嗎?現在的21世紀,孩子是家庭明珠,是家庭重望所託.孩子是摸不得,碰不得,批評不行的!學生的尊嚴被捧到天上了,而老師的尊嚴被踩在了腳下.這也是為什麼教師的壓力位居排行榜老二.

教師是教育學生走在正確的道路上,不誤入歧路,或者說是少走些彎路.怎麼教育呢?告訴我要用愛心,要用情感來交流.只有學生感覺到老師是用心來感化他的,他會用真心回報你的.學生的個人素質是參差不齊的,所以不要企圖讓每個學生都給你同樣的回報,而要換個角度思考,每個學生才得到最大的發揮.當我手捧著學生送給我的聖誕賀卡和新年賀卡時,我在想學生也有愛的,學生的本質也是愛老師的,既然這樣,就讓這種愛在師生之間長長久久地存在吧,這將是教師教學的不竭動力,和學生前進的催化劑!

第3篇

暑假裡我讀了《伊索寓言》這本書，他的作者是伊索，整本書分為動物篇，人物篇，鳥類篇，昆蟲，爬蟲和兩棲動物篇和植物篇，共317個小故事。

書中的一個個小故事深深的吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺，在許多的寓言小故事中我喜歡兔子和烏龜這個故事主要講了跑的最快的兔子和跑道最慢的烏龜進行了一場賽跑，於是小猴畫海報，小鹿編了一個大花環，並放在了山坡的松樹下，山羊是最公正的裁判員，它宣佈說：誰先跑到了終點，先拿到花環，誰就是冠軍。比賽開始之前，烏龜認真做著準備運動，而兔子不停的向觀眾揮手示意。山羊說：比賽開始，兔子像離弦的箭一樣跑到了半山腰，回頭看看烏龜才走了一點點，心想：烏龜它跑的這麼慢，我睡一覺也不遲。：說完就睡著了，而烏龜雖然慢，可它堅持不懈，漸漸的超越了兔子，離終點越來越近了，觀眾見了都在為烏龜加油，把兔子吵醒了，兔子一看大事不妙連忙衝向前去，可是一切都晚了，烏龜已經到達終點，獲得冠軍，兔子只好灰溜溜的溜走了。

讀了這個故事，我被烏龜的堅持不懈的精神所感動，烏龜雖小，爬的很慢，面對強大的對手毫不畏懼，憑藉堅韌不拔的毅力，打敗對手，獲得勝利。在學習上，我們也要向烏龜一樣，腳踏實地，一步一個腳印才能成功。書上的故事也都給我們講了許多道理，比如人不能太驕傲，不能太自私，不能太同情敵人。