體育教師年度教學計劃模板2篇 精準規劃:高效體育教學計劃模板
本文為廣大體育教師提供年度教學計劃模板,旨在幫助教師制定科學合理的教學計劃,提高教學效果。模板包括教學目標、教學內容、教學方法、考核方式等,可作為參考和借鑑。
第1篇
掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,進一步學習和掌握上期所學的內容,使之學為所用,在鍛鍊中運用學到的知識,並不斷鞏固和提高,提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準,從學生的興趣出發,轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛鍊學生身體,促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛鍊專案並能自我進行鍛鍊學習,在老師指導下,通過學習鍛鍊,進一步提高學生基本活動能力;同時發展學生個性,培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育,組織好各種課外活動。
高一學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展,而青春發育階段,由於女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落後於男子,兩者學習的內容與要求也不同,經過一年半的學習鍛鍊及體育技能的提高,已經掌握了一定的技能,技巧並具備一定的體育基礎。由於高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛鍊時間減少所以在體育課時要加強鍛鍊健身。各班學生身體素質,個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛鍊內容。學生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學內容。
為了真正體現教學以學生為主體,要注重學生的參與,針對學生所喜愛的專案,多給優等生實踐的機會,讓他們相互學習,讓學生感到快樂和成功。教學中給後進生感到成功的體驗,並在教學中利用優等生來帶後進生,共同培養興趣,並加強後進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段,多給學生時間,發揮潛能,提高學生的學習興趣,讓學生真正成為課堂的主體。
第2篇
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,順利完成本學期的教學任務,本學年度堅持全面貫徹教學大綱,本著“鍛鍊身體、健康第一”的指導思想,激發學生的運動興趣,促進學生健康成長,根據學校工作安排,特製行本學期的教學計劃。
二年級的學生年齡大多數在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發誘導,提高其積極性和競爭意識。
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識,並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
5、進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
6、知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養成良好的衛生習慣。
7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。
8、體驗參加體育鍛煉的樂趣,培養認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。
1、在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂於其中。
2、從實際出發,根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材裝置和環境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創新,確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。
3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
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