班隊課辯論賽主持稿經典6篇 經典辯論賽主持稿

班隊課辯論賽是一種通過對正反觀點的探討，促進學生思想交流和思維能力發展的課堂活動。在辯論賽中，主持人的角色至關重要，既要引導比賽順利進行，又要把握好節奏，讓觀眾收穫滿滿。本篇文章將為大家分享一些經典的班隊課辯論賽主持稿。

第1篇

xx市聖寶萊貿易有限職責公司（以下簡稱“聖寶萊公司”或“公司”）從成立之初，就根據團隊管理、時代要求、行業特點和企業定位的需要，建立了一整套涵蓋隊伍建設、渠道建設、品牌建設、經營理念和銷售模式建設以及消費者市場建設的系統的企業文化，為公司運營機制的確立、激勵機制的深化、企業騰飛和發展、市場戰略規劃的實施，創造了必要的條件，並在工作實踐中逐步完善了自我的企業文化。

公司的企業文化能夠概括為八個字：“團結，拼搏，誠信，服務”，蘊含了三個方面資料：

第一、建設一個“目標一致，相互合作，勇於拼搏，嚴於考核”的團隊；第二、打造一個滿懷信心、充滿真誠、講究誠信的隊伍，進而在經營活動中樹立起誠信企業的形象；

第三、在產品銷售過程中，堅持以服務為特色，展現“用愛去思考，用愛去體會，用愛去關懷”的愛心文化，使聖寶萊的“愛心文化”能夠引導經銷商的銷售活動，融化消費者的消費行為。

20xx年，公司聯合瀋陽聖寶萊公司向“期望工程”捐款，用以點燃那些渴望讀書的孩子們心中的期望。公司的這個行動得到了中國青少年發展基金會的肯定。

20xx年，公司分別向吉林省通榆縣和松原市的部分失學兒童和貧困大學生捐款，幫忙他們完成學業。通榆縣政府和松原市團委也鄭重地將這件事記入在當年各自的工作大事記中。

20xx年，公司為遭受“5·12”大地震破壞的汶川地區義賣捐款。表露了“天地無情，人間有愛”的深厚情懷，樹立了一個負職責企業的形象。

20xx年，公司還贊助了殘疾人事業的發展、奉養了“黑龍江省社會福利院”的老人們。

20xx年，公司向西北乾旱地區捐贈水窖，理解捐贈的中華慈善總會代表說，“我感受到了濃濃的企業文化，看到了聖寶萊公司的一系列愛心行動，相信定會感動中國。”

在團隊建設方面，聖寶萊公司明確了自我的用人之道：有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用。

公司在渠道建設中提出了市場利益訴求點：給予期望就是擁有期望。向廣大經銷商宣示了聖寶萊公司的終端銷售思想，證明了聖寶萊公司的創美之道是偉大的事業，是給消費者和經營者都帶來利益和“財富”的“期望”之道。

應對廣大消費者，公司進一步完善了自我的經營理念和銷售理念，提出了“用愛改變世界，用美改變人生”的銷售思想，把經營活動和銷售活動變成傳播“愛”、普及“美”的生活資料，並把它貫穿在溝通、交流、銷售、服務的工作中，振聾發聵，撼動人心。

在品牌建設方面，公司更注重用鮮明的形象，揭示深刻的道理，深入淺出，形象生動。

依佛奈兒vi形象中的logo，是依佛奈兒英文名稱“infinitelight”第一個字母“i”的變體，確立了一隻手托起太陽的形象。因為“infinitelight”本意為“無限大的光”，譯成中文是“阿彌陀佛”的意思，因而具有了“有形的世界，無形的力量”的內涵，賦予了人們企盼幸福、健康、團圓、美麗的力量。

聖寶萊公司建立的系統的企業文化，構成了公司拓展市場的戰略思維的必要前提，也是確定各項“戰役”決策的有利條件，為企業的可持續發展夯實了堅實的思想基礎、組織基礎和文化基礎。

伴隨著品牌vi形象的建立，依佛奈兒產品也不斷地得到政府有關部門的肯定和好評。

20xx年，依佛奈兒被全國婦聯中國名優婦女兒童用品採購編審委員會，授予“中國名優婦女兒童用品採購指定品牌”的稱號。（4）

20xx年，公司被中國商會授予“商業信用合格單位”的榮譽稱號。20xx—20xx年，依佛奈兒被黑龍江省消費者協會授予“質量服務雙優推薦品牌”。

20xx年，依佛奈兒品牌被黑龍江省報業集團《這天消費報》和“世界美容師行業協會”，授予“消費者滿意放心品牌”。全國消費者協會在《中國消費報》上予以了公示報道。

20xx年12月16日，《生活報》專題報道了依佛奈兒被消費者評為“放心滿

意化妝品稱號”的訊息。兩天後，《都市報》在第三版刊發了記者肖永新採寫的通訊？？《凝眸遠望引頸長鳴？？聖寶萊公司側記》，概括介紹了聖寶萊公司的企業文化和經營特點。

20xx年，黑龍江省質量技術監督局質量技術監督檢驗所，透過黑龍江質量網釋出了當年的評選結果，聖寶萊公司被評為四星級“質量誠信單位”。

20xx年，依佛奈兒均獲得由中國中輕產品質量保障中心授予的“質量信得過好產品”的稱號。

聖寶萊公司建立的這種以愛為主體，以誠信為核心，具有融合、滲透、拓展功能的、多層次、多角度、寬視野的企業文化，有著很強的感染力、影響力和傳播性，是管理的軟體，是交流的硬體。得到了政府有關部門、權威機構、有關高等院校和化妝品界同行們的青睞和矚目，為公司的業務拓展爭取了更多的話語權，也為企業自身的發展添加了不竭的動力。

第2篇

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，讚美他們默默地發光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

教師雖說只是一個職業稱謂，而現實生活中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心繫學生，他們情傾講壇。一隻粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在於教育，千斤重擔，繫於教師。教師履行了這一神聖職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

我最佩服的老師莫過於譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩遊戲、看小品，別提有多開心了。最後到了每個老師獻節目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：在新年裡祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。隨後他起身從衣袋裡掏出一個藍色口琴，說：新年裡送大家一首《彩雲追月》，希望大家能夠喜歡。說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優美，讓大家聽得如痴如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的雲彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背後叫他老譚，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲嘿，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，媽呀!這運氣也太背了吧!但他立刻收斂回嚴肅的神情，用餘光向班上掃過一遍，轉而笑著說：剛才我看到有人走了神耶!然後停滯了三秒又繼續上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕鬆愉悅之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經常將書本知識延伸到現實社會，給我們講做人的道理，戲稱譚氏定律，別說他的這這定律還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鑽進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續延。是啊!他不正是那顆閃閃發光的露珠嗎?

教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

第3篇

李:親愛的同學們!美，是一朵豔麗的小花，令人陶醉。

張:美，是藍天碧海，在海天相接的風景下遙望遠方……

李:生活中，也有一群人，做著美麗的事，留下了美麗的足跡……

張、李:現在，我宣佈--* * *實驗國小五(11)班隊活動現在開始。

張:看著這幅漫畫，大家都來猜猜，圖中的這位女士是誰?又發生了什麼?

李:對了，她就是託舉生命的最美媽媽--吳菊萍!嘻嘻，猜不著了吧!

張、李:母親，只有母親，才會迸發出如此驚天動地的能量。天之大，唯有你的愛純潔無暇。

張:吳菊萍，這位母親向我們詮釋了美--無私與奉獻的美。

李:可能在生活中、報紙上、電視上說的美麗人，都是自己不認識的。下面，就請大家說說自己身邊有哪些這樣的人，並講出有關事例，寫在最美銀行中。

第4篇

數學學習是師生之間、學生之間互動與共同發展的過程，所以有效的學習更應促進學生的發展。維果茨基認為：只有當教學走在發展前面的時候，這才是好的教學。他提出最近發展區的概念，其實質就是教學要把那些正在或將要成熟的能力推向前進。促進學生的發展，必須關注學生的發展的自主性、主動性，尊重學生髮展的差異性，強調學生髮展中的體驗與交往過程。使他們成為發展與變化的主體，進而幫助他通過現實與尋求走向完人理想的道路。《長方體和正方體的認識》一課的教學設計，主要從以下幾方面體現了學生學習的有效性

布魯姆說過：對教學影響最大的是學生已有的知識。這已有的知識實際上就是兒童的經驗。其中有相當一部分是兒童自己獲取的，而且來自於課外，教師要很好的研究兒童的經驗水平，根據兒童的已有經驗設計教案，才能更好地推進教學程序。如引入新課部分媒體出示可樂罐、禮品盒、魔方、牙膏殼等實物讓學生判斷這些物體的形狀;說說生活中哪些物體是長方體(正方體)的?這些問題的答案雖然王花八門，但是真實地反映了兒童在這方面的真實水平。

活動是數學學習的重要特徵。新課標十分重視數學活動的建設和開展，指出：教師應向兒童提供充分的從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索的合作交流的過程中揭示規律，建立概念，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

探究是新課改的一個主題詞，所課探究，是對問題做出猜想、假設、預測、收集資料、證明的過程。這是一個活動過程也是學生的思維過程，對兒童的發展來說是最重要的。這一點在本堂課中比較突出：我引導學生探究長方體的面、稜、頂點以及長、寬、高，探究正方體的特點以及長方體與正方體之間的關係等等，內容一步一步推進，使學生逐步掌握了探究這類問題的一些方法。

讓學生多實踐、多操作，在此基礎上去感悟知識，主動獲取知識。這是本堂課的一大特點。在教學中曾多次讓學生運用數一數、看一看、量一量等方法發現長方體(正方體)面、稜、頂點以及長、寬、高等的特徵。讓學生在觸控中掌握知識，有助於激發學習興趣，提高學習內驅力。

學習數學的過程不只是計算的過程，還要能夠在推理、思考的過程中學會交流，進行體驗。在本堂課中，安排了多次小組交流活動，讓學生及時反饋獲得的數學資訊，表述自己獨到的發現。交流是資訊共享的過程，也是嘗試的過程，它超越了掌握知識而昇華為學會生存。

數學來源於生活，又應用於生活，引導學生在日常生活中掌握數學，探索真實世界中的數學，這比單純學習數學更能激發他們的好奇心和創造力。因此作為教師必須引導他們走向生活，勇於實踐，培養他們用數學的意識和能力。

①本堂課所使用的教具大都來源於生活中的實物，從觀察實物入手，慢慢得出長方體、正方體的特徵。

②讓學生帶著所學的知識走向實踐，學會用數學的觀點來解釋現實世界中的一些問題，如：下面圖形，能不能圍成長方體或正方體?如不能，為什麼?

長方體和正方體是最基本的立體圖形，它是在學生直觀認識長方形、正方形特徵基礎上展開教學的。為今後學習長方體、正方體的表面積作好鋪墊。因此，認識長方體、正方體特徵，理解它們內在規律及聯絡是非常重要的。本課多次讓學生動手操作實踐，讓學生在看一看、量一量、摸一摸等實際操作中不斷積累空間觀念的。在認識長方體特徵的基礎上，利用學習遷移自主討論正方體的特徵，再比較長方體與正方體之間的異同。明確它們的內在聯絡，最後用學到的新知解決一些實際問題。教學程式圖：

教師活動： 創設情境 協作指導 拓展延伸學生活動： 操作感悟 自主探究 實踐應用

1、出示實物：可樂罐、禮品盒、魔方、牙膏盒等，請學生選擇喜歡的物體，說說是什麼形狀的?

2、揭題：長方體和正方體的認識 聯絡生活實際，支援學生根據自己的數學和生活經驗發現生活中的數學。同時強調了學生學習的自主性，選擇喜歡的物體說說形狀。

(1)初步感知不同形狀的長方體實物，並動手摸一摸，認識長方體的面、頂點、稜。

(2)小組合作，運用數一數、看一看、量一量的方法再次觀察實物。通過討論、交流、概括特徵。

認識不同方位，不同形狀的長方體(包括有兩個面是正方形的長方體)和學生一起探討看不見的稜和麵的表示方法，理解立體直觀圖的形狀特點，完善對長方體的整體認識。

(4)認識長方體的長、寬、高，揭示它們的意義及其相對性。

教師向學生提供充分的從事數學活動的機會，通過動手操作實踐，使他們在自主探索和合作交流的過程中揭示規律，建立概念。

教師作為活動的組織者和學生一起探究，逐步獲得新知，學生在探索新知的同時，也逐步掌握了探索的方法。促進了學生觀察力和空間想象力的發展。

運用多媒體教學，加強學生的直觀感知，提高教學效率。

小組合作探究正方體的特徵，誘發比較、遷移類推。3、認識長方體、正方體的關係

(1)多媒體動態演示，比較分析。揭示出長方體和正方體的內在聯絡，得出：正方體是特殊的長方體。

(2)說說生活中哪些物體是長方體、正方體的。 開放學習的方式，以學生的自主學習為中心，讓學生通過自身的發展嘗試總結，驗證，實現知識的再創造。比較是認識事物的主要方法之一，特別在幾何體教學中，運用比較方法，加強形體間的聯絡和區別，提高識別能力。同時滲透事物普遍聯絡和發展變化的辯證唯物主義觀。

聯絡生活，體現數學來源於生活，又應用於生活的特點。

將8個大小完全相同的小正方體擺成形狀不同的長方體，並分別指出長、寬、高。

判斷部分展開圖形能否圍成長方體或正方體，並說明理由。

加強動手操作實踐，豐富學生感知，積累空間觀念，形成能力。 積極引發學生的爭論，辯明概念，建立初步的空間觀念。

第5篇

春雨瀝瀝潤萬物，又到一年植樹播綠的好時節，為貫徹落實省委、省政府新一輪綠化廣東大行動，切實加快我市創森工作步伐，3月10號上午，以開展全民義務植樹，吹響創森衝鋒號角為主題的恩平市20xx年全民義務植樹活動在恩城街道辦大松嶺公園開展。在市委副書記、市長謝超武的帶領下，市四套班子和市紀委、市城管局、林業局、武警中隊、恩城街道辦等單位約300人蔘加了植樹活動。

初春的恩城大地，空氣中還帶著絲絲寒意。大松嶺公園正門的小山坡上，卻是一派熱火朝天的景象。上午九時許，在謝謝超武市長的帶領下，同志們個個熱情高漲，有的揮鍬挖坑、扶直苗木，有的培土澆水，各個環節銜接有序，配合默契;眾人齊心效率高，轉眼間，一棵棵樹苗立滿了小山坡，錯落有致，迎風挺拔，為大松嶺公園增添了勃勃生機。

本次義務植樹範圍包括大松嶺公園正門廣場周邊小山頭，面積約10畝和環山路3公里。在小山頭主體種植地塊選擇大葉紫薇、黃花風鈴、鳳凰木、南洋楹4個樹種從低到高分層品字形錯開種植，環山路單側單行種植鳳凰木，共計約1100株，胸徑均在10公分以上。待來年，各色花兒在不同季節競相開放，必將受到廣大市民青睞，為恩平增添美景。

今年是我市建立國家森林城市的第三個年頭，也是創森工作的關鍵之年。此次義務植樹活動不僅提高了市民生態環境保護、建設美好家園的意識，更是吹響了全民共創森的衝鋒號角，為創森工作做好最後的衝刺準備。正如謝超武所說：開展這次義務植樹活動意義重大，結合我們現在建立國家森林城市的工作，不僅能樹立市民植綠、愛綠、護綠的意識，更是為我市生態文明建設貢獻一份力。希望每個市民都能積極參與到植綠、愛綠的活動中來，讓恩平的天更藍、山更綠、水更清。

第6篇

男：我們今天帶著白沙中學所有老師和同學們對大家的問候，到這裡看望您們來了!

男：願我們的演出能夠給您帶來開心，帶來快樂!並祝願您們永遠：

請欣賞合唱：《沒有共產黨就沒有新中國》、《明天會更好》。表演者：所有同學 (請爺爺奶奶和我們一起唱)。

男：是啊，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有我們今天幸福的生活。我們要在黨的光輝照耀下茁壯成長，要讓我們的明天更加美好。

女：一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮。

男：聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘。接下來，由劉巧李同學為我們帶來《 》。

女：俗語云:"家中有一老,如同有一寶。"老年人已跋涉過漫長的歲月,經歷了人生 崎嶇的道路,嚐盡了人世間的酸、甜、苦、辣,也累積了不少寶貴的經驗,發出智慧的光輝。經雲:"白髮是老人的尊榮。"因此,我們應該敬重老人,也要學習敬老的道理。 請欣賞詩朗誦《為你寫詩》，表演者：唐瀾柯、龔航。

男：古箏被稱為民族樂器之王，有東方鋼琴的美譽，是中國民族樂器的代表，也是民族文化的瑰寶。古箏曲《井岡山上太陽紅》表現了當地老百姓對毛主席的熱愛、對幸福生活的嚮往，表現出一種樂觀向上的精神!請欣賞，表演者：王盼兮。

女：王盼兮同學的琴聲委婉細膩，韻味濃郁，請大家報以熱烈的掌聲感謝她給我們帶來美的享受。欣賞完山泉般的古箏音色，我們一起再來聆聽優美的歌聲，有請李琳卓——《 》。

男：歡樂的時光總是短暫，離別的時刻總是心傷。白沙中學濃濃敬老情，拳拳感恩心活動到此結束。

敬老愛老是我們中華民族的傳統美德，要讓這種美德一代一代傳承下去，就必須讓少先隊員們參與各種敬老愛老的活動，慢慢培養敬老愛老的美好品德。暑期到了，天氣異常炎熱，敬老院的老人們過的怎樣?牽動了東小少先隊輔導員和大隊委們。七月六日上午，在學校安排下，大隊委員齊集東小，他們帶上了學校特意購買的飲料和心意，乘坐兩輛專車直奔黃埭鎮敬老院。

隊員們來到敬老院，送上了飲料，還進行了文藝表演，節目有講故事、合唱、獨唱等。考慮到老人們可能聽不懂普通話，主持節目的大隊長和講故事的隊員均使用蘇州話表述。雖然少總部精心準備的伴奏帶因為活動當天停電而沒有用上，但是隊員們可愛的笑臉，稍顯稚嫩的歌聲還是使酷暑中的老人們開心不已。最後所有隊員用蘇州話表達了對老人們的祝福：健康長壽、天天開心。

活動的時間雖然不長，但是隊員們也花了不少時間準備，從練習唱歌到把每一個普通話的詞翻成蘇州話，隊員們都認真對待。活動鍛鍊了隊員們表演、人際交往等能力，還在隊員們的心裡播上了敬老愛老的種子。