辯論賽的策劃方案3篇 如何成功進行一場高水平的辯論賽：一個優秀的策劃方案

本文將介紹舉辦辯論賽的策劃方案。辯論賽是一種有益的模擬實踐活動，不僅可以鍛鍊同學們的口才和語言表達能力，還能增強團隊協作和思維能力。在策劃辯論賽時，需要考慮選題、分組、裁判、獎勵等方方面面，本文將為您提供詳細的方案和建議。

第1篇

讓自律會委員在豐富課餘生活的同時鍛鍊他們的口才，同時鍛鍊他們的團隊合作能力、臨時反應能力。也給他們一個更好地互相瞭解的機會。

初賽：各部門派出4個選手組成一個辯論隊伍，所有正副部組成一個隊伍。6個隊伍抽籤分成3組進行比賽，獲勝的三個隊伍直接晉級，輸的三個隊伍分數最高的一隊也晉級。

複賽：晉級的4個隊伍通過抽籤的方式分成2組進行淘汰賽，獲勝的兩個隊伍直接晉級。

（1）正、反方一辯陳詞3分鐘 （2）正、反方二辯發言3分鐘

第2篇

為了更好的豐富學生的課餘文化生活，提高學生表述能力、思辯能力，促進學生之間的互動，培養團隊合作精神。

比賽採取單淘汰制，4場初賽，2場半決賽、1場總決賽。

1、由五系一處組建八支代表隊參賽，其中電氣電子工程系、機械工程系各組建兩支代表隊，現代管理系、生物工程系、大眾傳媒系、基礎教育處各組建一支代表隊。

2、各參賽代表隊由一名領隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統一，建議異性組成。

3、本著公平、簡明、有效的原則，代表隊採取分輪抽籤決定比賽對手、辯題及立場。

2、八位評委按團體評分專案為參賽代表隊打出分數，扣除一個最高分，扣除一個最低分，其餘6個分值的平均分為該隊得分。兩隊中得分高者勝出，可以進入下一輪比賽。

3、八位評委依據評分標準對辯手個人進行打分，辯手得分將作為評選優秀辯手及最佳辯手的依據。

4、每場比賽將特邀點評嘉賓一名，比賽結束後作評析發言，但不參與評分；邀請公證員兩名，對比賽的公開公平公正性現場監督和公證。

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名，優秀獎四名。

對獲獎團隊頒發獎狀，該隊選手給予一定的物質獎勵；對獲獎個人頒發榮譽證書，並給予一定的物質獎勵。

1、主席一名。宣佈辯論賽開始，介紹辯題、參賽隊及其所持立場，介紹參賽隊員、評判團、點評嘉賓，維持賽場氣氛，並宣佈比賽結果。

2、計時員兩名。按照辯論細則對每支代表隊分別計時。每隊發言時間剩30秒時，計時員舉牌示意；每隊用時滿時，吹哨終止發言。

3、計分員四名。評判團評分結束，計分員負責彙總，並將最後得分交辯論會主席處。

2、比賽中語言犀利而不失原則，精神飽滿而不失禮貌。

3、比賽中若有不文明行為發生，取消該隊或該成員評優資格。

第3篇

①比賽前2—3周開始通知各班支書報名參賽，並作好宣傳及選手登記工作。

②比賽前2—3周準備好辯題及相關的輔導材料。（包括如賽制規則，評分標準，辯論的一些基本知識）

④請各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀策劃書，熟悉賽會的日程安排，並希望能同承辦單位達成下列共識。

遵守賽會的記錄以及規則規定，請在各場比賽前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮自己的水平。

請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特殊問題，請及時與大賽承辦單位聯絡，以便安排協調，保證賽事的順利進行。

請各參賽隊於每場比賽前30分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

比賽期間，請各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組委會聯絡。

各班可專門組織本班同學觀看比賽，並可組織、準備適當的宣傳、標語、口號等，但不得有影響比賽現場進行的行為，組委會有權組織並要求其離開比賽現場。

負責現場的佈置，包括掛條幅，貼辯題，擺放桌椅，分割槽安排作座位，及事後的整理工作。

負責音響的除錯（有一個專業的音響師負責整場的除錯）。及事後的音響搬運歸還工作。

負責維持現場秩序，提醒吵鬧的同學。並在現場觀眾遲到時，進行催促。

1、活動結束後要及時作好清掃工作，並把財物及時歸還。

3、活動結束後，要及時對相關部門及負責人表示感謝。