國中開心作文4篇 國中趣事：開心的點滴

國中生活豐富多彩，開心成長的同時也應注重寫作能力的鍛鍊。本站特別為國中生準備了一系列開心作文，內容涵蓋校園生活、親情友情、人生感悟等，旨在幫助學生在寫作中體驗快樂，提升語言表達能力。歡迎廣大國中生積極參與，共同分享原創作品。

第1篇

暑假的一天，媽媽說要帶我去廈門玩。我高興得一個晚上都睡不著。好不容易捱到了天亮，我懷著無比激動的心情和媽媽坐上了開往廈門的和諧號動車，第一次坐動車，感覺真新鮮，我這兒看看那兒瞧瞧，不知不覺地就到了廈門。

廈門真美啊！馬路又寬又長，路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。馬路上車輛來來往往，川流不息。滿目盡是高樓大廈，我想：站在高樓大廈的頂樓，一定能夠觸控到藍天！

廈門的景點真多啊！我們去了珍珠灣、鼓浪嶼、廈門大學、白城。其中我最難忘的是在白城第一次看見了大海。放眼望去，大海是那麼的生機勃勃。湧動的海水活潑靈動，陽光照射在海面上，閃爍著耀眼的光芒，好像許多精靈在舞蹈。天是藍的，海也是藍的，天連著海，海連著天，浩瀚無際，多麼壯觀啊！吹著涼爽的海風，我不禁張開雙臂想去擁抱大海。沙灘是大人和孩子們的樂團。有的人在沙灘上堆沙丘、放風箏；有的人在海里游泳；還有的人在海上衝浪……我和媽媽玩起了埋人的遊戲，一直玩到太陽下山才依依不捨地回家了。

點評：小作者能用樸實的語言，把自己的一次旅行真實地再現在了我們的面前。文章感情真摯，有詳有略，標點正確。對於初學習作的三年級學生來說，已是難能可貴了。指導老師：鄭麗蕊

第2篇

慈悲不是出於勉強，它如天降甘露，使心靈枯萎的人得到溼潤，寬容易是如此，開啟心扉。當我們發現別人無意中透漏了我們的祕密，寬容他人，可能使我們得到更真誠的友誼；當我們的錢在公交車上被明目張膽的扒手扒竊時，寬容他人，可能使浪子回頭；當我們被他人傷害時，寬容他人，可能會使世界上少一個受害者，多一個善者；當我們．．．．．．

可能做到這些事情並不容易，可能做到這些事情需要我們忍痛割愛，可能做到這些事情會使我們失去一些有“義氣”的朋友．．．．．．但是，只要我們敞開心扉，寬容他人，這世界就會多一分溫暖，少一分寒冷。

也許你正在苦苦思索如何敞開心扉，也許你正在心靈的門前徘徊，也許你只將心靈的門打開了一半，也許你正在擔心開啟那扇門是否會有什麼“後果”．．．．．．

其實你並不需要猶豫，只要你對人真誠，以一顆寬容的心對待他人，你會發現你心靈的們早已悄然開啟。

“宰相肚裡能撐船。”這正是寬容的最好表現，只要你寬容待人，你可

敞開心扉，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中佔有一席之地。

“厚德載物，源遠流長。”寬容是我們中華民族的傳統美德，將這種美德傳承開來，發揚下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務。

“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”讓我們以這樣的胸懷容納天地萬物，敞開心扉，寬容待人。不要讓心靈的樊籠禁錮自己，擁抱世界，厚德載物，我們會發現原來心靈的世界真的很美麗。

弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀國小四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，裡面有許多木板和小零件，還有一個真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過盒子時欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。

以後的日日夜夜裡，只要一空下來，弟弟就在天井裡，用兩張凳子拼成工作臺，然後坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機的螺旋槳轉動起來，他反覆試驗著小馬達，竟然成功了。但螺旋槳突然轉動的一瞬間弟弟毫無準備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂之中。

不久後的一天，弟弟壓低嗓音，故作神祕地對我說：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了。”我不敢相信地說：“不可能，爸爸又沒帶你去報名。”

原來弟弟在班裡聽同學說，青少年活動中心有模型班，那裡的老師如何如何好，工具如何如何齊全……於是，在一個星期六下午，對模型班充滿嚮往的弟弟真的去少年宮找那個模型班了。也不知道他哪來的本事，在偌大的少年宮裡還真的給他找到了那個模型班。他激動而又膽怯地走了進去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這麼痴痴地看呀看呀……也不知過了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點點頭。“你有什麼作品嗎？”弟弟又點點頭 。“那下週的這個時候把你的作品帶來讓我看看。”也許是太激動了，弟弟竟然一句話都沒說，又是使勁地點點頭。

第二個週六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的'模型飛機拿給老師看。現在想來，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執著，航模班的劉老師破例收下了他。

從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動中心模型班的活動和比賽，弟弟的房間裡擺滿了這十多年來獲得的從地區到全國的各類獎牌、獎盃。這是他一生引以為自豪的東西。

作為姐姐的我後來成為一個國小教師。每當我接一個新的班級時，我總會給我的學生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動中心給每一個有夢的孩子開啟了希望的大門。

“這裡有紅、黃、藍3個罐子，紅罐子說鑰匙在我這裡；黃罐子說鑰匙不在我這裡；藍罐子說鑰匙不在紅罐子裡。它們說的只有一句話是真的。那麼鑰匙到底在那個罐子裡呢？……”

中央電視臺大風車週末版《非凡少年》的複選現場，臺上的孩子們經歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗。時而是對反應速度和身體協調性的考驗，時而是對記憶力和分析能力的檢測，時而又是對邏輯推理能力的考察，每一關都兼備了緊張刺激和生動樂趣。

這些孩子是前幾個月中，在《非凡少年》遍及全國多個城市的海選和節目組對非凡少年的搜尋過程中，沒能開啟節目中“未來之門”的小朋友。

這次複選的程式設定中，在前面一關得到鑰匙的孩子就不能參加下一關的情景測試了，儘管只有拿到鑰匙才能有機會開啟“未來之門”，進入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒機會接著“玩兒”了。最後，一共有六名小朋友開啟“未來之門”，進入下一階段的複賽。

來自瀋陽的高江今年十二歲，自己打電話報名參加《非凡少年》，從小喜愛對身邊的物品進行拆裝，動手能力很強。他甚至在沒有說明書的情況下，把一個壞掉的隨身聽拆開並且修好。不過這個小機械天才在《非凡少年》節目裡的“運氣”一直不夠好。在瀋陽當地的選拔中，他在創造力測試的環節得到了專家評委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒能選對正確的鎖，因此沒能開啟“未來之門”。而這次在北京的複選當中，一上來就在第一關反應能力和協調能力的情景測試環節勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒能成功地開啟那扇門。不過，他的出色表現征服了在場的一百名小觀眾評委，在觀眾評委投票決定一個入選名額的時候，一百位小評委給四個小選手投票，小高江一人獨得五十五票，終於得以進入複賽階段。小高江樂著說，我就覺得我能過關！

十歲的武漢小姑娘徐欣彤當初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當地選拔的。這個明年就能考薩克斯9級的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因為這裡不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來，她的薩克斯在這裡似乎除了自我介紹就沒派上太大的用場。這個在複選現場，靠一道邏輯推理題得到鑰匙開啟未來之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩重和成熟智慧給現場觀眾包括導演都留下了深刻印象。她對記者說，這個節目給她帶來的最大好處是，讓她對自己的思維能力更有信心，但也讓她意識到自己的想象力不夠出色。

在採訪中，記者發現，幾乎每個孩子都有一個信念，哪怕自己沒有開啟那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現和非凡的自信，讓我們有理由相信，無論他們下一次是否還能幸運地開啟舞臺上那扇“未來之門”，生活中，未來的希望之門已經為他們洞開。

第3篇

考試時有些學生非常不願意又害怕的事，但對好學生來說，卻是一種體現自己水平的方式。對於考試，其實我也很無奈，但又不得不考，只好硬著頭皮上了。

出於怕考砸的心理，每次考試前我都會加緊複習。月考前幾天，我每天都要複習到10點才睡，累的黑眼圈都出來了，有時實在想睡，就衝一杯咖啡提提神。

期待已久的月考終於來了，我信心滿滿的參加了考試。幾天的複習，終於要有結果了。我非常高興，其原因有兩個，第一：經過幾天的勞累，終於可以好好休息幾天了，睡幾天好覺了；第二：入學考試只考了全班第14位，終於有機會大顯身手，好好考一次了。看到試卷，我卻有一種悔恨自己沒有多看一眼教科書的感覺。

真是出乎意料，一向不錯的數學和英語居然只考了86和83分，這真是讓我出乎意料。拿到數學試卷，我快速的瀏覽了一遍，發現好幾道計算題因為粗心失掉了分數。我的語文一向很差，經常考八十幾分。我想這次肯定又玩完了，回家要吃“皮蛋燉肉粥”了正當我不對語文懷抱希望時，語文老師卻告訴我，我考了96分，應該是全年級第1、2名，如果不是在課堂上，我一定會高興的一蹦三尺高。啊哈，我不用回家吃“皮蛋燉肉粥”了！前段時間的複習，總算是沒白花功夫！

現在我發現，其實考試不可怕，只要我們認真複習，不粗心，以一種平和的心態去面對它，就會考出優異的成績。

第4篇

是誰？以湖的平靜，撫平我們心靈的高低起伏？是誰，以愛的眼光，目送我們孤獨遠航？又是誰，將快樂的種子播散在我們的心田？

“哦，耶。”教室裡像炸了鍋一樣，個個歡呼雀躍。到底發生了什麼事？哦，對了，就是她。

她是一個運動健將，她的每一個細胞都散發著無窮的活力，她周身的氣場讓我們不得不乖乖束手就擒。她的速度極快，走路一陣風，說話脆生生。讓我們時不時就下感嘆老半天，敬畏一輩子。她和我們溝通沒有代溝，從她走進教室裡那一聲“同學們好”到下課時那聲“同學們再見”，立刻就攪活課堂，又帶走我們無限眷戀和不捨。沒辦法，我們玩的就是心跳。

在上她的第一堂課時，我的小心臟就激動得不得了。她的開心果魅力也發揮的淋漓盡致。“同學們，大家知道遠古時期的人類是啥樣嗎？”開心果笑眯眯的道。說著，也做起動作來，屁股高翹，兩手著地，像黑猩猩一樣。同學們再也忍不住了，個個笑的捂著肚子喊疼。就這樣，歡樂的一堂課愉快地結束了。

又是開心果的課堂，老師抓住了一個同學的小辮子，假裝嚴厲地批評了他。在下課時，老師摸摸那位同學的頭，依舊鎮定自若的侃侃而談道“真好，下半節課總算沒睡著，可別再頂個熊貓眼來上課了。”毫無例外，又是一番鬨堂大笑。

這就是我們的開心果，一個熱情洋溢的開心果，一個學識淵博的開心果，一個毫不吝嗇的開心果。

你們猜到她是誰了嗎？對的，她就是我們可敬的歷史老師--閆老師。