四年級教研工作計劃彙總2篇 "策劃未來,共謀發展——四年級教研工作計劃全面彙總"
本文主題為“四年級教研工作計劃彙總”,旨在總結四年級教研工作的重點內容,包括教學目標、教學方法、教學資源等方面,提出有效的教學策略和建議,為四年級教師提供參考。
第1篇
本學期,四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數學教科研實際,深入挖掘教研組內的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務實的態度,實現教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力建立民主和諧的課堂。積極總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
1、學期初組織教師學習教學大綱,制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點,制定教學措施。
2、重視教學常規管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課後及時反饋交流,鼓勵教師進行教學反思,認真總結個人的教育教學心得。 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養學生的反思習慣。
3、本學期重點對計算進行研究和練習, 嚴格控制學生在校時間和作業量,作業設計既要在量上有所控制,更要注重作業質量的精, 精煉數學練習及檢測,建立數學基本題型庫。
4、要提高學生學習數學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的複習計劃,加強學習質量調查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作。
1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,用好網上教研,做到互相學習,資源共享,開展數學教師教學論壇,結合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思,用新的教學理念將教材教新、教活。
2、嚴格規範數學教學常規,使組內每位教師都能做到:認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生;並配合各部門對我們的質量調查。
4、 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養學生的反思習慣。
5、開展數學競賽活動,根據本冊教材的特點,本學期 重視計算教學,體現演算法多樣化,允許學生採用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優化過程,引導學生比較,合理選擇演算法,並適當強化。 並通過計算的教學和競賽,讓學生鞏固數學知識,形成數學能力,提高數學素養,推動整個數學的學習。
6、作業是學生反思的一個很重要的陣地。本學期要在數學的作業方面下功夫。作業的佈置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數學學習的效率服務。
作業的書寫從課堂練習的教學就要開始重視,統一書寫格式、字的`大小等,使其規範化。家庭作業的內容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業,最後要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,激勵學生認真訂正。
習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重複和有意識的練習。本學期,我們四年級數學組要在學生的習慣培養方面繼續努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養學生的反思習慣,達到高效的學習。
第2篇
新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下工作計劃。
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注重培養和提高學生的思想道德。規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。
我班共有學生41人,其中男生26人,女生15人,男女人數失衡。學生大多數來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由於許多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班幹部5人。
加強學生行為規範的養成教育,培養學生養成良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,感恩教育,搞好心理健康教育。
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養學生良好的行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明先進班。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,讓學生有一定的自我保護能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養他們集體榮譽感。
注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一表揚卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”,前後位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面,為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發表揚卡,
(2)經常對學生進行道德品質行為的教育,養成教育,感恩的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面,通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施:
進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
衛生委員分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有問題及時向老師彙報。
在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的.責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯絡,實施有計劃的教育。
1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2、每天教育學生學會自己保護自己,隨時注意學生安全。
由於四年級班級人數不多,本學期我打算召開兩次家長會。向家長彙報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,並給予合理的建議。對於家長的來訪,我會熱情地接待。
總之,說的好不如做的好,在新的一年裡,我會繼續努力把我們班搞好,爭取在新的一年裡成為一個優秀的先進班集體。
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