我是作文5篇 我是天空的筆尖

《我是作文》是一個專注於提供作文範文、寫作技巧以及寫作指導的公文網站。我們致力於幫助學生提升作文水平，激發寫作潛力。無論是國小作文、國中作文還是高中作文，我們都為您精心準備了各類優秀範文，讓您在寫作過程中得到靈感與指導。讓我們陪伴您共同成長，追求作文的無限可能！

第1篇

週四的晚上，我像往常一樣和小夥伴一起在學校鍛鍊，鍛鍊結束，我和黃品皓，何川準備回家。到了校門口，卻發現教室的燈亮著。“咦！”我們想，“會有誰在教室？燈怎麼沒關呢？”我們決定去看個究竟。

可是我又突然想到：如果我去的話，回家就會晚了呀！我心裡做著激烈的鬥爭，後來我還是決定跟小夥伴去看看，因為我不能眼睜睜地看著資源浪費，說不定班級還會因此被扣分，我們可都是小主人呢！

我們先走了小樓梯，門關著，接著又走了高樓梯，門也關著。()最後我們抱著試試看的心情走中樓梯，啊！謝天謝地，中樓梯的門竟然開著。我們從中樓梯走到了教室門口。

教室裡空無一人，明晃晃的燈卻開著。我們想進去關燈，可是門鎖著，怎麼辦呢？一開始，何川說：“我們給袁老師打電話吧！”我反駁說：“袁老師白天很累的，那麼晚了，讓她休息一下吧！”我們左思右想，想不出辦法。“有了”，黃品皓轉著圓溜溜的眼睛說，“我們去問門衛伯伯拿鑰匙吧！”“好主意”我連連稱讚道。我們來到門衛，“門衛伯伯”，何川有禮貌地說道，“我們202班的燈開著，我想借鑰匙去關下燈……”門衛伯伯答道：“202教室的燈，等一下我會去關的。”聽了這句話，我懸在半空的心終於放了下來。

雖然回家晚了一會兒，但我心裡很踏實，因為我為保護資源和班級榮譽盡到了一份力，我是名副其實的小主人！

第2篇

山間明月、石上清流是隱者的財富；蒼穹星辰、萬物奧祕是智者的財富；脣紅齒白、字正腔圓是歌者的財富；一顰一笑、靈秀秋水是舞者的財富……算起來，天下真的有好多富翁。而我，“略無慕豔意”，因為我也是一個富有的人，我最大的財富就在我的身邊，一直不曾離開。

曾經的我經歷過背叛、欺騙、傷別，心靈早已千瘡百孔。習慣了自己那個風雪不止的狹塞世界，甚至面對上帝偶爾丟下的幾縷陽光，我都會連忙伸手擋住眼睛——太奪目了。可是，忘了是從哪一天開始，當我縮著腦袋承受風割雪仞的時候，總會出現那麼幾隻並不結實的手臂替我阻擋風雪。

那些發自肺腑的話語也徹底鹼化了我的心酸，“朋友總是為你遮風擋雪，如果你在遠方，我們也會祈求，讓那些風雪，全部降臨在我們身上。”那一刻，我才知道，原來有了朋友，天空這樣湛藍，空氣這樣清新，淚水的味道也是甜的。那一刻，我才敢相信，看似是奢求的友情對我並不是鏡花水月。那一刻，我才敢篤定，茫茫塵世中，我終於找到了一群知心之人。

於是那個自閉的我消失了，我不再一貧如洗，因為我也有了需要守護的、最珍貴的東西。那是我一生的財富。

擁有了朋友，我原本腐朽的心靈真的花塢春曉了。能和他們一起仰天長笑，一起淚流滿面，便是我此生莫大的幸福。現在，我也會在朋友犯錯時，先送給他一個溫暖的擁抱；我也會在朋友困苦時，立即伸出只援手，如果不夠，我便會毫不猶豫地伸出兩隻手。朋友，在我得意時，會提醒我淡然。當我失意時，會安慰我坦然。有朋友與我分擔生命中的悲喜憂愁，人生便不再孤寂，我也便不再一無所有。

朋友，只因為擁有朋友，我從”貧困潦倒”走向了”萬貫家財”！

第3篇

我是一條河，流淌在村子和田野之間。每天無憂無慮，白天，我映照藍天白雲；夜深人靜，我在月光下梳理自己的恬靜。就這樣，我安然地過著每一天的生活。

可是有一天，與我相隔不遠的小池塘對我說話了：“清澈的小河，你怎麼不為人們做一些事呢？”

我說：“我這樣無憂無慮地生活，多自在，何必呢？”

“那可不行。以前，我也是一條河，遠離人們，可漸漸的，我就被可惡的泥沙堵死，再也不能流淌了。你千萬別像我這樣啊！”

有一天，村長路過我旁邊，我說：“村長，你們可以在我這裡清洗衣物、澆灌田地。”

不久，在河邊洗衣的婦女誇獎我：“有了河，我們的生活多麼方便呀！”引水澆地的莊稼漢說：“這一季的收成，有了這河水，才有指望啊！”收網的漁民笑呵呵：“看，這一網收穫不少，孩子的學費解決了！”

一天下大雨，一個六、七歲的孩子落水漂走了，他的媽媽大聲呼救。我急中生智，把小男孩推到了岸邊。孩子媽媽擦著眼淚：“以前這裡沒有淺灘呀？奇蹟！”我想對她說：孩子的生命最可貴，這是我應該做的。

這件事讓村裡人知道了，大家說我是一條善良的河，我感到很欣慰。有一句詩叫“贈人玫瑰，手有餘香”，我內心也有一份喜悅和自豪感。

我想對村人說：人們，我幫助你們，自己也有收穫，因為，是你們在築堤壩，梳理河道，打撈漂浮物，才有今天這健康、美麗的我。

我們都是大自然的子孫，要互相幫助，才能讓地球母親欣慰！

第4篇

“風火輪”是一種車模的品牌，我特別愛收集它們，它們讓我“走火入魔，沉醉其中”。

我從很小就開始買，過年，生日，兒童節......只要大人送我禮物時，我都會堅定不移地說：“風火輪”。因此，從小到大，我“搜刮”了五十多輛。

我特別愛自己玩它們，自己仿發動機的聲音，自己用手超控，每次玩地不亦樂乎。我玩它們的時候是我人生中最專注的時候：兩眼直直地盯住車模，觀察它們每個細節，儘量地趴著玩，這樣可以更好地看出它的整體，一隻手靈活地操控著小車，腦子裡沒有一點其它的東西。

我經常拿著白紙和鉛筆，把車模放在小臺子上，細心地描繪出它的一點一滴，生怕少掉什麼，連有些內飾也難逃我尖銳的目光。我通常一畫就是一個多小時，不到一小時絕不罷休。有一次要吃晚飯了，媽媽喊我吃飯，我說等會兒，又畫了一會兒，媽媽又催，我又說再等一下下……沒想到一畫就八點多了，當時沒覺得肚子餓，等我用心地畫完才覺得肚子餓的“咕咕叫”。難道幹一件自己喜歡的事情真的會專注到什麼事都可以不用管了麼？

我對待同學向來大氣，但如果是風火輪的問題我就會秒變成一毛不拔的“鐵公雞”。有次我看中了郝秋坤的一輛風火輪便用筆和他換，我筆給他了，見他嬉皮笑臉地說：“尚思遠，這支筆送我吧，反正你有的是風火輪，你說是吧？”我淡定地說：“去死吧，你別得寸進尺啊”。他左求右求，其它事情上我本該早就動心了，但凡關於風火輪的我的心比泰山還堅定，答案是不行。最後他不得不交出那輛風火輪。

我痴迷於風火輪就像法布林痴迷於昆蟲。我無法自拔，樂在其中。

第5篇

?封神榜》裡有一個人物，我覺得特別厲害，那就是大名鼎鼎的“順風耳”。他可厲害了，可以聽到千里之外的聲音。沒想到，不知不覺中，我竟然也將這神功練成了！

星期天的早上，我像往常一樣來到了金筆課堂。我進門一看，哎呀，叢老師還沒來呢！我想：叢老師一定是送她的女兒上補習班啦。

我在老師沒來的這段時間一直埋頭看書。突然，我聽到樓梯上傳來了一陣腳步聲，還有一陣輕微的喘息的聲音。我聽到這腳步聲和喘息聲，心想：這聲音怎麼會這麼熟悉呢？

正想著，我的腦海中突然浮現出一個人的形象來。於是我自信滿滿地對周老師說：“一定是叢老師來了！”周老師笑笑說：“好，我們就看你猜的準不準！”

話音剛落，腳步聲就來到了教室裡。我回頭一看，哈哈，真的是叢老師！

周老師說：“賈志豪，你真厲害！你難道有特異功能嗎？”我得意地說：“當然，我可是順風耳呢！”

除了這件事，還有一件事能證明我是“順風耳”。那一次，我去奶奶家玩。當我在院子裡玩的時候，隱隱約約聽到了叫救命的聲音。可是那聲音很微弱，其他人像是沒有聽到，依然各忙各的。我感覺不對勁，就向門外奔去。

我走出家門，一路奔跑，才發現有地方著火了，一個小女孩被困在了裡面。雖然火不是很大，但小女孩估計是被嚇到了，忘記了往外跑。我見狀，連忙撥打了“119”火警電話。消防員及時趕到，小女孩也沒事了。

“順風耳”就是我，我就是“順風耳”。我一定會充分運用自己的“特異功能”，去幫助更多的人的！