幼兒園家長會活動總結2篇 精彩回顧:幼兒園家長會活動點滴
幼兒園家長會活動是家長與園方溝通交流的重要平臺,近日,某幼兒園家長會順利舉行。本次活動旨在促進家園合作,加強家長對幼兒園工作的瞭解,並提供一個交流互動的機會。通過家長會的推進,家長們更加了解幼兒園的工作,有更多的信任與支援,也為幼兒的發展提供了更好的環境。
第1篇
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期,它起著一個承上啟下的作用。
開學至今有快x個月了,為了讓家長們更多地瞭解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、遊戲、生活自理能力,學習等情況,也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地瞭解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性,我們大(x)班的老師和家長聚在一起,召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長_人,實到_人,x位家因種種原因提前向老師請假。可見,家長對本次會議還是比較重視的。
在家長會上,首先向家長介紹了本班情況,主要是班級調整安排以及班級幼兒能力水平等的分佈情況。又介紹了幼兒園的進步,讓家長對幼兒園逐漸放心。其次,要求家長配合的事情,然後與家長一起探討了幼兒安全,需要加強幼兒的自我保護能力。
首先,我們讓家長了解了大(x)班的整體情況--班級優勢和薄弱環節,在談到孩子進餐問題時,很多家長都產生了共鳴,都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所採取的激勵措施,如:進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒,老師請他們當值日生、獎勵紅花等,讓家長從中得到一點啟示,在家也可以採用類似的方法,而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標,只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。
其次,在培養班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作,我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進餐習慣有所改善,午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面,需要家長和老師共同配合來幫助孩子的,如:良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等,讓家長了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會,來逐漸提高孩子們的能力,不要擔心孩子不會,而剝奪了他們自己嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴進步,老師都讓家長有所瞭解,以增強家長的信心,讓他們覺得孩子在園中比在家裡更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長會,我們教師與家長們達成共識,共同配合做好各項工作,會後,許多家長表達了這樣的心聲:通過家長會學到了不少有效的教育方法,家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭,老師與家長之間的瞭解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。相信家長會後,班級的教育教學工作會更順利,家校溝通會更和諧。
第2篇
這是本學期最後一次家長會,本次家長會重點是幼小銜接和關於就讀國小報名的兩塊內容。因為孩子們馬上就要讀國小了,這兩塊都比較重要,也是家長們都十分關心的,如果說剛上大班時還沒有這種緊迫感,現在他們更關心到底應該怎麼做。
通過我對孩子們的觀察,發現我們班孩子在自我管理及傾聽方面能力比較差,孩子往往管不住自己,因為管不住所以上課容易坐不住,也容易分心開小差,和同伴交往中因為管不住自己所以總喜歡去弄別人…把自我控制差的行為表現讓家長知道,引起家長的重視,在家中也能去約束管理孩子,而不是一味的選擇放任,很多時候孩子是需要家長的“管”,更需要家長起到榜樣作用。
第二點是關於孩子的服務意識和責任意識。服務意識是有自我服務及服務他人,現在的家長都是一手包辦,孩子動手能力差。然而到了國小裡什麼事情都是需要孩子動手完成的,從繫鞋帶到自己背書包、記作業等等。同時孩子們也要懂得為別人服務、為集體服務。所以在家中家長應該有意識的培養孩子動手,為家人服務的意識。
平時在班級裡我們經常會佈置任務給孩子們,以此鍛鍊他們的責任意識及完成任務的能力。但是往往拿回家的作業都是家長完成,孩子們沒有任務意識、責任意識,不知道這些事情是他們的,在他們沒有意識到之前家長已經幫助他們完成了。所以這一項內容我也在本次家長會上重點講解,希望家長能放手、放心的讓孩子獨立成長。
關於讀國小報名的事情是家長們最為關心的,而本次報名講解的任務也落在了我們老師身上,為了不耽誤家長們報名,這些相關的條件我們更是全面詳細的去進行了解。更請了負責幼小銜接這塊內容的老師進行統一的講解,我們在旁協助,幫助家長詳細瞭解。本次家長會氛圍是比較嚴肅的,大家會孩子上國小充滿了期待、擔心,更有很多疑問。我們也耐心的一一為家長解答,和需要的家長詳細的交流。
通過這次家長會促進了家長和老師之間的瞭解,增強了雙方的溝通和信任。相信家長會後,班級的教育教學工作會更順利,家校溝通會更和諧。
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