小班《元旦》安全教案8篇 《團圓與安全，共度元旦》小班安全教案

《元旦》即將到來，為了保障幼兒園小班學生的安全，教師們制定了一份詳盡的安全教案。該教案提供了多種安全防範措施，幫助幼兒園小班學生度過一個歡樂祥和的元旦假期。

第1篇

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防範意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育，增強幼兒的自己保護和安全防範意識。

4.增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

(3)裸露面板擦護膚品(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物

(5)適當運動:促進血液迴圈，,提高皮服對寒冷的適應力

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯絡時能夠及時聯絡。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對於嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應儘快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面塗藥後，不必包紮，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持乾燥，並能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色豔麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裡面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不乾淨，而且裡面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的`公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛鍊，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等症狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，並懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

第2篇

今天是20xx年最後一天，明天我們將迎來20xx年“元旦佳節”，在此新的一年來臨之際，祝全體同學在新的一年裡身體健康，學習進步。在喜迎佳節的同時，我們全體同學要時刻牢記“安全”兩字，緊繃安全這根弦，時刻不忘安全先行。為了確保我校師生能過一個安全、健康、有益、愉快的假期，現將元旦假期安全有關要求作如下強調：

今年元旦佳節的放假時間是1月1日——1月3日，全體師生1月4日照常上課。

二、放假期間，學校要求每一位同學要做到“兩要、八不準”。

1、每位同學要制定好3天假期的作息時間表，作息一定要有規律。

2、期末考試即將來臨，每位同學每天要利用一定的時間溫習功課，完成好各科老師佈置的作業，好好進行復習工作。

1、要注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此同學們在假期要特別注意交通安全，嚴格遵守交通規則，文明行路，不隨意乘坐“三無”車輛和超載等不合格車輛。不準騎自行車上路，更不能騎電瓶車、摩托車等機動車輛上路。

2、要強化自己管理。不看不健康的電影、錄影、書刊；不進遊戲室、網咖等限制未成年人進入的場所；在家上網時，也要注意網路安全，不沉迷於網路遊戲。

3、要遵紀守法，不打架鬥毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物、公共設施。共同維護社會、家庭的安定和良好秩序，做遵紀守法的小公民。

4、同學們在假日外出時要徵得家長或監護人的同意，並向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全；未經父母同意不得到別人家裡過夜，不要與社會閒雜人員以及陌生人交往和隨行，不要與信不過的人單獨相處，以防綁架、敲詐等案件發生。自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，並及時與家長取得聯絡。在家中玩耍時，不要攀緣登高，避免發生意外傷害事故的發生。

5、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷燒傷。

6、要注意飲食衛生。假期中不要暴飲暴食，不要食用過期變質食物，不買三無食品，以防發生食物中毒事故。杜絕各種不良嗜好，做到不抽菸，不喝酒。珍愛生命，拒絕有毒物品。

7、要注意防溺水安全。不要自己或幾名同學結伴隨意去玩冰，以防溺水事故發生。

8、要講社會公德，講文明禮儀，在家要孝敬父母長輩，多為父母、家庭做一些力所能及的家務，多向父母獻上一份親情愛意。

老師們、同學們，新年的鐘聲即將敲響，新的一年將給我們帶來新的希望，孕育新的理想，實現新的跨越；最後再一次祝老師們、同學們新年愉快、身體健康、學習進步、闔家歡樂！

第3篇

提高學生遵紀守法觀念和自己防範能力，增強學生的安全意識，使學生做到居危思安、防患於未然，度過一個平安、愉快的元旦假期。

讓學生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。

1、蒐集以往在元旦期間發生的不安全事例並畫成圖。

一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立“安全第一”的思想。

1、談話引入：緊張而又忙碌的一學期快要結束了，同學們盼望的元旦將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放鬆一下，而且還要過歡樂喜慶的元旦，總之，這一段時間時你們一年中最輕鬆、最愉快的日子。但是這期間最容易發生一些不安全事故。現在就請幾位同學介紹一下你們蒐集到的在這一期間曾發生的不安全事例。

2、出示在以往元旦期間發生過的不安全事例，並由畫圖學生介紹事例。

圖一：幾名少年在遊戲廳玩時，因遊戲廳失火無路可逃而喪生。

圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

3、小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在元旦期間如果放鬆警惕，如果不懂得自己保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。

2、不要自己動燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

4、外出乘車或過馬路，由家長陪同，遵守交通規則。

5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環境衛生。

3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況儘快聯絡。

4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。

四、教師總結：通過本次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強自己保護，記住並認真按學校及本次班會提出的各項要求去做。

第4篇

讓農村的孩子區別農曆的春節和國曆的春節,讓孩子瞭解世界性的元旦節,拓寬孩子的知識面讓孩子們感受到元旦節的快樂。本次活動,以“遊藝”為主題，,家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。為幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。因此我們設計了“快樂的元旦節”這一主題活動

舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼？”

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行遊戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望在《快樂的元旦節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴充套件了他們的知識範疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的快樂。活動中，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，

在主題中，由於家長的積極配合，孩子兒的經驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運綵球,開火車……孩子們感性經驗得到了豐富，並且積累了許多活動經驗，為今後活動奠定了良好的基礎。

在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嚐到了遊戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

孩子們在從整個主題活動中感受著節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的瞭解。

第5篇

元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設定“歡度元旦”的教育教學。

1、知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，七年級為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以製作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

2、鍛鍊幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

1、剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與教學的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的？想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。

1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什麼東西才能把氣球固定起來？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示綵帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上，然後掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的綵帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心開啟剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

2、欣賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教師，教學結束。

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家裡的新年環境。

2、如果條件允許的話，可以利用課餘時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

第6篇

1、抓住散文的文體特徵，利用課後的“閱讀 提示”，培養自主閱讀能力；

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》 一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》

半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游《除夜雪》 明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》 入春才七日，離家已二年。薛道衡《人日思歸》

林語堂（1895年10 月10日-1976年3月 26日），福建龍溪人， 原名和樂，後改玉堂， 又改語堂，中國現代 著名作家、學者、翻 譯家、語言學家，新 道家代表人物。本文 選自北京出版社出版 的《林語堂散文》

zì 意（ ） biàn論（ ） 心jīng（ ） liú huáng（ ）（ ） 月xīn（ ）kǎi嘆（） 挑xì n（ ） pīng pāng（ ）（ ） pú人（ ） ——煎 逛 紈絝 恣 辯 旌 硫磺 薪 慨 釁 乒 乓 僕（[pū]向前跌倒：前～後繼。）

?整體感知】 2．自讀課文，參考《五年會考三年模擬》 p108-110，散文板塊的方法技巧，從以下方 面進行閱讀批註。 （1）整體感知，概括內容； ①概括文章內容： 思考：作者在慶祝舊曆元旦中，遭遇到了哪 些煩惱？ ②把握文章主題： 思考：作者為什麼認為慶祝舊曆元旦 違背 了科學理性。

（2）閱讀語段，體會作用； ①段落的作用： 提示：開頭段、過渡段、結尾段，以及 形成對比、補充說明的語段，和景物描 寫的語段。 ②句子的作用： 提示：中心句或點睛句、情感句、矛盾 句、引用或文學性強的語句。

整體感知，把握中心，理清脈絡，弄清結 構，品味詞語，體會作用，抓住修辭，賞析語 言，揣摩手法，體會技巧，以及考生對文章的 讀者意識。

——即考查認讀能力，概括能力，篩 選資訊能力，鑑賞能力，語言表達能 力。

展示案（課堂探討） 【品味體悟】 4.語句賞析，理解含意； 考點：修辭及其作用；抓住關鍵詞理解 作者思想情感 ；聯絡作者資料揣摩句子 包含的資訊；從表達方式入手，析哲理、 剖情感、繪意境；句子表層意和深層意； 重點字詞的表達作用。 ——本文筆調閒適，意趣優雅，語言幽默。

5.理解標題，體會作用； 考點：結合內容、主旨，以及所使用 的修辭，理解標題含義。 ——“舊曆元旦”之稱，隱含曆法的新 舊之辨，“慶祝”二字，則表現了作者 始於無奈，終於從眾的心理變化。

?把握中心】 6.歸納主旨，體會感情。 答題技巧：①用簡潔的語言概括文章的 主要內容；② 表述方式：表現了……、 體現了……、揭示了……、諷刺了……。 ——本文揭示了傳統民俗節日具有強大 的感染力和塑造力的道理，也表現了作 者對傳統節日文化不自覺的適應與順從。

示例：中秋節在中國的民俗節日體系中，中秋節形 成較晚。漢魏時期，中秋節日尚無蹤跡，唐宋時期， 以賞月為中心節俗的中秋節日出現，明清時期，中 秋上升為民俗大節。中秋是中國秋季的傳統大節， 它的地位僅次於春節，中秋為花好月圓之時，人們 由天上的月圓聯想到人事的團圓，因此中秋在古代 被視為團圓節。人月兩團圓的意境對於中國人來說 是生活中的理想，但願人長久，千里共嬋娟寄託了 人生的美好願望。傳統中秋節俗十分重視親情的培 育與表達，對於促進社會和諧有著不可替代的作用。

訓練案：節假日調整順應形勢、民意，將清明、端 午、中秋納入國家法定節假日有利於弘揚中華文化。

第7篇

1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

2、教師、家長、幼兒一起佈置節日的環境，培養幼兒積極參與集體教學的興趣。

3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

1、“家園天地”中及時提供資訊告知主題教學進展情況，以便家長及時提供主題教學資料。

3、和幼兒一起佈置節日環境，感受節日的歡快氣氛。

1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日教學。

元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的教學，讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。

第8篇

一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節日的喜慶，我班設計了一系列教學方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參與，促進親子交流，讓寶寶們在幼兒園裡度過一個愉快而又有意義的元旦！

一、通過親子教學增進家園聯絡，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和交流，增進彼此的感情。

通過教學提高幼兒能夠用語言及肢體來表達情感，從而培養幼兒的綜合素質。

xx年已漸漸離我們遠去，xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂教學”，值此辭舊迎新之際，我代表園裡領導及各位老師恭祝大家：新年快樂，閤家幸福！

1、在教學的一開始，請欣賞孩子們為大家帶來的英文歌曲小合唱《新年好》

3、我們長大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛生，養成良好的生活習慣才是好寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》

4、我們的寶貝現在可厲害了，不但會唱好聽的歌曲，還會跳舞呢，那才叫個帥呢！請小帥哥們閃亮登場，表演《走秀》

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂。

遊戲規則：每個家長一隻腳上繫好一串氣球，聽老師喊口號，計時開始，家長包括幼兒就要儘量的找去踩別人的氣球，時間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。

6、玩完遊戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什麼本領吧。兒歌《數鴨子》

7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，他們懂得的只是可多了，請欣賞《幼兒四大名著集錦聯唱》

8、我們的小朋友展示了自己的才藝，小板凳也來湊熱鬧了，他們急忙的要去哪裡呀？請聽兒歌《小板凳》

9、又到我們的遊戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進》

遊戲規則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

10、小朋友玩得開不開心？（開心）冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子裡做遊戲，可是小動物是怎麼過冬的呢？歌曲《小動物怎樣過冬》

11、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》

13、小朋友學的這麼棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩個遊戲吧。親子游戲《猜一猜》

遊戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的願望揚帆起航！

感謝家長對本次教學的支援，“迎新春慶元旦教學”到此結束，祝大家在新的一年裡，快樂平安！