學校體育教學工作計劃2篇 鍛鍊體育素質,提升教學品質:學校體育教學計劃
本文介紹了學校體育教學工作計劃的具體內容。通過該計劃,學校將加強對學生體質素質和運動技能的培養,提高教學質量,增強學生體育意識和興趣,促進全面發展。該計劃涵蓋了課程設定、教學方法、考核方式等多個方面,為學校的體育教育提供了有效的指導和保障。
第1篇
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生髮展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
本學期擔任七年級(2)班體育教學工作,本班學生共:50人,其中男生:25人,女生:25人。在課堂常規方面,要不斷提高學生對體育運動娛樂的興趣。但在集體活動中,還尚缺乏團結合作意識,而且自律性也不強,很容易分散注意力,參加活動的動機是以直接興趣為目標。對於體育與健康理論知識較薄弱,對鍛鍊方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體遊戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。
5、體驗到集體活動的樂趣,培養團結協作精神和集體榮譽感。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作,順利開展各項體育活動。 2、做好常規工作,堅持常規教學,保證教學進度同步,保質保量地正常執行,嚴把備課,上課質量關。
4、把握新課程的四個教學理念,有效促進學生健康、快樂成長。
第2篇
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想,以學校本學期工作目標為導向,求真務實,切實落實三大主題與四個關鍵字,(即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。)認真完成學校安排的各項工作,推動學校體育工作有效高質的深入開展。
(一)加強教育教學的學習與研究,踐行師能建設年與質量科研年。
計劃制訂,制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動內容,為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課,以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式,開展分工合作備課,專人進行電子教案的上傳,構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察,每位教師在本學期內聽課達15節以上,主任聽課25節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評,8節以上a,5-8節為b,1-4節為c,聽課少於12節不得分。
期開進行教科研活動,為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內容在不同水平段中教法要求手段的研討,不斷學習新理念、新教法,教師相互聽議評課,共同學習研討。
求真在課堂,引導教師積極參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。
青藍工程,積極為新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校的三級骨幹活動和師帶徒活動。骨幹教師本學期每人上一節示範課。師帶徒要形成計劃,有方法和階段性成果。
依託學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》,體育教師結合自身實際情況積極開展課堂教學研究,從中尋找課堂教學規律,提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
(二)愛生敬業,自覺遵守教師職業道德,強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規,課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防範意識,注重課堂教學安全,繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學,避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價,注重過程性評價與終極性評價的結合,平時對學生表現做好
記載,及時公佈考核專案與標準,調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛,評價時適當做到過程重於結果,給他們以希望。
做好對晨跑與大課間活動的指導與監控,及時記載各班活動的開展情況,充分準備,迎接區大課間活動的評比活動。
(四)加大學校體育課餘訓練的力度,爭創優異成績。
嚴格制定訓練計劃,團結協作搞好學校體育課餘訓練。
積極做好準備,迎接3月20日的區乒乓球比賽和5月14日的區籃球賽,群策群力,爭取在比賽中創造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節之春季校運會。
(五)進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成資料的報送工作,做到部署到位,工作責任到人,把工作落實到人,專人負責,確保報送資料的真實性、準確性。
有標準,有計劃地配置器材、裝置等,落實場地、器材、裝置的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。
1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。
2、體育大課間繼續推行,同時開展好陽光“21”的活動。
2、體育大課間繼續推行,同時開展好陽光“21”的活動。
3、體育大課間繼續推行,同時開展好陽光“21”的活動。
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