國中生檢討書5篇 《缺乏自律的我：國中生檢討書》

國中生檢討書是一種寫給學校、老師或家長的反思性文體，旨在反思個人的錯誤行為並承擔責任。這類文書通過表達對過錯的認識和遺憾，以及對未來的改進計劃，幫助國中生意識到自身的問題並積極修正。它不僅促進了學生的自我反省和成長，也提供了一個與他人溝通、交流的機會，使人們能更好地理解和支援他們。

第1篇

我是九年級學生xxx，非常抱歉地向你們遞交我這份檢討書。對於此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

回顧我的錯誤：20xx年x月x日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體衝突，之後是我先動手打了王同學一巴掌，之後還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是衝突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的.大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。

此次錯誤之後，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：紀律意識不強；年輕氣盛、年幼無知；脾氣暴躁，缺乏自我控制能力；過於魯莽，手段卑鄙。經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之後我要認真背誦《中學生日常行為規範》，好好地給自己上一天政教課。第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

第三，今後我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

第四，我要為此事向王同學道歉，並且對於醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

領導、老師們，我發誓今後一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

第2篇

在上週的時候，您就和我說過，作為國中生，不要隨隨便便出入網咖這類禁止未成年人入內的場所，當時您看我認錯態度比較誠懇，因此就沒有繼續追究下去。沒想到前兩天您又在網咖抓到了我，我這樣的行為真是屢教不改啊，因為不知道應該怎樣面對您，我也很慚愧，因此我寫下了這份屢教不改的檢討書。

俗話說得好“事不過三”，可我在這件事情上可犯了不止三次了，甚至連同學們都說我真是無藥可救了，明明都是國中生了，怎麼還是屢教不改。在剛入國小的時候，老師就要求過我，要我做一個懂事、聽話的乖孩子，可有些毛病我就是改不過來，直到現在上了國中，如果我的國小老師知道這件事情，一定倍感失望。雖然經過好幾次的批評以後，我一直在心底默默地告誡自己，老師對自己這麼好，不能讓她失望，我怎麼能夠屢教不改呢？有些事情說一次就夠了，不然也沒意義，老師給了我這麼多次機會，可我為什麼就是不改呢？

其實這種現象不僅僅發生在學校，在家裡也是一樣，可能是從小養成的壞毛病。每次我看電視到很晚的時候，家長要求我趕緊去睡覺，可我總是一拖再拖，因為我總是想著再看一分鐘就好，總是抵制不了誘惑，說明白一點就是自制力太差，一直到家長髮脾氣了我才心不甘情不願的走。這次的事情也是一樣，我總是抱有一種僥倖心理，總是想著我就再去一次，這次肯定是最後一次，萬一我運氣好呢？老師就發現不了我，總是下一次，而且我總覺得，即使我屢教不改，老師也不會拿我怎麼樣的。因此我才會一錯再錯，屢教不改，現在想來，我錯得實在是太離譜了。

可以說我也是有著積極向上的心態的，但由於自制力比較差，我經常需要別人去督促，不然的話是改不過來的。其實仔細想想，有這個精力去網咖上網，為什麼不將其用在學習上，不然一直這樣屢教不改也不太好，所以以後我應該想一點辦法，糾正我的思想，不能再出現上一秒誠懇的認錯，下一秒馬上又犯錯的情況了，否則老師的`批評也就沒有了意義，歸根結底，這都是我自身的問題，即便我意識到了，可要短時間改正過來也不是一件容易的事情。

給您填了這麼多麻煩，實在是對不起啊，老師。在接下來的日子裡，希望您能夠繼續督促我，畢竟我的自制力實在是太差了，現在想來，屢教不敢真是一件讓人頭疼的問題，很容易意識到，但很難改正。因此我需要繼續檢討自己，好好反省。

第3篇

很抱歉老師，這次我做出了這樣的事情，身為一名國中生，這不是我應該乾的事。我應該做的是為了自己的未來，為了不辜負父母的期望而去努力讀書，這樣才對得起父母辛辛苦苦工作賺來的錢。不然我在學校裡又不學習，每年又往學校交著學費，哪不是很虧嗎。其實在事情發生之後我就感到了十分的後悔，我不知道我自己是不是被豬油蒙了心，才會做出這樣的事情，否則按照以前的我我是絕對不會做出這樣的事情的，也沒有膽子做出這樣的事情。其實這次事情的發生是有原因的，並不僅僅是那麼簡單，也許我這麼說您會覺得我是在狡辯，但我還是想和您說一下。

當時在下午的最後一節課的時候，老師在上面講課，我和同桌在下面聊著天，因為是上的政治課，而我和同桌都認為政治課不用聽課，自己之後看會書就行了。便在下面肆無忌憚的.聊著天，因為政治老師脾氣很好，所以大家都是這樣，而她也管不了我們。我們從電影說到明星，又從明星說道遊戲，說起遊戲之後我們都很起勁，因為我和他每天中午午休的時候都會去網咖玩兩把。和他說著說著我又有點想玩遊戲了，但我知道這是在上課，便和我的同桌說不聊了，聊得我都想玩了，他倒是和我說玩呀，我也想玩了。然後他接著說道，要不我們去上網咖，反正政治老師的課聽不聽都無所謂。我一想也有點道理，雖然我還是有點顧忌，畢竟這是在上課，但是我的心裡又很想去，最後再他堅持不懈的勸說下我倆從後門溜出了教室去了網咖，走之前喊同學到時候告訴我們一下家庭作業是什麼。後面我們才知道您來了教室看到我們不在教室裡了，但因為我和我同桌都沒帶手機，所以同學們都聯絡不到我，所以導致了這次意外的發生。

雖然這次我犯下了這樣的錯誤，但我也清楚了自身的不足之處，還有著很多的地方需要我去改變讓自己變得更加優秀。就比如我的意志力還是不夠堅定，沒有堅守住底線，反而被遊戲而誘惑了自身，導致我犯下錯誤。如果我的自控力夠強的話就不會發生這種事，還有就是不應該看不起政治這門課程，每一項事物都有他存在的理由，而政治課也沒有我和同桌想象的那麼簡單，也是需要認真用心去學習的。現在我為我之前的錯誤行為向您道歉，希望您能夠原諒我。

第4篇

我在早讀的時分，沒有仔細的去讀書，反而是還和同桌去說話，也是影響了同桌的一個學習，自己不學好，還讓同桌也是和我說話，我的學習態度也是很欠好，教師的批判我也是承受，一同也是在此反省。

早讀原本我也是要愛惜這段時間去把課背吟誦好的，可是我的確沒有花心思在這上面反而是還找同學說話，其實也是影響了他，原本他也是在仔細的讀書，可是我找他談天，同桌也是欠好回絕，也是和我聊了會。而這也是被教師發現，我也是很沮喪，怎樣自己還去影響別人，自己的學習原本也是要抓住的，之前教師也是和我溝經過要我把學習搞好，其他的同學能做到的，我相同也是能夠，可是卻自己沒有去很好的注重，導致了自己的.狀況也是欠好了，關於講堂的講課，自己學到不是太好，課後的作業或許早讀其實也是沒有花費太多的心思，教師和我談了稀有，我開端也是有些覺得教師是煩瑣的，可是後來我也是意識到，假如教師不關懷我，那麼徹底沒必要和我說那麼多，而是教師對我擔任，所以才和我講了這些的也是讓我更意識到自己的過錯。

時間咱們都是相同的，成果有好要壞，除了自己的盡力也是有一些原因的，可是自己的成果差不是自己學的功率欠好，反而是沒有長於去用好時間，該讀書的時分也是要仔細的來讀書，該做作業的時間也是要去做好，上課要聽好，這樣天然成果不會那麼的糟糕，或許名次的提高不容易，可是分數的改變卻是需求靠自己的盡力才行的，教師，我知道不該在早讀時不去讀書，還和同學說話，我今後真的不會了，該幹嘛的時分才華要幹嘛，而不是鬆懈下來去做其他的工作，也是不能影響別人，自己會去盡力的，請您信任我，我也是感謝教師給予我的一個關懷，讓我也是理解了自己不能去再糟蹋這些時間，真的要去把學習給搞好才行的，這樣也是對自己的一個擔任。

教師，我也是要給同桌抱歉，耽誤了他的學習，今後不會了，也是會向他學習的，自己的成果欠好，教師組織咱們坐一同，其實也是遺言我向同桌學習，您的苦心曾經我是沒有體會到，可是現在也是知道，不能再讓您操心了，自己也是會做好自己該做的，此次的工作也是會記在心裡，讓自己時間提示自己，要去學習。

第5篇

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己行為感到了深深地愧疚和不安，在此我要做個深切的檢討來認真反省我的行為。通過這次的.扣分，我感到自己責任心不強，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成。在此我要再次說聲對不起相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。