學生自檢自查報告3篇 自探自修：學生自檢自查報告

學生自檢自查報告是一份學生在學習、生活、行為方面進行自我檢查和反思的報告。它有助於學生了解自己的優點和不足，同時也激勵學生更好地發揮自己的潛力，提高綜合素質。本文將為大家介紹該報告的相關內容和意義。

第1篇

依據《施甸縣基層幹部不作為亂作為等損害群眾利益專項整治工作的實施方案》，木老元中心學校認真組織全體教師傳達上級有關要求，認真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準問題根源。對問題比較集中，影響較壞的，立刻建立臺賬，明確專人負責，限時進行整改。現就我校自查自糾情況小結如下。

學校成立了專項整治工作領導小組，教育黨支部領導班子對照問題清單從自己查起，並填寫了《木老元鄉中心學校幹部損害群眾利益問題摸底排查清單》。

專項整治工作，事關學校的發展。中心學校領導對此高度重視，正確認識。在學習了檔案基礎上，又進一步領會了精神，統一了思想，嚴肅了紀律，提高了認識，增強了社會責任感，堅決貫徹上級檔案精神，堅決打擊教師中存在的不作為亂作為等損害群眾利益問題的行為。

學校要求每一位黨員教師對自己在教育教學中的行為，針對工作態度冷漠、推諉扯皮，對學校佈置的任務敷衍應付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔當，教學效率不高、師德師風不佳，不講規矩、不善於聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風粗暴，體罰學生或變相體罰學生，造成學生身心傷害以及其他嚴重違反教師職業道德，打招呼、送人情，簽到退不規範，上班期間脫離崗位（回宿舍），請假手續不規範，先離崗再審批，請假次數頻繁等問題作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題並立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，淨化自身行為與靈魂，樹立領導廉潔從政、教師廉潔從教的形象。

學校對全體學生採用不定時間、不定地點、問學生、看作業、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪，調查結果如下：

1、未發現工作態度冷漠、推諉扯皮，對學校佈置的任務敷衍應付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔當等問題。

2、未發現不講規矩、不善於聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風粗暴等問題。

3、未發現體罰學生或變相體罰學生，造成學生身心傷害以及其他嚴重違反教師職業道德等問題。

5、發現有的教師上崗期間脫崗次數多，請假次數多，辦私事頻繁。

對於查出問題的教師，在全鄉通報批評;取消三年評先評優。

第2篇

根據《關於迅速開展中國小食堂食品安全檢查的緊急通知》檔案精神，我們對食堂各方面的工作進行自查，現小結如下：

1、學校組織健全。開學初就成立了食品衛生工作領導小組，由園長任組長，食堂主任、保健醫生等任組員，制訂了工作計劃，對學校食堂進行監管工作。

2、健全制度、責任到人。園長是食堂衛生安全的第一責任人，食堂主任負責具體的管理工作，保健醫生負責監督管理。同時建立了一系列的規章制度，如餐飲衛生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、採購食品制度、採購索證制度、食品驗收制度、食品倉儲衛生制度、粗加工間衛生制度、烹調間衛生制度、從業人員體檢培訓制度等。

3、抓好源頭管理。為確保師生飲食安全，把好食品採購關，嚴防食物的中毒事故的發生，食堂與各食品供應商簽訂了食品蔬菜供貨協議，認真做好取證，索證工作，堅決不購買無證商販的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的驗收關。驗收員工作認真負責，每次購進的食品、蔬菜和調味品等都要進行仔細的檢查驗收，嚴格保證食品蔬菜的質量，保證劣質食品與“三無”食品不進倉庫。

5、把好食品衛生關。在保證食品蔬菜質量的同時，認真做好消毒、清洗等食品衛生工作，確保師生吃上“放心菜”，洗菜按照流程進行，從洗菜到燒菜層層落實，責任到人。不提供熟食、涼拌食物。

6、堅持留樣制度。每個品種的留樣量均不少於100克，在冷藏條件下存放48小時。

7、從業人員持證上崗，規範操作。食堂從業人員定期參加衛生防疫部門體檢與食品衛生知識培訓，按規定穿戴工作服、工作帽，並能做到不留長髮，不留長指甲，不戴手飾，注意個人衛生與環境衛生。有專用衣櫥，個人衣物不帶入食品處理區。每天不定期進行垃圾清理，食堂各個區域的衛生情況良好。嚴禁非食堂工作人員進入操作間。

8、附屬設施比較齊全。各門窗有防蠅、防塵設施；有用於洗菜、洗餐具、洗手等專用的洗潔盆；有專用的餐具消毒桶；有專用的半成品、成品的工具和容器，有明顯的標誌並能分開使用；食品加工區有專用帶蓋的廢棄物容器；食品倉庫有防鼠板，有食品存放架，做到分類存放，保證有良好的通風效果。

9、堅持實行消毒制度。餐用具使用後能及時洗淨、消毒，消毒後存放在專用保潔櫃中，保潔櫃能定期清洗，保持潔淨。

10、水質保證，周邊環境良好。學校統一使用自來水公司提供的自來水，水質達標，食堂周邊無汙染源。

11、對廢棄油脂進行處理，有泔水收購協議，並作登記。

第3篇

學校課程本著"積極貫徹，科學規劃，穩步推進"的精神，按照《綿陽市義務教育課程設定方案》和三臺縣教育體育局的相關要求，結合我校實際嚴格執行課程標準。現將我們的工作彙報如下：

1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。我們認真組織教師學習研究《課標》，明確課程標準的要求，並且結合教學實際進行實施，分析教師在自身教學中存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施。

2、開展校本培訓，提高教師的學習意識。充分利用多媒體等校本資源，每週三定為學習日，對教師特別是老教師進行資訊科技的培訓。通過近一年的努力，年輕教師會自制課件和整合網路各種教學資源，老教師會上網查詢資料，進行一些簡單的電腦操作。

1、嚴格按照國家課程方案、省定課程計劃和綿陽市義務教育課程設定方案，開齊課程，開足課時（一、二年級周課時26節、三—六年級周課時30節、七—九年級周課時34節），堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的徵訂，不增加學生在校時間，不增加學生課後作業量”的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，做好教學過程的管理。

2、嚴格遵守課程方案，節假日按照國家規定執行。在學情調研中按等級評價學生。規範使用教輔資料，沒有違規徵訂和使用教輔資料的現象。

3、對學生進行綜合素質的評價。學校推行學生綜合素質評價。將學生的品德與公民素養、學習與實踐能力、審美與表現能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉變為合作學習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發展自己的特長。開設了多種活動興趣小組，書法小組、跳繩小組、紅歌小組等。

1.學校每期除國家規定的節假日外，不更改學生在校的學習時間。

2.嚴格每日作息時間。國小、國中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少於１0小時、9小時，每天體育鍛煉不少於1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早於8:00。住校生早上統一起床時間，國中不早於7:00；晚自習結束時間，國中不晚於21:00。

四、強化課程實施，加強教學研究，提高課程實施質量和水平

開展課堂教學交流與研究活動。每位教師每學期必須上一堂教研課。上課後，及時進行說課、評課，總結經驗，找出不足。