個人學習計劃彙總3篇 "蓄勢待發:我的個人學習計劃全方位解析"
這篇文章將介紹個人學習計劃的重要性、如何制定一個有效的學習計劃以及如何進行計劃的跟進和調整。通過總結各個領域的學習計劃,為讀者提供實用的學習方法和技巧。
第1篇
教師個人學習計劃 書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。有句英國諺語:“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。 教師的一個重要特徵就是愛好讀書、樂於學習,善於從有用的書中中汲取營養。所以,我要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。
通過學習教育經典理論,提升自己的理論和實踐水平,重構自身專業知識結構,提高自身修養,豐富自己的人生。
通過品讀美文,豐厚自己的文化底蘊,構建自己的精神家園。以“營造書香教師,利用一切可以利用的.時間進行讀書學習,為師生的共同成長打下堅實的基礎,為建設文明社會,推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。
通過讀醫學書籍,瞭解保健常識、利用保健常識、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行,一起分享健康與快樂。
確保自己每日下午安排一定的讀書時間,充分利用網路,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態,利用qq群與同行交流心得。
5、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》
第2篇
1、領會學校頒佈的“教師讀書活動方案”,參加讀書活動啟動儀式。
2、選定必讀、選讀書目。《xxxx教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。
三月份:學習第一章、第二章,聯絡實際思考,上網查詢相關資料。閱讀《國小數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
四月份:學習第三章,聯絡實際思考,備註。上網查詢相關資料。閱讀《國小數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
五月份:學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯絡實際思考,學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《國小數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
六月份: 《給教師的100條建議》,聯絡實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《國小數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
七月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜誌《國小數學教師》。
八月份:繼續閱讀《給教師的100條建議》,聯絡實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《國小數學教師》,聯絡實際進行反思。
九月份:通讀全書,聯絡實際思考,做好讀書筆記,參加教研組的'讀書活動。閱讀《國小數學教師》。
十月份:重點閱讀有關“教育即生活”的文章,做好讀書筆記,聯絡實際思考,參加教研組的討論。閱讀《國小數學教師》。
十一月份:重點閱讀有關“教學合一”的有關文章,做好讀書筆記,聯絡實際思考,參加教研組的討論。閱讀《國小數學教師》,聯絡實際指導教學,進行教學反思。
十二月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結。
第3篇
1、教學經驗不足,課堂上的隨機應變能力還有待進一步加強。
2、在課堂教學方面,過多的注重傳授知識,學生的主體、教師的主導地位沒有得到很好的體現。
3、語文課堂不夠活躍、學習形式比較單調。口語交際、寫話等課不夠成熟。
4、對後進生的輔導有所欠缺,沒有擠出時間進行個別的輔導。
1、計劃看一至兩本教育方面的書籍,從理論上提升;從網上下載優秀的教學視訊,進行觀看、學習。
2、由於教學經驗不足,下學年要多聽教研組長和經驗豐富老師的課,認真做好聽課記錄;在學科共同體內,多請共同體成員聽我的課,提出寶貴建議,語文教學水平爭取下學年有較大的提升。
3、在課堂教學方面,改變觀念,變學生的"要我學"為"我要學",逐漸減少過多的知識傳授,使學生的主體地位得到加強、教師的主導地位得到體現,課堂上的隨機應變能力進一步提高。
4、抽出時間,對我們班的對後進生至少進行每週一次的輔導,並不少於每週一次的.個別談話,瞭解他們的思想狀態、進步程度。
下學年,我要在個人業務水平上有明顯的提高,使教學課堂活躍、激情,爭取達到高效課堂的目標。在班級管理方面,班級的衛生和紀律比本學期有更大改進。使學生的養成習慣更加自覺,每個孩子的自制能力得到提高。在後進生方面,使他們的聽講習慣和學習成績有明顯的提高。
在班級管理方面,呈現方式:課堂聽講狀態、路隊、做操等;班級的衛生和紀律可以在衛生和紀律紅旗方面得到體現;
個人業務水平的呈現方式:靜態的有學習筆記、聽課紀律,動態的有個人優質課;後進生進步的呈現方式:靜態的有學習成績、作業,動態的有課堂聽講。
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