看上去很美觀後感4篇 “美麗與背後的真相:我的感悟”
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第1篇
影片《看上去很美》是一部反映上世紀80年代左右學前教育的影片。該片從一個幼兒的角度,講述了由於教師教育觀念和行為的不當,他從一個普通的孩子到一個個別生的轉變過程,批評了當時的學前教育存在的問題。看完該片後,引發了我諸多感想……
1、老師的出發點沒有錯,只是觀念和教育方式欠妥當。
不管是在影片中,還是在我們現實的教育教學中,教師的辛苦我們深有體會,孩子的吃喝拉撒睡學,一切的活動都在有老師的指導下完成,老師的.勞動量是巨大的。同時老師為了培養孩子良好的生活習慣,讓他們的一切活動都在集體中強制完成,老師的想法是好的,但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中,泯滅了孩子個性的發展,使得孩子的心理得不到正常的發展,最終導致孩子有了心理陰影和行為問題。
2、一刀切式的教育,使幼兒的個性發展得到抑制,摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。
3、教師應充分尊重幼兒的人格,滿足他們的心理需求。
教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的職業也可以說是世上最難做的職業,由於她的服務物件是“人”,不是機器或動物。人本身是個複雜的個體,教師要把人培養成人才,那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法,用心去澆灌。
4、教師與幼兒的關係以及教師的角色需要教師從新思考。
影片中教師與幼兒的關係可以說是對立的關係,與今天所倡導的新的師幼關係是違背的。在新時期裡,對教師做出了更高的要求,教師的身份是多重的,她既是教師,也是朋友,也是媽媽,綱要中說,教師是幼兒的合作者、支持者和引導者,但是什麼時候什麼事情運用什麼樣的關係來處理是個難點。我們教師要學會隨時轉變自己的角色,基礎是首先要明確教師是為幼兒服務的。
第2篇
電影《看上去很美》所講述的是3歲的調皮鬼方槍槍在全託幼兒園的故事。故事裡都是一些生活裡瑣碎的小事,但卻勾起了我們的童年回憶,我們的童年又何嘗不是這樣呢?為了得到大人們的認同和讚賞、為了老師獎勵的小紅花,我們拼命努力做著。看上去很美的幼兒園生活,真的很美嗎?
故事裡,園長曾對方槍槍說過:孩子,你應該記住,幼兒園的生活是你人生中最美的一段時光,等你長大了就明白了。的確,童年時代是最幸福的,因為可以過的無憂無慮,不像大人的世界那樣複雜,要面對著各種各樣的困難與問題,然而,這看上去很美的時光,給我看到的,卻並沒有那樣美。
影片中,雖然是孩子們的故事,但他們確實生活在大人的.世界裡,大人的規則,大人的生活,其中有一幕,就是副長來看望自己的孩子,明明並不是乖孩子,但在副長面前,老師不僅虛偽奉承,還為他貼上了一朵其他小朋友要努力才能拿到的小紅花,這種規則的打破,給孩子們的衝擊可謂不大不小,讓他們知道了規則,其實並不牢固,並非不可逆,這也是為什麼方槍槍在後來不再追求小紅花,也不再懼怕老師規定的規矩了。
幼兒園裡有兩個老師,一個是不拘言笑的李老師,另一個則是溫柔和善的唐老師。方槍槍對溫柔的唐老師有好感,卻認為嚴肅的李老師是“吃人的妖怪”,這也給了我們一個提示,對待孩子不能太冷硬,也不能一味遵循規則,老師作為孩子的榜樣,若太過生硬的話,並不能獲得孩子們的認同,或許棍棒教育會令他們不行差踏錯,但也會泯滅的了他們的創新性和發展性,缺乏新穎的孩子並不是優秀的孩子。
這看上去很美的時光,或許還需要改變,才會變成真正的美吧。
第3篇
影片《看上去很美》是一部反映上世紀80年代左右學前教育的影片。該片從一個幼兒的角度,講述了由於教師教育觀念和行為的不當,他從一個普通的孩子到一個個別生的轉變過程,批評了當時的學前教育存在的問題。看完該片後,引發了我諸多感想……
1、老師的出發點沒有錯,只是觀念和教育方式欠妥當。
不管是在影片中,還是在我們現實的教育教學中,教師的辛苦我們深有體會,孩子的吃喝拉撒睡學,一切的活動都在有老師的指導下完成,老師的勞動量是巨大的。同時老師為了培養孩子良好的生活習慣,讓他們的一切活動都在集體中強制完成,老師的想法是好的,但是在一刀切甚至有些半軍事化的教育中,泯滅了孩子個性的發展,使得孩子的心理得不到正常的發展,最終導致孩子有了心理陰影和行為問題。
2、一刀切式的教育,使幼兒的個性發展得到抑制,摧毀了教師在幼兒心目中崇高的.形象。
3、教師應充分尊重幼兒的人格,滿足他們的心理需求。
教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的職業也可以說是世上最難做的職業,因為她的服務物件是“人”,不是機器或動物。人本身是個複雜的個體,教師要把人培養成人才,那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法,用心去澆灌。
4、教師與幼兒的關係以及教師的角色需要教師從新思考。
影片中教師與幼兒的關係可以說是對立的關係,與今天所倡導的新的師幼關係是違背的。在新時期裡,對教師做出了更高的要求,教師的身份是多重的,她既是教師,也是朋友,也是媽媽,綱要中說,教師是幼兒的合作者、支持者和引導者,但什麼時候什麼事情運用什麼樣的關係來處理是個難點。我們教師要學會隨時轉變自己的角色,基礎是首先要明確教師是為幼兒服務的。
第4篇
影片《看上去很美》是一部反映上世紀80年代左右學前教育的影片。該片從一個幼兒的角度,講述了由於教師教育觀念和行為的不當,他從一個普通的孩子到一個個別生的轉變過程,批評了當時的學前教育存在的問題。看完該片後,引發了我諸多感想……
1、老師的出發點沒有錯,只是觀念和教育方式欠妥當。
不管是在影片中,還是在我們現實的教育教學中,教師的辛苦我們深有體會,孩子的吃喝拉撒睡學,一切的活動都在有老師的指導下完成,老師的勞動量是巨大的。同時老師為了培養孩子良好的生活習慣,讓他們的一切活動都在群眾中強制完成,老師的想法是好的,但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中,泯滅了孩子個性的發展,使得孩子的心理得不到正常的發展,最終導致孩子有了心理陰影和行為問題。
2、一刀切式的教育,使幼兒的`個性發展得到抑制,摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。
3、教師應充分尊重幼兒的人格,滿足他們的心理需求。
教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的職業也能夠說是世上最難做的職業,因為她的服務物件是“人”,不是機器或動物。人本身是個複雜的個體,教師要把人培養成人才,那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法,用心去澆灌。
4、教師與幼兒的關係以及教師的主角需要教師從新思考。
影片中教師與幼兒的關係能夠說是對立的關係,與這天所倡導的新的師幼關係是違背的。在新時期裡,對教師做出了更高的要求,教師的身份是多重的,她既是教師,也是朋友,也是媽媽,綱要中說,教師是幼兒的合作者、支持者和引導者,但是什麼時候什麼事情運用什麼樣的關係來處理是個難點。我們教師要學會隨時轉變自我的主角,基礎是首先要明確教師是為幼兒服務的。
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