學校體育教師教學計劃模板2篇 有效的學校體育教學計劃模板
本篇文章分享學校體育教師教學計劃模板,旨在幫助教師有效規劃課程、提高教學質量。模板包括課程目標、教學重點、教學方法等,應用靈活、可定製,有助於教師提升教學效果。
第1篇
根據社會發展的需要和新課程標準改革的要求,體育和健康課程對於義務教育階段來說,更加關注學生的發展和學生運動的愉悅感,從而形成良好的體育鍛煉習慣,為形成終身體育鍛煉的意識,打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗,突出學生學習的主體,強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成,本次課力求靠近這些新的教學理念,大膽的將教與學融入學生的自主活動當中,寓教於練,寓樂於練。
1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;
2、知道合理安排鍛鍊時間的意義;合理安排鍛鍊時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;
3、瞭解所學專案的簡單技、戰術知識和競賽規則;體育鍛煉的價值;
4、通過田徑、體操、武術及球類專案的練習,發展運動能力和運動技術,增進身體健康;
5、通過本年度學習,讓學生了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關係,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;
新的課程標準在教學內容上,只確定了一個內容結構框架,僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的選擇、採取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來,使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時,把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。
第2篇
今年我校三年級共有兩個班,本人承擔兩個班的體育教學任務,從上任教師瞭解到,大多數學生身體健康,無運動技能障礙,學生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發展,想象創造力豐富,學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養學生堅強的意志。
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
1.教學佇列,隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標專案)、直線運球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。5.並採用小重量和不負重量的方式,通過協性(結合遊戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點:1.教學佇列,隊形,走、跑、投、課堂常規。2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:1.力量練習、耐力練習、協調性練習。2.正確姿勢、規範動作的自我體現。
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎專案,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。1、從兒童需要出發,不受運動技術系統的制約。即以學生為主,進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。2、教材內容兒童化,生活化,更好地貼近學生生活,學生實際,讓學生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的採納遊戲教學。3、整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關係及集體榮譽感。
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。2、備好每一堂課,營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課後進認真反思。3、採取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等),分段教學等。4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養集體榮譽感。5、積極培養體育骨幹,更多的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位。6、將遊戲貫穿於整個課堂中,並儘量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體觀念教學。
-
學校開展主題教育總結6篇
寫好教育總結,對於自身的各方面能力都有所幫助,教育總結是對自己的一種回顧,從而認識到自己的不足,本站小編今天就為您帶來了學校開展主題教育總結6篇,相信一定會對你有所幫助。學校開展主題教育總結篇1暑假期間為了使少年兒童假期能夠繼續接受良好的校外補充教育,我...
-
志願服務小事蹟材料6篇
事蹟材料是一個人在特定領域內如何以自己的價值觀為指導去行動和決策,事蹟材料的內容應該基於我們在實際情況中所展現出的能力和素質,本站小編今天就為您帶來了志願服務小事蹟材料6篇,相信一定會對你有所幫助。志願服務小事蹟材料篇12020年伊始,一場突如其來的新型...
-
心理健康教育專題教育教案8篇
教案可以有計劃地引導學生進行學習,一份優質的教案能夠幫助我們更好地規劃和安排學習活動,提高學生的學習動力和參與度,以下是本站小編精心為您推薦的心理健康教育專題教育教案8篇,供大家參考。心理健康教育專題教育教案篇1教學目標1、學生認識到在有充分思想準備...
-
2024年學前教育總結推薦7篇
隨便應付完成的教育總結對於自身的成長是沒有幫助的,教育總結是優秀的教師必須要會寫的檔案之一,這也是非常考驗我們的綜合能力的,以下是本站小編精心為您推薦的2024年學前教育總結推薦7篇,供大家參考。2024年學前教育總結篇1望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓...