年科技創新講話稿精闢2篇 年科技創新：精闢講話稿！

今年的科技創新講話稿精闢猶如一場思想的盛宴，涉及雲端計算、人工智慧、區塊鏈等熱門話題，循序漸進地闡述了我國在科技創新領域的最新成果和未來發展方向。這些精彩言論，不僅彰顯了我國在科技領域的強大實力，也為全球科技創新發展注入了新動力。

第1篇

今天，很榮幸有這個機會，代表衛生局在大會做交流發言。

在我區全面貫徹落實“科教興市”主戰略之際，每兩年一屆的閘北區科技創新獎評選，為科教興區營造了良好的氛圍。區衛生局在區科委搭建的這一平臺上，我們播種希望，我們耕耘沃土，我們收穫碩果。作為分管同志，置身其中，感受深刻，感悟良多，如果說有什麼體會的話，那就是兩句話：科學的定位，科學的機制、科學的模式；用科學的方法管理衛生科技工作，藉助科技之力推動衛生事業的發展。下面我簡要向各位領導彙報。

一、 充分發揮科技的引領作用，明確衛生科技工作的科學定位

作為人才密集、知識密集的衛生事業離不開科技的引領和推動。我們從90年代中期申報上海市領先專業特色專科、特色專案建設起，開始嘗試走科技興醫的衛生事業發展之路。

定位之一，始終堅持衛生科技工作立足於滿足廣大人民群眾的醫療衛生需求。從聚焦sars等傳染病的防制措施，到推廣中醫藥社群衛生服務的`管理模式；從以尊重人權、提高臨終病人生命質量為理念的安寧護理與臨終關懷，到針對老年人群健康狀況的三級監護、積極老齡化管理；從研究常見慢性病的防治到關注艾滋病防治管理的措施，從居民健康檔案管理到與臨床資訊一體化探索……在20__～20__年間區級立項的89項課題中，有近一半課題集中研究人群的預防、保健、醫療、康復等服務需求與利用。

定位之二，始終堅持衛生科技工作立足於臨床成果應用推廣的科研定位。醫療衛生單位的工作宗旨是保障人民群眾的的基本醫療衛生服務需求，解決常見病的診治。為此，區級綜合性醫院始終將科研專案定位於與自身發展水平相適應的臨床應用研究與技術創新探索，重點在常見病的診療方法上下功夫、力求在常用技術手段上找突破，充分挖掘現有資源的潛力，在做優做強上做文章。

定位之三，始終堅持衛生科技工作立足於促進衛生事業發展的長遠目標。科技是第一資源，用好這個資源，讓科技帶動整個衛生事業的發展進步，才是科技興醫的真正內涵。正是基於這樣的理念，衛生系統的多項工作從科研課題入手，通過課題實施的點滴積累形成可操作的執行模式，通過課題克服一個個困難尋求正確的改革和發展方向，通過總結試點的經驗和教訓將好的做法拓展到全區推廣應用。

二、 正確把握科學的內在規律，建立衛生科技工作的科學機制

科技要發展，機制是關鍵。這方面我們的體會是：引逼結合、借挖並舉、獎罰分明。

第一個體會是建立系統規範的科研課題管理程式是保障科研專案持續發展的前提。科技工作是一個系統工程，必須規則在先，行之有道。我們首先從明確科研過程管理內容入手。從一開始，堅持不放鬆每一個環節的過程管理，堅持科研課題立項有開題、中期有考核、結題有評審、成果有鑑定的科研規範管理。其次嚴抓科研管理考核。除了針對課題進度實施的中期、末期考核評審，還建立了年度科研管理考核制度，重點規範各單位的科研管理操作過程，及時發現管理上的問題，提高科研管理效率。第三是規範科研經費投入與管理制度。從20__年到20__年，我們在衛生事業經費十分緊張的情況下，仍然堅持逐年加大對人才學科建設的投入力度，每年以不低於20％的增長幅度投入。今年衛生局人才學科建設專項經費已達到300萬元。我們要求基層單位實行科研課題經費匹配製度，並定期督察課題經費的使用情況，使科研經費的使用能夠做到結構合理、支出有度、用之有效。

建立長期與高校開展課題合作的基地是提升科研專案水平的有效途徑。去年，我區率先成立了社群衛生服務研究中心，今年7月，與復旦大學公共衛生學院聯合成立了“社群衛生服務研究合作中心”，通過課題合作直接接受專家、教授的指點；9月份，我們與美國凱斯大學共同成功舉辦了“社群衛生與家庭醫學國際論壇”，併成立“社群衛生與家庭醫學國際合作中心”，聯合開展專案研究。在今年上半年申報上海市醫學重點社群專案建設的準備階段，這樣的合作形式架起了社群衛生單位與高校之間的橋樑，我們申報的每一個課題都得到了復旦大學專家、教授的悉心指導，大家都感到受益匪淺。

建立能充分調動人員主觀能動性的激勵機制是促進科研專案建設的關鍵。我們通過實行科研課題負責人負責制、課題負責人津貼制，從制度上、資金上、組織上提供課題實施的外部支援，調動課題負責人積極性；通過設立青年專案，給青年醫務人員一個鍛鍊能力、展示自我的舞臺；通過推進“三名工程”建設，評出一批德高望重的區內“名醫”，選出區內具有專業專長的“首席專家”，推出一批具有良好發展潛力的“青年醫學專家”，在全區內營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。

三、 從促進閘北衛生事業發展出發，形成科技先導的工作模式

科技興醫，源於工作，又高於工作。多年實踐我們深深體會到，只有建立在工作基礎上的科技發展才是最具推動力的；只有將科技成果運用到實踐中，才能轉化成有生命力的成果。

首先，科技先導，推動了衛生事業改革的實施。20__年，區衛生局在臨汾、寶山兩個社群衛生服務中心試點實施“委託經營管理”，20__年立項開展《閘北區地段醫院委託經營管理改革的試點研究》；通過總結“委託經營管理”的試點改革模式和運作機制，20__年在全區一級醫療機構全面推廣此項改革。建立了一套比較科學、公正、客觀的委託經營管理考核指標體系，今天，《閘北區地段醫院委託經營管理改革綜合評價》課題榮獲閘北區科技創新一等獎，我們將以此為新的起點，穩步推進衛生改革與發展。

其次，科技先導，促進了衛生工作特色的形成。今年8月，我區被國家衛生部、民政部、中醫藥管理局授予全國社群衛生服務示範區和有中醫藥特色全國社群衛生服務示範區，能獲得這個榮譽，與我們從1999年起開展課題研究《中醫藥融入社群衛生服務》、《中醫藥參與社群衛生服務》以及《中醫藥社群衛生服務適宜技術及經濟學評價》的連續三個週期的建設密不可分的。通過研究和應用，我區形成了《中醫藥社群衛生服務基本規範》，已被國家中醫藥管理局推廣全國應用。我區編寫、復旦大學出版社出版的《中醫藥社群衛生服務培訓教程》，填補了國內空白，已發行至全國。

再次，科技先導，明確了今後衛生髮展的任務。今年我區不僅中心醫院胰腺炎專科進入上海市醫學重點專科第三週期建設，而且臨終關懷病人生命質量評價、中醫藥社群衛生服務貢獻率、全科團隊執行模式、婦女骨質疏鬆社群防治、中醫藥冬病夏治社群防治慢性支氣管炎等5個專案入圍上海市醫學重點社群專案建設，佔全市社群專案總數的八分之一，居各區縣之首。新一輪醫學重點學科專案建設的實施，重點將在深化基本醫療衛生保健服務內涵上下工夫，這也將是從服務提供方解決當前老百姓“看病難、看病貴”問題的重點措施之一。有了以往科技工作帶動衛生事業發展前進的經驗積累，我們將更加堅定地依託科技興醫，促進衛生事業科學發展，為建設新閘北，構建新和諧社會再立新功。

最後，再次感謝區政府領導、區科委對衛生科技工作的重視和支援！我相信，在科學技術發展的帶動和引領下，衛生事業及其他社會事業將會更上一個新臺階！

第2篇

我們中華民族是一個智慧、勤勞的民族，也是一個具有偉大創造精神的民族。歷史上，中華民族曾具有世界上最先進的生產力，創造了最輝煌的科技成就，我們的祖先為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發明”，並將這種領先地位保持到十五世紀，我們曾為此而自豪。但是，中華民族飽經了滄桑，在五千年的歷史中，有過輝煌，有過領先，然而現在很多方面也還處於落後。

在《新民晚報》上看到這樣一則訊息：題目是“中國製造：犧牲最大、貢獻最多、收穫最小”。以日本和美國為例：“日本吉田公司生產的ykk拉鍊一米能賣到15美元，而中國浙江義烏的拉鍊只能賣7角人民幣；美國的‘芭比娃娃’玩具在中國市場的售價是329元人民幣，而代加工的生產廠家每加工一件僅得加工費4元人民幣。究其原因，是因為在國際產業鏈中，外國企業控制了高階科技，耗費的資源少、利潤穩定豐厚。而中國耗費了大量的水、電、煤等資源，犧牲最大、貢獻最多，但是收穫最小。”這就是說，科學技術是生產力，而且是第一生產力，它直接支配和制約著一個國家的經濟發展。面對著新的挑戰和機遇，作為中華民族新生力量的我們應該怎樣運用科學技術完善自我，做一個有創新精神的學生呢？

創新不容易但並不神祕，可以說，任何人都可以創新。當然知識越豐富的人，他創新的機會就越多。可能有些同學會認為創新只是科學家才能做的事情，其實不然。

同學們平時坐公共汽車，握過鐵扶手後都覺得很髒，這也難怪：那麼多的手摸過，能不髒嗎？而美國的一位國小生就提出疑問：“鐵扶手真的很髒嗎？”他和他的父親採下樣本，通過顯微鏡觀察，發現單位面積的細菌數量並不是很多，比同樣人手接觸頻繁的紙幣明顯要少。後來專家的研究表明：由於人手握持，鐵扶手上附著一層油脂，細菌難以在其中存活。這也證明包括我們在內的絕大部分人的認識都是錯誤的，直到這位國小生質疑和研究，才被點醒。我們非常熟悉的牛頓第一運動定律，他的創立，不正是伽利略敢於向權威亞里土多德得出的被認為千年不變的結論進行質疑挑戰的結果嗎！

傳統的英語學習法是老師講課文、學生作筆記，沿用了幾代人，而一位初出茅廬的大學生李陽卻提問：“就沒有比這更好的學習法嗎？”他聯想人類學習母語的過程，創立的“瘋狂英語”學習法風靡全國。高中英語課本里的布萊葉盲人的故事告訴我們，將盲人領入閱讀世界的人是路易斯·布萊葉。15歲的布萊葉採納了一位士兵參觀學校時向同學們展示的一種戰時夜間傳遞資訊的方法，並著手完善它，創造出可以用6個凸點表示字母的體系。“布萊葉盲人點字法”，這一當今被全世界人廣泛使用的閱讀體系就此誕生了。又比如電腦螢幕上的游標，在40多年前還只能靠移動鍵盤上的方向鍵來控制，而恩格爾巴特教授卻提問：“還有更方便的辦法嗎？”於是他發明了“xy軸指示器”——也就是現在的“滑鼠”，它成了必不可少的電腦外設。

還有，我們關注生活細節，做有心人也可能會有創新。

中央臺的《異想天開》節目中有個中學生髮明瞭兩用雨披，就是從摩托車雨披開始，聯想到自行車雨披，再想到人穿的雨衣，將三者有機結合，就成了她的發明。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪裡。後來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。其實還有帶瞄準鏡的步槍，帶甩乾的洗衣機，能放vcd的dvd……這些功能的發明就是源自於我們平凡普通的生活。

同學們，只要我們勤思、善學、有心，創新就存在於我們生活學習中的每一個角落。我們學校第二屆科技節活動即將在四月份拉開序幕，這一活動給大家搭建的是一個學習科技知識、鍛鍊創新能力、展示知識才能的舞臺。同學們，積極參與，努力實踐創新吧，你的每一次觀察，每一個小發明，每一篇小報告，每一件作品，都將會是你在這個舞臺上的出色表現。

我相信你們頭腦中的奇思妙想將會搭成創新發展的木橋，你們頭腦中的科學知識將會鋪就祖國興旺發達的前進道路，你們不移的志向會是不滅的路燈。你們插上這科技創新的翅膀，將會飛得更高，更遠！