欣賞記敘文5篇 文美如畫，感受記敘的魅力

欣賞記敘文，是一段展開文學世界的奇妙旅程。記敘文以生動的語言講述著人們的故事，呼喚著讀者的情感共鳴。在這個公文網站上，我們將帶您領略別樣的文字世界，感受作者用筆盡顯的溫暖和力量。無論是感人的故事，還是娓娓道來的經歷，都經由記敘文得以完美呈現。讓我們一起走進這片文學的樂園，與文字共舞。

第1篇

“喂，作業做完沒？練字練過沒？少年宮英語作業做好沒？磁帶聽過沒？下節課預習過了沒？”門外又傳來老媽連車炮式的問話，老媽的聲音快把我腦子弄爆了，面對著老媽嚴厲，強勁的吼聲，我只好按部就班。

一小時過去了，兩小時過去了，面對這慢慢減少的書堆。“呼——”作業終於做完了。我打算看課外書，可是書櫃和我之間彷彿隔了一層透明玻璃，想拿也拿不到。好可憐啊！都因為上次上課看閒書，被老師逮了個正著，並向老媽打了個小報告，因此，我只能望書興嘆暫時告個小別。

忽然，我靈機一動，想到了一個絕妙的辦法， 跑到老媽前，撒謊說要買文具，一手拿過老給的10元錢，飛似的衝出家門，跑進小區對面的新華書店，尋找我夢寐以求想看的《查理九世》第20冊，我找到了，不過，只有最後一本。

我急忙找開書，站在牆角津津有味地讀起來，看了個開頭，我抬頭一看，啊！已經過去15分鐘了，必須趕緊回家！但是，我又擔心那本書會不會被人賣掉，我把書藏在一個縫裡頭，後來幾天，我經常找藉口到書店看書，老媽覺得非常奇怪，有一次來跟蹤我，被她逮住了，看見我正津津有味地看書，是真得愛看書，破例為我買下了這本書，我開心得合不攏嘴。

以後，看書成為了我的愛好之一，只要一有空就拿起一本書津津有味的看了起來，我沉迷在書的海洋裡，享受書帶給我的快樂。

第2篇

隔壁剛搬來那對母女已經居住了一個星期了。我與她們不常往來，甚至見了面都不打招呼。說起來我心裡挺煩她們的。

她們搬來的第二天，隔壁就一直響著煩人的鋼琴聲。本來是悅耳的，可她們這一直彈，幾乎沒有一點空隙時間，這讓我也不能專心致志的做事。而且這鋼琴一彈就是一個星期。我實在是受不了了，便實行了一個計劃。

我將搖滾音樂的cd放入dvd機中，然後將音響開到最大聲，連自己都有些受不了了。不一會兒，門口傳來了敲門聲。“咚—咚——咚”敲門聲挺大的，我想敲門的人火氣應該也挺大的。開啟門，不出所料，正是鄰居家的母親。可是，正與我預想不同的是，她沒有大聲地投訴我，而是很溫和地對我說：“小朋友，你好！請問可不可以將你的音樂調小聲點呢？有些影響了呢！”本來她的態度在我意料之外就使我有些惱火，她現在竟跟我說我影響了她們。這使我火氣不打一處來。我笑了笑說：“是嗎？那不好意思了。我待會兒就將音樂調小。不過，阿姨，能麻煩你們家練鋼琴的時間能夠縮短一些嗎？影響到我學習和睡覺了！”出於禮貌，我沒有發火。她有些尷尬，不知道從何說起。時間就好似突然停止了。突然，她歉意地說道：“不好意思，這幾天打擾到你們了。我女兒再過一週就要參加鋼琴的十級考試，所以我這些天也著急，就不停的讓她練習。很抱歉，一直都沒來給你道歉。”算是表示接受了她的道歉，我對阿姨說：“那請麻煩下次不要讓姐姐練習到這麼晚了，休息一下也是好的！”她沒有說話，似點又沒有點頭，揮揮手便回去了。

接下來的三天，我都沒有聽到鋼琴的聲音，雖然耳朵邊上清靜了許多，但是有些不適。“沒有了鋼琴聲的陪伴很無聊呢！”心裡這樣想到。“不過，隔壁的那位小姐姐怎麼就不練了呢？是生病了嗎？就跟阿姨說要讓她休息的！”繼而，我心裡又冒出了一個個疑問。

那是沒有琴聲的第四天，這天我起的早，就準備下樓晨練。走出門，正巧碰見了隔壁的那對母女。我這次反常的向她們打了招呼，問了句：“阿姨，去哪裡呢！”阿姨見了我問了好後便回答：“帶她去練琴！”“怎麼？鋼琴壞了嗎？”我問。阿姨又像上次那樣子愣了一會兒，便說：“在家裡練不好，去琴房練。”可小姐姐卻不滿的插了一句：“才不是在家練不好呢！只是會影響鄰居。害得我現在還要起這麼早去練習，本來就累現在更累了！”我聽了耳朵根紅極了，心裡是對阿姨因為我的一句“影響到我學習和睡覺了！”而和自己的寶貝女兒去琴房練習而感動，另一邊，是為自己的不懂事而懊悔。我說：“阿姨，就在家練吧！沒了姐姐的琴聲好不習慣呢！更何況姐姐的琴聲這麼好聽！”

我說的並不假，姐姐的確彈得很好聽，我甚至有些嫉妒呢！阿姨說：“不會影響嗎？”“不會不會，現在沒了姐姐的鋼琴聲還有些睡不著呢！”我調皮地回答。

就這樣，阿姨把姐姐帶回了家練習，只是沒有像之前那樣時間如此緊密了，晚上也不練到這麼晚了。兩天後，小姐姐順利考過十級。

樓東樓西，我們在同一座樓，同一層樓。一座樓裡有著好幾層樓，一層樓裡有著好幾間房子，一間房子裡有著好幾個人。這樣一座樓裡就有好多好多人，那就是個眾。人與人之間好好相處，互相體諒才能有好的關係，才能夠眾人拾柴火焰高。

第3篇

冬天來了，窗外的大雪像極了一個個又大又白的棉花，從天空中落下，重重的撲打在白雪皚皚的土地上，北風呼呼地吹，時不時地還傳來一陣陣怒吼，此時的大地彰顯出一幅淒涼的畫面，使人心生寒意。

我和我的家人還是像往常一樣坐在沙發上，吃著新鮮的水果，看著精彩的電視，一言不發，此時的客廳格外寂靜。

突然，“叮鈴鈴……一陣陣門鈴聲打破了此時的寧靜。“誰呀？”媽媽疑惑地問道，然後拍了拍我的肩膀，示意我過去開門。我點了點頭，箭一般地飛到了門前，小心翼翼的將門開啟，在開啟門的那一瞬間，一陣陣冷風像一群群飢餓的狼似的朝我迎面撲來，北風還在憤怒的咆哮著，站在我眼前的這個人，他身體早已被大雪所覆蓋，看起來就像個雪人，直到他拍了拍身上的雪，我才隱隱約約的看出他是個郵遞員。

我連忙將他請到了家裡，郵遞員叔叔進了家門後，先是給我們大家深深鞠了一躬，然後微笑著說：“這是北京寄來的一封郵件，麻煩簽收一下。”原來是北京的姑媽送給父親的郵件呀，父親高興地接過檔案，為郵遞員叔叔倒了一杯茶後，問道：“這麼冷的天，怎麼還出來送郵件呢？”此時郵遞員叔叔的表情變得嚴肅起來，他說：“送郵件是我的職責，它包含著遠方兒女對家鄉的思念，而我想把這份思念傳遞下去，使寒冷的人們感受到開心和幸福，感受到家的溫暖。”說罷，他再次向我們鞠了一躬，然後走出門外，消失在了風雪中。

欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。在生活中，我們應多用欣賞的眼光去看待身邊的人和事，那麼你便會發現這個世界是多麼的美好。

第4篇

我和父親在客廳看電視，閃爍著的熒屏正播放著救援人員搶險救災的事情，主持人不斷地頌揚著那些軍人的不畏困苦，堅持救助的好品德。我們倆就這樣靜靜地看著，默不作聲。

我並不喜歡這種壓抑的氣氛，開口打破了這片寂靜。“爸爸年輕時也是軍人吧？”我隨口問著，其實這個我早就知道，但還是忍不住確認了一下。父親搖晃了一會兒，微微地點了點頭。我鬆了一口氣，接著問：“那應該也參加過這種救災活動吧？都是軍人。”我猜測著，用試探的目光瞧著父親。他總算是來了精神，頭微微抬起了點兒，腰板也不自覺地挺起來了，兩隻無神的眼睛泛了光，如墨一般濃重的眉把他的臉襯得嚴峻極了，全身都散發著一種熱血，那是軍人的氣息。

父親眼角的餘光瞥了我一眼，算是迴應；然後就盯著電視看著那些比他更有力量的新一代軍人，自顧自地說了起來：“參加過，當然參加過，”他自豪地說，“當時每天做的就是這些事，我當了五年兵，比我那批戰友多幹了兩年，就是因為家裡窮，我打算在部隊裡升個官，提個職的，好出去謀生；什麼事我都做得很認真，也結識了一批好兄弟，跟我同甘共苦，日子也過得挺樂呵。那時候部隊裡都是窮人，大家都全身心地投入到這些事業當中去，任勞任怨，軍隊紀律也很嚴明，因此也有很多地區的救災要執行。你一定不知道吧？那時候其實也有，攝像機裝置這些東西，只不過沒有現在規模那麼龐大，也沒有那麼先進。”父親頓了頓，點了支菸，火星燒著菸頭，薰起了一團煙霧，把父親的臉遮住了，不過我透過那些縫隙還是能模模糊糊的看清他的神情，那是一種沉浸的，陶醉於回憶的表情。

“有一次救災活動，來到營地採訪。嗯……就像電視上這樣問問軍人們的感想，”父親又深吸了一口煙，接著說，“然後我就被採訪到了，當時攝像頭就對著我，那個就問我‘為什麼這樣幹’，你一定會認為我多幸運，能上電視。不過我當時真沒多想，那個也採訪了其他戰友，我們幾乎都回答了同一句話：這是我們應該做的。”我的心猛地怔了一下，然後就瞧見父親又盯著電視看起來了。我頓時明白了作為一個軍人的心情，那種全身心的將青春與熱情都奉獻給人民的品格是值得人敬佩的，銘記於心中的。

“這是我們應該做的。”我又將這句話默唸了一遍。這些軍人們用最樸實的語言，最寬厚的肩膀，詮釋了他們最神聖的靈魂。

第5篇

在我們班級，幾乎所有男生在體育方面的興趣愛好都有個共同點，那就是打籃球。儘管是在九年級那樣應該是相當繁忙的時期，男生還是隻要有體育課，就會去打籃球，所以，我們總是聚集在那個寬闊的籃球場上。我們幾個閒來無聊也會去看看男生打球。

從預備開始，一直到九年級，四個年頭，他們打球卻從不會變，他們往往五人一隊或是人少時三人一隊，從大前鋒到控球后衛，每個人都有自己的位置，他們從不逾越。每次比賽他們都會現決定分隊，然後決定自己的位置，像是控球后衛一般會將自己的球傳給別人，讓擅長得分的小前鋒或是大前鋒去進球。我想，他們只有在籃球比賽中認清自己的位置，再加上配合默契，才會取勝。這是他們給我上的第一課。

在我的記憶裡，男生很少在他們之間發生劇烈的爭吵或是決裂之類的，就算有，他們也還會在體育課上一起去打球，開始我還不能明白他們感情好的原因，直到看到他們打球，我才或許會明白一些。因為他們在打球時，不論對手是誰，或是隊友是誰，他們唯一做的就是幫助自己的隊伍，去戰勝對手，他們不會去想自己的隊友是不是和自己發生了爭執。我想，因為他們的目標只有一個，所以他們之間不會有隔閡。這是他們給我上的第二課。

我記得有一次，班上一個男同學腳骨折，所以不能去參與到籃球的比賽中。那個時候，幾個和他一起打球的'男生就會留在教室中陪他，還會約定等腳傷好了就一起去籃球場打球。再後來，等他再使用柺杖方便行走時，男生會帶他去籃球場。雖然他不能參與到比賽，但在旁觀看比賽也會是他的心情大好。我想，這才是真正的友情，這種不離不棄，打籃球的人應有的精神。這是他們給我上的第三節課。

籃球場對我而言，也是個課堂，在這裡打球的每個人都是老師，我在這個課堂中學到了不亞於真正課堂中學到的知識。認清自己的位置，才能給成功找到道路；信念相同且堅持整個團隊的共同目標，才會有前進的動力；與自己的夥伴不離不棄，才會得到團結，得到成功。

其實在籃球場上，我可不只上了這三節課，所以，在這個課堂上我還應該學習更多。