八年級學習總結5篇 "突破瓶頸，八年級學習心得"

八年級學習總結，作為一個青春期少年的學習階段，自學能力的培養至關重要。結合自己的學習經驗，總結經驗教訓，反思不足，發揚優點，努力提高自己的學習效率，才能在今後的學習生活中不斷進步。

第1篇

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

第2篇

在近一個學期的數學教學活動中，我組織指導了八年級年（7、8）班中的10位同學參與了《一次函式與生活》這一研究性學習課題。使學生在我的引導下，用函式的眼光去觀察、體驗社會生活，用類似科學研究的方式，主動地去探索、發現。同時學會對資訊進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強思考力和創造力，培養創新精神和實踐能力。在整個指導過程中，有了許多心得體會。

一、研究性學習充分發揮了學生學習的積極性和創造性。

在研究性學習面前，人人平等，學生作為學習的主體，學習積極性能夠得到盡情地發揮。在指導小組成員研究的過程中，我瞭解到部分學生基礎課成績並不是非常突出，但是他們在學習過程中所表現出來的那種持之以恆的精神和獨到的見解，卻是令人大為讚賞的。當學生的主體作用得到充分發揮之後，他參與到學習中的主動性、積極性、創造性會空前地高漲，學習的效率也會大幅度地提高。

研究性學習作為一種學習方式和途徑，作為以學生為主體的學習活動，更需要學生應該具備研究性學習的意識和習慣。因為這不僅僅是獲得直接經驗和知識的方式，更是為學生將來開展個性化的工作打下了良好的思維基礎。自從確定課題以後，研究小組同學就開始利用平時在校的空餘時間去圖書館、上網查詢資料；利用雙休日去不同的地方進行調查研究，並對調查結果進行資料彙總。通過這樣的尋尋覓覓，查查詢找，不斷修正，研究小組同學對這一課題有了進一步的認識。關鍵是培養了學生的治學精神，使他們具備踏實嚴謹的作風，體會做學問的艱難曲折；同時進—步明白做任何一項工作都必須有一定的責任心和敬業精神。這種責任心和敬業精神的培養是開展研究性學習的目的之一。

在研究性學習過程中，哪個同學有何特長、愛好，對事情處理的態度，協作能力如何，很容易在研究性學習過程中反映出來。學生一起外出調查，一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問題。經歷瞭如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深昇華了友誼，這對以後的生活和學習無疑會起巨大的作用。通過研究性學習的實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了學生的協作能力和社會交際能力，正好填補了在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。

研究性學習給了學生更多的自主性和選擇權，使學生的潛力得到充分發揮，學生在課題研究中湧現出不少奇思妙想，用科學、創新的精神去學習、探索成了學生最大的樂趣。研究性學習課程不僅僅是改變學生的學習方式，而是通過改變學習方式促進每個學生的全面發展，它尊重每個學生的獨特個性，為每個學生的發展創造空間。因此，研究性學習洋溢著濃郁的人文精神，體現著鮮明的時代特色。

第3篇

轉眼，一個月這就這麼悄悄過去了，這一個月中我有了許多的嘗試和突破，但與此同時也有許許多多的不足和瑕疵需要我繼續努力去改正去克服它們，然後整理好思緒為接下來這一個月做好充分的準備！

開學第一個月，也許是應為在暑假的生物鐘還沒有及時的調整回來吧，導致這一個月很多事情都不在狀態上，還有的時候不過自覺，總認為還有時間不急，慢慢來，就是這種不急慢慢來的心態，史我在臨近月考前的一個星期很辛苦，一直在強迫自己背書，很多時候心不在，也背不進去，這是這一個月來做的最不好的地方，也是我覺得最需要改正的地方，在這一塊我會未來這一個月中儘自己最大的努力去改正它！

這個月中做的好的地方我覺得應該是在我們班舉辦的一個大型隨意演講比賽中的吧，因為重開學到現在我幾百萬年是出於一中沉默狀態，不舉手級上臺一句話就搞定使我一向的作風，但這一次比賽我決定參加，因為為了我們小組，因為在宿舍的一次違紀，我扣了分，所以這一次我想盡自己所能為小組減少扣分，所以我上了，這是我覺得做的比較好的一個地方！以後我也會努力發揚這種好的精神！

這是這一個月中我對自己在學習上的總結，在下一個月中我會努力改正不足，然後發揚優點！加油咯！

第4篇

10月10日第7節課，八年級年級全體學生在學校禮堂舉行了第一階段學習總結及表彰大會。

首先，在對第一階段學習表彰環節上，年級分別對參加斗門區第11屆慶國慶“愛我中華，共創文明”青少年現場書法比賽獲得硬筆書法一等獎3班何卓豪同學、4班鄺兆琪同學，毛筆字三等獎1班樑筠曦同學通報表揚，對第一階段學習“年級學習標兵”、“年級學習優秀獎”、“學習進步獎”進行了表彰，三十位學生上臺領獎，充分享受到了學習上的成功帶給個人及集體的榮耀，激勵更多的同學奮起直追。接下來，樑成柱副主任指出，開學一個多月以來，廣大同學能在學習中你追我趕，在生活中互幫互助團結合作友好競爭，在紀律上嚴格要求共同成長，取得了優異的成績，老師向全體學生的進步表示祝賀並希望廣大學生刻苦努力，爭取用更好的成績回報父母。 同時，他也指出了部分同學存在的問題，並對同學們下一階段的學習和紀律提出了四點要求：一要明確學習目標，找到方向；二要增強危機意識；三要搶先一步，克服短板；四要多思考、多做題。

第二環節是由2班王炎菲同學、5班宋怡瑤同學進行激昂澎湃的“海洋夢，青春行”演講。兩位同學緊緊圍繞主題，生動闡釋了他們對於“海洋夢”的理解與感悟，抒發了自己保護海洋、保衛國家的愛國熱情，富有激情與魅力的演講讓在場的同學們產生了強烈的共鳴，場內響起了陣陣熱烈的掌聲。

緊接著，陳淑冰副主任在小結第一階段學習情況的基礎上，對年級同學中表現出來的優點及進步進行了肯定和表揚。她要求同學們能夠管好自己的“腳”、“手”、“口”：做到平時不竄班、不竄級；開會時凝神關注，手不亂動；課堂上要學會聆聽，口不亂說、不起鬨。最後陳主任給同學們介紹了我校的紀律規章制度，並勉勵同學們從基礎抓起，從思想上、心理上逐步成熟，本著對自己、父母和社會負責的心態，努力學習，成人成才。

本次大會是對同學們第一階段以來學習和行為習慣的總結和表彰，希望每位同學都能在心中樹立學習的榜樣、認識到缺點，揚長避短，繼續書寫青春的美麗畫卷。

第5篇

暑假已過了四分之三，還有兩個禮拜就開學了、我來反思一下我的暑假概況、

我的學校作業寫完了，如果學校作業還沒寫完這可真是有點兒慢了、只把學校作業寫完是遠遠不夠的，還要複習舊課，預習新知識，這樣去學就不累了、我已經把語文古詩和文言文背會了，翻譯和註釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來就是看生字和讀課文了、英語九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識，但我還是咬著牙一個個背，很累的、剩下來該看每一單元的語法和句型了、數學九（上）的前三章我也都預習了、物理的第一章我也提前做了瞭解，相應地也做了一些題來進一步瞭解、化學學了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了，相應地勾畫出我做錯的或不會的題，重點注意一下、政治也學了一章、歷史學了6課，我現在要趕緊背，還要抓緊做題、空餘時間看一些課外書、學校的內容不多了，但也不能放鬆，爭取將剩下的事情做到最好、

再來看看我的體育成績，雖然不能說很好，但相比放假之前已經進步很多了、第一，自選專案基本達標、第二，跑步、跑步是令我頭疼的專案，我從放假開始練，一直練到現在，已有四十天了，成績不斷進步、現在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強、第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進步，但和會考要求的2米5還是差很多、我開始跳是2米1多，但真是竭盡了全力、後來我在網上查了查跳遠技巧，自己試著用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了、唉！只能努力練了、

段老師這裡的內容我也是每天寫，一天也沒有閒過、如今網上的美文寫作已刊登了一百多期，有人已寫了二三十篇，我也寫了幾篇，但還是不多，質量也不是很好，我還得練練我的文筆、我覺得好作文還是得多改才行，這只是我的一個建議，並沒有別的意思、

總體來看，這個暑假我過得很充實，時間一點兒也沒有浪費、該做的都做了，接下來再完善一下、這就是我的暑假概況、

寫後小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對於我們的九年級學習來說很重要、這個暑假要打下堅實的基礎，九年級生活才會輕鬆、