關於優秀寫事的作文3篇 "巧妙敘事：展現卓越筆觸的文學佳作"

本段簡介將介紹關於優秀寫作的作文，探討其重要性及對個人和社會的影響。優秀的寫作不僅僅是一種技能，更是表達思想，傳遞感情的有效工具。它能拓寬人們的思維，提高溝通能力，培養創造性思維和邏輯思維能力。同時，優秀的寫作作品也能激發社會共鳴，傳遞正能量，為社會發展貢獻力量。

第1篇

下午，陽光明媚，媽媽帶著我和弟弟去東湖山公園遊玩。我們一路哼著歌，在車上有說有笑，大家都很開心。

剛跨進大門，我就感受到了大自然的氣息。順著上山的路往前走，有茂密的大樹，綠綠的池塘，像一把把小傘似地荷葉，還聽到了鳥兒地叫聲。

來到租船的地方，我們領了救生衣，選了一艘腳踏船，出發啦！

“你好呀，醜小鴨！等等我呀！夢想在前方呀，等著大家。“我一邊唱著《加油鴨》這首歌，一邊踩著踏板，由於沒有經驗，方向很難控制，船兒在原地轉了好幾個圈，終於往前進了。

湖面波光粼粼，時不時有魚兒躍出水面，陣陣風兒吹在臉上好舒服。

我和弟弟吹起了泡泡，神奇的是泡泡漂浮在水面上，並不會馬上破掉。

劃完船，我們來到了沙灘上，我和弟弟用挖沙的工具堆城堡，築水壩，還用漁網抓魚……弟弟玩得太盡興，褲子都打溼了。

時間很快過去了，我們把抓來的魚放生了，坐車離開了公園。

第2篇

在我的生活中有許許多多的事，其中有一件事一直在我腦中浮現。

那是一個陽光明媚的星期天，我去外婆家玩。我乘著爸爸的汽車來到外婆家的門口，一下車，看見門前的棚架上有一串串紫葡萄，我摘了幾個吃。我跑進屋，四處找了一下，沒有找到外婆，只找到了幾個生番薯。就在這時，我看見一個熟悉的身影朝這邊走過來。啊，原來是姐姐，我拿了幾個生番薯，跑過去，說：“姐姐，我們去玩烤番薯吧!”姐姐爽快地答應了。我先去後門那搬來幾塊磚頭，然後把磚頭搭成“烤爐”，再去找來許許多多的稻草，就開始烤番薯了。

我們先用打火機把稻草點著，可是被突如其來的怪風給吹滅了。我們再次點燃稻草由被風吹滅。我馬上去外婆家把稻草澆上油，點燃火，這次很順利。過了一會兒，火慢慢小了，我急忙拿扇子扇，火雖然猛了，卻把我和姐姐薰得一臉黑煙。姐姐馬上去打了一盆水，我們用最快的速度洗好臉，再次烤番薯。

經過上面的事，我們有了經驗。過了30分鐘左右，我們各自拿好小棒，把烤好的番薯拿出來，剝掉皮。一陣讓人難以控制的香氣迎面而來，讓我們一大口一大口的吃起來。

第3篇

“叮鈴鈴”上課了，我懷著激動的心情，做上了課桌，因為今天要上特別的課，辯論課。

首先，我是反方，一二大組是正方。辯論賽開始了，圍繞讀閒書與不讀閒書，正方先辯論，讀書能增長知識，考好成績。我們隊的張禹歌一馬當先，率先舉手，表示反對：但讀書會達致廢寢忘食，會寫不完作業，第二天精神不好，會影響上課。

正隊張津寧說道：那可以先寫完作業，再看書。我說：課外書看得再多，也是沒用的，考試又不考課外書所以應多讀正科書。漸漸地，第一個話題結束了。接下來，議論上課應不應該多舉手，一樣我反方。反方先說，舉手舉多了，手會酸的。正方開口了，多舉手能促進自己的積極性。我說：舉手了，但又忘了，被老師叫到了，怎麼辦。

同學們議論著，在這高潮中，我們結束了最後一節課。

委屈的是：打掃衛生時，老實說我總拖後腿，其實是其他四位值日生在玩手機，拍照。我好委屈。