愛的教育學生心得7篇 "愛與教育：學生心得與啟示"

本文將深入探討愛的教育對學生的重要意義，並分享學生們的心得體會。愛的教育注重培養學生積極向上的品質與情感態度，幫助他們做出正確的選擇與決策。藉助學生們的真誠經歷，我們將一起探索如何在教育中注入愛的力量，為學生們創造更美好的未來。

第1篇

我們如同賦格的詩人極盡世界上最美麗的辭藻去吟誦愛的長詩，我們如同唱詩班編織最動聽的旋律去歌詠愛的歌謠。但行與字之間的體會未免顯得淡薄無力，在我們翻山越嶺，穿過千山萬水時回眸，發現那溫情的帶著關懷與愛的目光其實一直都在，那一刻的感動便是對這種力透紙背的愛的的解讀。

夜晚靠在欄杆上同父母通話，扯了半天本想習慣性地說“晚安”，掛電話時卻突然想起一個在書中看過的細節——兩個相愛的人，男孩總是在女孩掛完電話後再結束通話，於是我便遲遲不按結束按鍵，料想著聽到父母那頭的嘟嘟嘟聲也是一種細微的幸福，然而遲遲等不到嘟嘟嘟聲，於是試探著問一句：爸，怎麼不掛電話？“等你先掛。”四個字在父親平淡的語氣裡慢慢吐露，就像他平常的時日裡習慣側著頭慢慢得將菸圈吐出來，一切那麼自然，是和生活融為一體的習慣。情緒突然如同洪水猛獸般從心底湧起，我的鼻間一酸，“等你先掛”這四個字如同父親吐的煙勾出撩長的愛，同樣的燻人煙。夜空是如此明澈，我的手心感受著餘熱心裡想著電話那頭的父親在耐心地等著女兒掛完電話後傳來的嘟嘟聲，冰冷的嘟嘟聲想必在這種滿滿的關懷的情緒下也是悅耳的。愛的溫暖與感動在我的每個經絡裡奔騰，我感覺到沒有明星與皓月的夜晚也可以這般美好。

沒有高山的挺拔，沒有大海的壯闊，在這個如此親切而美麗的夜晚，我突然理解了愛這種情感，細水常流，洪水猛獸。伸出手惦掂，我掂到了愛的力量，也掂到了父親肩頭的沉重，不禁淚流滿面；用心地感受愛，我觸控到的是母親溫暖的手心，慈愛的目光，雖然相隔數裡，其實他們一直都在。

許是回過頭看到父親原先高大挺拔的背影有一些彎曲，許是窺見母親頭上縷縷青絲現出幾許白髮，不明事理的心在親情的滋潤下漸漸成長、成熟並懂得感恩。回校時，於是我不再抱怨“聚少離多”，而是笑著對母親說：“媽，只過六天，我就回來了。”希望這種期盼和等待的心情一同體會，更希望女兒言語間的用心能減輕母親的掛念……

無數的人用無數的定義將抽象的愛形象化，或許打個電話，說一句“等你先掛”，就能將藏匿在細枝末節裡的愛顯露無疑；無數的人用無數的方式去感恩、回報愛，或許一句“媽，只過六天，我就回來了”，將天下兒女的愛表現得涓流般的細緻平實。

第2篇

讀完了《愛的教育》，我深有體會。這本書是義大利作家亞米契斯寫的，通過一個國小生的日記，反映了社會各階層人與人之間的關係、他們的生活狀況，以及她們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同處理方法。它通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助、相互關心、相互理解!

裡面有許多作者的小夥伴，他們是可愛的、講道理的孩子，雖然有的平常、有的富有、有的殘疾、有的學習落後，但作者不計較，與他們的開心，學的快樂，並從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書中塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物:小石匠、小鐵匠、賣炭人的孩子、少年鼓等等，這些平凡的人物上發生的許多感人的故事，在我心中激起了一陣陣強烈的情感。

我有許多朋友，但知心朋友卻屈指可數。我讀完《愛的教育》後，我才懂得怎樣讓自己的知心朋友多起來。要做好朋友不應該分貧窮富貴，更不能因為自己朋友學習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應該在他們困難的時候給予幫助。

這本書還教了我許多做人的道理。我不後悔用2天時間來讀完這本書，因為這本書讓我受益匪淺，使我懂得了該如何做人。

第3篇

看完了《愛的教育》，我發現了，這裡面每個故事都告訴我們深刻的道理，讓我銘刻在心裡。不過，最深刻的還是《客船失事》這篇文章。

主要講一個小男孩和一個小女孩在客船上相見了正當他們聊的非常開心的時候，客船失事了。當最後一個救生艇只能容納一個人的時候，小男孩讓小女孩去，並說：“朱列塔，你去吧，你比我輕，你應該活下去。你有父親，有母親，我就一個人，這位置讓給你，你就上去吧!”這句話讓我為之一振，其他的大人只顧自己，而小男孩心裡時刻想著他人。

第4篇

今年，我讀了一本書《愛的教育》。這本書通過一些小故事，使我感受到人類多麼需要相互關心，相互幫助!這種關心和幫助，都離不開一個字—愛!

讓我最感動的一個故事是《卡隆的母親》，寫的是我的同學卡隆，因母親大病，缺課好幾天了。不幸的是，他母親於上個星期六那天死了。早晨，大家一走進教室，老師對大家說：“卡隆遭遇了莫大的不幸!死去了母親!他明天大約要回到學校裡來的，希望你們大家同情他的苦痛。他進教室來的時候，要親切地招呼他，安慰他，不許說戲言或向他笑!”然後，我和我的同學們熱情地幫助卡隆，和卡隆成了最好的朋友，卡隆這才快樂起來。

想起我以前，每當看到同學有困難，雖然想幫助，總是有點不好意思。有一次在上學路上，我看見一位老奶奶沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，正當我想喊時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，對她說：“紅燈了，先不能過。”然後，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我很感動，我對自己說，以後一定要向這位阿姨學習。

今後，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;給老人讓路、給盲人引路。這都是愛的表現。

第5篇

風輕輕，花淡淡，靜靜的夜裡我聞到了香氣，是來自眼前的恩利柯？還是來自遙遠的義大利？一片洋溢愛的天空徐徐鋪展我在《愛的教育》字裡行間穿行，細細享受那些沉默的文字散發的縷縷芬芳！

愛，無處不在像花兒一樣開著，像風一樣吹著，像雨一樣飄著。

愛，多姿多彩是一聲熱情的祝福，是一句親切的讚美，是一個鼓勵的眼神。

書中的一篇日記給了我深刻的觸動。小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人都給予他真誠的關愛。老師囑咐同學們要莊重嚴肅，不許在卡羅納面前放聲大笑。當卡羅納觸景生情而號啕大哭，恩利柯就把手放在卡羅納肩上，臉貼在他的耳朵上說：卡羅納，別哭了。放學的時候，大家圍在卡羅納的身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默的看著卡羅納我的心顫動了！因為我真切地感受到：充滿愛意的目光和心靈正與我漸行漸近。那就是愛的聲音吧？

我想起鄒粵。他成績不好，常獨個兒玩。大家戲謔他是國寶。有一次，老師讓我輔導他做練習題。我說了幾遍，但他還是不明白，看著他一臉的茫然，我生氣地衝著他喊：你怎麼那麼笨？他小聲地說：請你說慢點，好嗎？我耐著性子又教了他一遍，他終於開竅了，臉上掛著陽光般的笑容快樂寫在鄒粵的臉上，也寫在我的臉上。愛是快樂的真諦！

乘著愛的翅膀，願我們一起播下愛的草籽，這一望無垠的碧野，永遠是人間最美的風景！

第6篇

?愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實他的意義已經融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。

?愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑。大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時也會被“汙染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

第7篇

這是一本講述愛的書，這本書裡有許多感天動地的故事。洛馬格那用自己的身軀換來了他祖母的生命。當你聽到“沙沙沙”的聲音，那是小小抄寫員默默地把愛抄寫到父親的紙條上。沉重腳步聲在耳邊響起，這時，小麥克正焦急得尋找媽媽呢!之所以這本書融合了愛的精華，是義大利作家亞米契斯耗盡十年心血才完工。

這本書的每一章，都把愛表現得非常出色，淋漓盡致。其實，我們也應像少年鼓手一樣，把他當作好樣的，因為他敬國，他愛家!也要像那有尊嚴的少年一樣，雖然很窮，但他不接受侮辱他祖國人的施捨。也不用像普來克西那樣，忍打受罵的。我們只要懷著一顆溫暖的心，隨時隨地關愛別人，讓世界充滿愛。