國中生的作文錦集5篇 國中文學寶典：靈感源泉，創意綻放

《國中生的作文錦集》是專為國中生編寫的一本作文集合。這本書收錄了來自各個學生的精彩作文，涵蓋了各個題材和體裁，旨在為國中生提供範文，並激發他們的寫作潛能。無論是習作還是優秀作品，都能在這本作文錦集中找到。它不僅能幫助國中生提高寫作水平，同時也能開拓他們的思維和表達能力。

第1篇

人生有許多追求，但所有追求的目的只有一個，那就是讓自己幸福。幸福是每個人的人生歸宿。

我曾經一度覺得自己很失敗、很糟糕，沒有自己所擅長的，好像什麼也不會。甚至覺得自己的性格和脾氣很古怪。我學會了低著頭，習慣性地沉浸在自己的世界裡。自然和書，成了我的朋友。偶爾也會有幾個朋友洽談，只是少之又少。看著別人一次次的成功，一次次的交到不同的朋友，可以在任何時候都不會孤單落寞。帶著偶像般的光環，彷彿是我所仰望的存在。看看自己，只能落寞的與影子為伴，往往只能坐在無人跡的地方，看著落葉、落花，發呆。一個人呆著。直到有一天，他忽然間告訴我：“你真的好幸福啊！可以悠閒的活著，可以那麼隨性的活著，可以真正的交到知心的朋友，可以悠閒的看書……”說真的和他的近況這麼一比，我才發現自己是幸福的。幸福很簡單，我開始欣賞自己以及周圍的一切。我發現一切是那麼美好，我的身體很健康，沒有缺陷，我可以聽到一些好聽的聲音、嗅到所有味道、看到所有的美景、感受一切事物的變遷、感受日出、感受“夕陽無限好”……甚至可以做到寬敞的教室裡學習，高階的教學模式，優美的學習環境，不用為瑣事而煩心，雖然脾氣古怪、少有朋友，但起碼是知己。有許多私人時間去欣賞、感受、體味自然之美。可以閱讀更多的書……偶爾與知己高談闊論，也未嘗不是一件樂事。所以，我很幸福，我的周圍充滿了幸福的事兒。

幸福是簡單，的也是相對的。有句話說“幸福源於比較”如果不知道幸福在哪裡，就試著去找身邊的人要答案。古人曾說：“比上不足，比下有餘。”所以我們的不幸，往往是因為選擇錯了比較的方法，和物件。當然你還得明白一個道理：不同的人，在不同的時期，會追求不同的幸福。你眼中的種種不幸，或許會成為他人心中的奢望、期盼，反之亦然。所以幸福就在你的身邊，就像“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”就這麼簡單。

第2篇

我沒有達到那種三日不讀書就精神恍惚的崇高境界，書，並不是我的全部生活，儘管各種各樣的書包含了百千世態，是大千世界的縮影，但或許，書在我的生活中只稱得上是一個“調侃”，但它也有不可或缺的地位。

我讀書很沒有特點，想讀什麼就讀什麼，而不是痴迷某型別，如古典文學。我努力使自己讀的書範圍更廣，以不至於當別人談起時在一旁一臉茫然。這便是我讀書最簡單的目的。

讀《西遊記》，感受中國古典中的浪漫主義氣息，同時也學習人物的優點；讀《福爾摩斯》，心隨著柯南道爾筆下跌宕起伏的情節而顫動，為福爾摩斯的機智所震撼；讀幾米的圖文，在會心一笑的剎那，瞬間領悟生活的真諦及他對生活的信心。

我也曾試著用讀書來提升我的素養和品位。幾天前買了一本《最美的散文(世界卷)》，想體味一下外國文學作品的浪漫氣息。浪漫與否，是中外文學作品的最大差別，也是我選擇後者的原因之一。本想只讀泰戈爾，但心裡總想追求完美。但是目前那本書帶給我的作用，僅僅是滿足了一下我的虛榮心，就目前我的能力看，我沒有那麼棒的理解能力去吸收，更別談消化了。隨著水平的提高，我一定要努力去吸取外國文化的精髓。

但是不管怎麼說，我發現我讀的書越來越有深度了。我不再滿足於楊紅櫻的校園小說，當看到她出的新書時，竟輕蔑地想這是如此幼稚、膚淺，只配來糊弄一下乳臭未乾的小孩子。我知道我不應該嘲笑任何一個作家，更何況我也曾是那幼稚人中的一員呢！

如果沒有了書，我還是我，只是我的生活會不堪設想！

第3篇

每到超級市場購物時，我總能看見收銀臺附近排著一條長長的“人路”，由於收銀員計錢的速度並不那麼快，往往浪費了客人的寶貴時間……

看著這種令人心急的情景,一個想法湧上心頭，我要製造一批超市的好幫手——自動計錢車，超市的好幫手——自動計錢車。

它有一條紅色而且是圓柱形的扶手，有四個小巧玲而且可以隨時轉向的.車輪。一張能摺疊的小椅子，上面還畫上了可愛的卡通人物，這座位是專為五歲以下的兒童製造的，能減輕父母的“負擔”。這些自動計錢車的小腦袋（指一臺極小的電腦）就裝在椅子的下面呢！車上還裝有一個藍色的自動掃描器。在自動掃描器的下還裝有兩個顯示屏（這用於顯示剛扔下去商品的單價，超市的好幫手——自動計錢車。而下面的顯示屏是顯示你所買的全部貨物的總價。這輛自動計錢車的最大特點是它整輛車都全用上了環保原料製造的，車上還貼有一些號召大家做環保的小主人的標語。

自動計錢車的樣子可算真是大派所長了，可特別吧，現在該介紹一下它的用途了。它在超級市場人們在購物的時，只要推著這輛自動計錢車，把你所要買的東西放進車裡，這自動掃描器就會產生紅光，當紅光射到該商品的條碼上就立即顯示出所購商品的單價。如果你想不要某些物品的話，就可以從車上把商品拿出來，再被紅光掃一掃，它就會收到你的“命令”，自動在第二個顯示屏把該商品的價錢減出來。當你購物完畢時，只需把車推到收銀臺處，售貨員就會根據你這輛車的第二個顯示屏顯示出來的總價來付錢，這樣就省時多了，人們再也不會為等候付錢而感到煩躁了。

我期待著這些超市的好幫手——自動計錢車能早日誕生。

第4篇

我有一個同學叫袁偉。他長得像只猴子，臉瘦不拉幾的，像癟氣的皮球，上面還長著大大的眼睛、鼻子、嘴。不用說，他的身體就更瘦了、既像蔫兒了的黃瓜，又像單薄的小樹，上面長著細細的樹枝，是他的腿和胳膊——大概是長期營養不良形成的吧。由此，我們給他起了一個綽號——叫“猿猴”。

這個綽號，不盡指他長得瘦、其意義就更為深刻了：他的行走速度、智力反應、武功，技能…

他呀，跑起步來如開弓之箭，班級經常性地組織短跑比賽，他遠遠領先，永霸第一。他做作業的速度更是驚人。有一次上數學課，老師給我們佈置了六道大題，六道啊！說多不多，說少還真不少，尤其是對於我們四年級的國小生來說，這確是個驚天動地的數字啊！但是，我們又不敢反抗老師，只有埋頭苦幹了。可是，袁偉儀用了兩分鐘就做完了，而且全答對了！簡直比影印還快！全班同學都目瞪口呆，心想：“oh！mygod！cool！”

他的思維反應快得讓我無法形容。有一天，我和他玩“拍手心”的遊戲。我拍他時，他以0.0005秒的速度把手縮了回去，我怎麼努力也拍不卜他的手；他拍我的f時，簡直一拍一個準，比閃電還快呢！“真……拽！”我心想：他該不會是混到我們班的外星人吧？

他的“功夫”特別猛。一天我和他聊天，他滔滔不絕地說：“我三歲進入江湖，匕歲退出，我的功夫天下一絕……”真像黃河壺口瀑布一樣一瀉而下！我半信半疑，決定試一試他的深淺，我還未動手，他徑直就給了我一拳，打得我頭暈目眩，肚子還疼了一個早上！他接著又諷刺我說：“這隻用了一成力，如果用八成力就能把你打死！”天哪！他若用十成的力一拳打在水牛身上，水牛就該“嗷嗷”喊救命了！

這就是我的同學，一個既讓我佩服又嫉妒，既喜歡又害怕的同學。

第5篇

因為我怕把我最為自卑的一面展示出來，所有我不敢照鏡子——我長得很醜。

我從國小的時候就長得很醜了，同學們都不願和我在一起玩兒，每當我跑向他們的時候，他們邊跑邊說：“醜小鴨來了，醜小鴨來了！”這時，我心裡就一陣酸楚。所以，我常常獨來獨往，成為了“寡人”。漫長的國小六年過去了，我雖然沒有朋友，但有了貼滿牆壁的獎狀。

我升入了重點國中，開學的第一天，班主任讓同學們各自作自我介紹，以增加彼此的瞭解，消除彼此的隔閡。同學們一個接一個地介紹自己，大多是簡單地說說自己的姓名、特長、生日，有的過於害羞的同學一句話沒說完就跑下去了。輪到我了，我既興奮又害怕，上了講臺，面向全體同學，說：“我叫××，我家在×××。我聽說世界上有兩種人大家會過目不忘，一種是美人，一種是醜人。我就是那個醜人。在我的國小生涯中，沒有同學理我這個醜人，我很自卑。後來，我發現人的相貌並不是自己所能控制的。於是，我就努力學習，我覺得心靈美、品行美才是最重要的。我想有朋友，我想和同學們在一起學習，在一起玩兒。謝謝！”語還未落，“啪、啪啪……”，同學們都為我鼓起掌來。

此後，同學們都紛紛找我交流學習體會，探討學習經驗，我忽然覺得身邊有了許多朋友，有朋友的感覺真好，有朋友的生活很快樂。慢慢地，我參加了學校組織的朗誦比賽、節目表演等活動，我有了自信，我就像變了一個人似的，不再是以前那個畏畏縮縮、不敢說也不敢做的小姑娘了。

雖然平時我很努力，可是會考時我卻沒有考上理想中的高中，但我卻一點也不氣餒，因為經過國中三年的磨練，我的自信心更加強大了。我想從事幼兒教育，想讓孩子們從小培養自信心，不自卑，不想讓孩子們的童年像我那樣不快樂，於是我選擇了新鄉幼師，我想，經過三年的幼師學習生活，我一定會各方面都很出色。