讀我的“長生果”有感6篇 獨特人生之書

《讀我的“長生果”有感》是一篇關於長壽祕訣的個人感悟的文章。作者通過自身的體驗和思考，分享了長生果給他帶來的啟示和觸動。通過這篇文章，讀者不僅可以瞭解到長生果的功效，更能體會到健康長壽的重要性。

第1篇

“長生果”，一般是指人吃了可以長生不老的果子，這裡將其加了引號，是為什麼呢？一開始看到了這個標題的時候，我也感到很奇怪，但最後當我讀完這一篇文章的時候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧祕。

?我的“長生果”》首先點明瞭“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’”；然後以時間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如痴如醉，最後表達了“我”的寫作體會：作文，要“別出心裁”，要有“真情實感”，要“自己創造”。

讀了這一篇文章，我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷”，在一行行優美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個人生導師一樣，讓我們明白了閱讀對於一個人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書，和作者一樣，真正做到學以致用，書寫屬於自己的絢麗的人生。

讀了《我的'“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長生果”，永遠伴隨著我前進。

第2篇

這個星期，我學了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構思與眾不同，有點鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動人……”。

讀完了課文，我想起了自己三年級時寫的一篇文章，《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣佈題目的那一刻，我就開心極了！因為我正有一件有趣的事想告訴同學們呢！在暑假裡，我學習了游泳，我就把這一段時間學習的開心到傷心，由不敢到敢……都寫了下來，在加上自己的真情實感，和平時積累的好詞佳句，一篇生動的文章就完成了！於是它立刻得到了老師的'好評。還在作文課上被老師當範文唸了出來，當老師讀到“媽媽見我不敢下水，就氣得把我往水裡一扔。我立刻浮了起來，游到了岸邊。媽媽看了喜出望外！”時，全班同學都鬨堂大笑，我也忍不住笑了。從此以後我的作文得到了老師的讚賞。我想這也和讀書存在著必然關係吧？

自打這件事之後，我便誤出了一點道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時不時的翻一翻......

以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時，我的寫作並不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物……可自從三年級起，我愛上了看書。我在新華書店裡找到了一套自己喜歡的書——《動物百科全書》並津津有味的讀了起來，在這兒的不久之後，另一個大顯身手的機會又來了，老師讓大家寫《觀察蝸牛》我就把從書中學到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細膩的描寫成為了範文。這件事一直讓我受益匪淺！

於是，我便懂的了一些道理，讀書時，一定要把書讀進去，才會對寫作有幫助，寫文章也寫得真實，才能夠打動人心！

現在我正是處在風華正茂的時期，記憶力也處在最佳時期，所以，我一定要多看課外書籍，為自己的寫作和口語交際打下基礎，我可不想“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲“

第3篇

“作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑與模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自已嘔心瀝血的創造。”停下筆，思緒又回到了學期初這篇課文，這個讓我頗受啟發的句子。

?我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀《書的經歷，並從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字型，最終落在最後一段，我想起了自己——

一二年級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被老師表揚句子寫得生動，在老師讚賞的`目光下，我心裡卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。

三年級，我開始嘗試不依賴作文書，自已動筆寫作。當作文再次被表揚時，我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動的結果。當時還不太明白為什麼會這麼快樂，讀了這篇課文後，我才明白，作文還是要有真情實感才好！

讀了《我的“長生果”》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我瞭解到什麼才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實事求是的人。無論做什麼事，都要靠自己的真本領，只有自己用心地創造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西！

“真情實意……”我喃喃自語，細細地體會著這個詞。

第4篇

在第一組課文中，我們學習了關於熱愛學習，渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長生果”》，學習之後，使我受益匪淺。

這篇課文中，我最欣賞的句子是：作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。我想：是的.。如果只去借鑑和模仿，不去寫自己的親身經歷和感受，不去寫與眾不同的地方，就很難有進步，也很難得到成功了。

讀了這篇課文後，我深深地理解了：作文，首先構思要別出心裁，然後要有與眾不同的地方，顯出自己的特點，最後，要勇於去創造。那麼，你就成功了。:裡區寫這篇課文的作者葉文玲。她小時候熱愛讀書，勇於去創造，所以她長大後成了一個作家。我覺得作文要寫與眾不同，要有自己的獨特之處。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，書不但能帶我們攀上知識的高峰，還能使我們的知識不斷增長。就讓我們多讀，多寫，不斷地走向更高的階梯吧！

第5篇

本文作者主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明瞭作者特有的讀書感受，悟出了讀寫間的關係和寫作方法。用例項說明了書對自己生活的影響。

讀了本文我在想：是啊！寫作首先要別出心裁 ，落筆才能有“鮮味”。寫作剛開始是離不開借鑑和模仿的，但最好選擇滿帶著真情實感，質樸淺顯的題材，儘量不去追求那些堆砌了許多華麗辭藻，無病而呻的文字。要有感而發，以情感人。其實，真正能打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。

看了作者小時候描寫的秋天，我發現作者是一個敢於思考，不被慣性和邏輯思維所牽制的人。他大膽地將秋天比作一個仙女，用絕妙的文字將秋天刻畫得栩栩如生。把讀者帶入一個遐想的空間，腦海裡不斷浮現出秋的畫面，如仙境一般美麗。

著名文學家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書，就像沒有陽光。智慧裡沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”作者將書比作傳說中的'長生果。 這形象的比喻不但新穎而且耐人尋味，引人深思。突出書籍對人們的重要性。書豐富了人類的日常生活，書是人類的精神食糧。是書把作者帶入了文學的殿堂，讓她一步步地向成功的彼岸靠近；是書讓作者成就了今日的輝煌。書在作者的心目中擁有著“萬般皆下品，唯有讀書高。”的地位。人的身體抵不過歲月的年輪，但知識永遠年輕！

讀了《我的長生果》一文，滋養了我的心靈，提升了我的心智，豐盈了我的靈魂。 是一篇好文章，值得一讀。

第6篇

?我的"長生果"》這篇課文主要講了作者小時候與讀書的經歷，並從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字型，最終落在最終一段，我想起了自我——一二年級，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開書。過了幾天，我被教師表揚句子寫得生動，在教師讚賞的目光下，我心裡卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從書上摘下來的。

三年級，我開始嘗試不依靠書，自已動筆寫作。當再次被表揚時，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法，自已的體會，自我的辛勤勞動的結果。當時還不太明白為什麼會這麼歡樂，讀了這篇課文後，我才明白，還是要有真情實感才好！

讀了《我的"長生果"》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我瞭解到什麼才是真正的好！如果中缺少了真情實感，即使再多華麗的語句，也可是是別人的'東西。不僅僅在中，在生活中，在處事中，我們也要做實事求是的人。無論做什麼事，都要靠自我的真本領，僅有自我用心地創造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西！