國小生如何感恩老師演講稿4篇 從學生到感恩者:致敬偉大的老師
感恩是一種美德,教育我們不僅要學習知識,更要懂得感恩。在國小生的成長過程中,老師是他們最親近的人。為此,國小生如何感恩老師成為了一個重要話題。以下是一篇關於國小生如何感恩老師演講稿的素材。
第1篇
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊,夜間,是誰在燈光下批改作業?白天,是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?教師每時每刻都在燃燒著自我,是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!
我們從無知少年一步步長大,這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章,這又是誰的功勞?是的,還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識充實,最終讓我們成功地邁出了學校,踏上了自我的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎?有多少學生是被教師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自我的`血肉之軀守護住了身下的四名學生,這是多麼感人的一幕啊!
教師,把光明留給了我們,把一生都奉獻給了我們,而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失,直到幹完自我應乾的工作,才驀然的離開。他們除了白天,什麼也沒有帶走,卻留下了一地的知識。
當我們為我們的父母端上一杯茶時,我們應當也想到其實我們也應當給我們親愛的教師獻上一杯茶啊!是的,我們不要忘了,我們身後還有為我們默默奉獻著恩師啊!
一顆感恩的心,一份真誠的心,一些實在的行動,都是我們應當為感恩教師而去做的。讓我們行動起來,以自我的優異成績來感恩教師吧!
第2篇
老師是我們學習的指南,也是我們生活的指南。他讓一些無憂無慮的國小生成長為日後精神煥發、有修養的成功人士。沒錯,很多成功人士說起自己的原老師,心裡總是充滿莫名的感激。是的,老師創造了人類生命的靈魂,他讓這些靈魂更加完美和諧。
當海倫凱勒還沉浸在黑暗寂靜的世界裡,對未來絕望的時候,是沙利文的老師幫她解開了繩子,從絕望中掙扎出來。是沙利文的老師用她父母的愛和堅強的意志引導她的學生走出困境,走向生活的期望。
當我們抱怨作業太多,經常抱怨老師佈置的作業太多的時候,我們有沒有想過老師的`用心?我覺得老師是想讓我們更熟悉他講的話題。我相信老師的做法都是為了我們的學生,為了我們的學習。如果沒有必要的作業,怎樣才能為學習打下堅實的基礎?當我們被老師批評的時候,有沒有想過他們的感受?我覺得,其實老師也很無奈,甚至很難受,他們只負責自己學生的成長.
教師,人類靈魂的工程師!他們教育了一個又一個新人,創造了人類最完美的靈魂。
第3篇
記得國小四年級的時候,我們學校有四個年輕漂亮的女老師。幸運的是,有一個分配給了我的班級。聽說都是大學剛畢業。我暗自慶幸,雖然我不瞭解她的性格,但我終於擺脫了那些老教師沉悶、枯燥的教學方式。
她是我們的班主任。她戴著一副眼鏡,扎著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩隻明亮的眼睛。她經常穿牛仔褲配白色運動鞋和白色襯衫。
她的`課很好,好像還夾雜著一點玄奧。那是個炎熱的夏天,一節課下來,她的汗水溼透了衣服,額頭上還經常帶著幾顆汗珠。也許是因為這個原因,她的同學們聽得興致勃勃,似乎也很專心。
她不僅教得好,而且在育人方面也是一流的。我們班有一個淘氣的男孩,他總是製造麻煩。有一次,他又闖禍了。由於我沒有目睹他的麻煩,所以我對此一無所知。我只記得老師叫我們看課文,但是她把同學叫到教室後面,告訴他一個很大的痛苦。與其他老師不同,她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴。她給同學上了一課,然後同學哭了。老師一看,好像動了。立刻從口袋裡拿出衛生紙,遞給同學。這時,教室裡靜悄悄的,全班同學似乎都被這一幕感動了。老師注意到後,回頭說:“我們快預習課文吧。”在她回頭的一瞬間,我看到了她眼中的焦慮和無奈。
說來也怪,從那以後,那個同學好像很久沒有鬧了。多少老師都為這位同學頭疼過,沒想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說服了。我真的很佩服她,從心底佩服她。
是的,人們說老師就像蠟燭,照亮自己,照亮別人。她不是表現出這樣的精神嗎?
第4篇
我最崇拜的人是我的語文老師。他一直關心我。當我成績下降時,他安慰我。當我的成績提高後,他又鼓勵了我。當我在生活中遇到困難的時候,也是他,我的語文老師,幫助了我。語文老師給了我太多的快樂,我不知道該怎麼報答他。
記得開學的時候,我特別害羞,上課不敢舉手回答問題。是他和語文老師給了我這個發言的機會。是他,是語文老師鼓舞人心的眼光讓我克服了膽怯。是他,是語文老師用鼓勵的話語讓我重拾信心,鼓起勇氣,找回自信。
有一次,家裡出事了。是他和我語文老師在門外喊我,用溫暖的話語撫平我內心的創傷。是他,我的`語文老師,用他深思熟慮的話語幫我走出了困境,最終克服了困難。
語文老師的實際行動激勵著我,感動著我,影響著我。有時候,我很高興我遇到了這樣一位和藹可親的老師。
雖然有時候我會惹老師生氣,有時候我甚至會氣得不理他們,但是老師對我的關心並沒有減少,反而增加了很多。
我很佩服“老師”這個神聖的稱號。如果老師是土地,那麼我就是生長在土地上的植物;如果老師是天空,那麼我就是住在天空的白雲,如果…
啊,語文老師對我的關心和照顧,讓我刻骨銘心。語文老師的行為會讓我受益終生。
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