親子書香閱讀陪伴成長方案2篇 閱讀益智之旅：優質親子共讀計劃

本文將介紹“親子書香閱讀陪伴成長方案”。這個方案通過親子閱讀活動，旨在促進親子關係的發展，並培養孩子對閱讀的興趣和習慣。通過挑選適合家庭閱讀的優質圖書、組織互動閱讀活動，讓孩子和家長共同享受閱讀的樂趣。讓我們一起努力，建立一個富有書香氛圍的家庭，成就孩子們的成長之路。

第1篇

4月22日上午9：40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)

第一階段：各小組內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。

3、通過親子共同製作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。

2、親子製作好的報紙：科學報、成長報、愛心報等等。

3、 班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，製作宣傳海報、製作隊標,才藝表演等。

小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人___,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現常

小主持人:下面讓我們把目光轉向評委席,今天的評委是___……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。

穿藍色衣服的是___隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

穿紅色衣服的是___隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

穿黃色衣服的是___隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

穿黑色衣服的是___隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，並且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請___隊的代表___上場展示她的科學報，掌聲歡迎。

(放背景音樂選手上場，介紹展示報紙)

小主持人:請評委給___隊的___點評，感謝評委點評，請打分。

(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

小主持人:接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是___隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領獎，請___x為他們頒獎。(頒獎音樂，發獎)請___隊到臺下安靜的就座。

二等然的獲得者……

第2篇

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

1、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

2、各班級學習園地中開闢“我讀我樂”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個檯燈。

向家長宣傳：各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。並倡議家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選暑假讀書之星，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

1、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。