教育技術能力培訓心得2篇 培養教育技術能力：展示與實踐

本文將分享關於教育技術能力培訓的心得。在現代教育中，技術能力已經成為不可或缺的一部分。通過培訓，我們可以更好地掌握各種教育工具和應用程式，提升學習和教學效果。在這篇文章中，我將與大家分享我在教育技術能力培訓中的經驗和所學到的知識。

第1篇

在20xx年7月舉辦的教育技術能力培訓中，本人明確了學習目的，提高了學習積極性，高度負責、認真按照每個模組的要求去學習、去討論、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論水平。

一、認真學習教育資訊科技知識，不斷提高自己的教學能力

隨著計算機、多媒體、現代網路技術為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化，資訊科技在教育領域的應用，對於轉變教育觀念，促進教育模式，教學內容、教學方法和教學手段的改革，對於推進中國小實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量都具有重要的意義。

作為一名教師要適應現代教育事業的發展，就應該具備現代教育技術的素質。現代教育技術要應用現代教育媒體和各種現代教育技術，教師要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。如果只有現代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發揮其作用。因此教師只有掌握了現代教育技術，有助於改善教師的能力結構，增強教師對工作的適應性。作為一名教師就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學媒體的能力，才能增強對新時期現代資訊教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。隨著教育改革的深入發展，學校教育改革由“應試教育”轉到素質教育上來，素質教育的重點是創新能力和實踐能力，培養的目標是創造型人才。因此大力推進資訊科技在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我瞭解資訊科技基本工具的作用，認識了多媒體，瞭解計算機在其他學科學習中的一些應用；掌握學科教學與資訊科技整合的教學設計方法，能夠用資訊科技有效設計學科教學方案；掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。瞭解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，並形成初步成果。

通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的資訊科技教學能力與技術得到了提高，為了真正推資訊科技的發展，我將會把所學知識應用於日常教學工作中。學無止境，我也將繼續努力學習，認真鑽研學習業務知識，提高業務水平，掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟體的使用，瞭解多媒體課件製作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而製作課件既要講究精美又要講究實用。製作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視訊、圖片、flash等資源，以及獲取網頁和視訊等，並將它們整合到課件中等技術操作，從而製作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。

科學技術的飛速發展，使得以計算機和網路技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。資訊的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發展的需要。對於現代教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。資訊科技教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。通過培訓發現原來計算機只不過是處理資訊的一個工具而已，授課的關鍵在於幫助並培養學生良好的採集、加工、處理資訊的意識、方法和能力等。要想上好課，教師對此必須要有一個清醒的認識，互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在課堂上，多鼓勵學生進行廣泛的交流與合作、反思自我、增進友誼，增強合作意識。所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關係，有助於學生的終身發展。

通過培訓使我認識到不管是教師的教學，還是學生的學習，對資訊科技資源的有效利用，對師生都提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦和轉變自己的理念。只有這樣，才能真正的。將資訊科技與自己的學科學習整合起來，讓其發揮更大的作用。在今後的工作中將本次培訓所學到的知識運用於日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。為鞏固並擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握資訊科技，並能充分利用。積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。

第2篇

20ｘｘ年5月27日6月2日，我有幸參加了海南省電化教育館舉辦的為期六天的學習。六天的培訓，教師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收穫頗豐。

在如今這個資訊化的時代，資訊科技的應用已經深入到我們的學習和生活當中，而資訊科技的發展更是代表一個國家強大的標誌。通過六天的資訊科技培訓，我覺得作為一名老師，應該為資訊科技的發展起到帶頭作用，讓我們的學生更快更好地掌握教育技術，讓教師們正確操作計算機更好地為課堂服務。

對教師知識、能力的傳統提法是“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這顯然要做一次認識上的調整，如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那麼你將沒有勇氣給學生一碗水。有人說得好，要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水。顯然教師知識結構地不斷更新，能力結構地不斷優化，教學策略地不斷創新，是優化課堂教學、提高教學效率的根本保證。我們老師不僅要教好課，管理好校園網路，還要成為一名指導型、服務型和專家型的老師，做好領導的參謀。

瓊海電教站的符積恩老師為我們《互動電子白板的使用與管理及在課堂教學中的應用技巧》雖然由於種種原因我校的白板還沒有投入使用，但我通過學習知道白板可是個了不起的東西，回去後我將要好好摸索，儘快熟練白板的操作！

王連誠老師在講到資訊科技課程的性質時提到，資訊科技具有高速發展性：計算機效能每18個月會提高一倍……資訊科技的發展是飛快的，如果我們只停留在原來的位置上，過不了幾年自己也會成為新一代“文盲”，所以我們應該在空餘的時間加強自身業務的學習，今後幾年我省一定會實現“班班通”。

我們花了最多時間學的是flash動畫，我們都學得非常認真，但是時間有限，可以說我們學到的都是一些基本的東西。但我覺得以我現有的知識要想熟練掌握flash動畫製作，還要學很久，並且對我們一線教師作用不是很大！

六天的學習雖然不能掌握太多的教育技術知識，但通過我們的努力一定能完成學習任務，希望以後有更多教育技術的培訓，讓我們能學到更多的知識。

此次培訓，感謝省電教館給我們提供這樣一個學習的機會，感謝老師們悉心的培訓與指導。回去之後我一定把我所學的知識和我們學校的老師共同學習，共同提高！